金鱼 u 教学目标 1引导学生进行观察比较，描述和记录观察到的信息； 2观察鱼的身体各个部位的特征以及鱼的捕食、鱼的呼吸等特点； 3培养观察能力以及小组协作能力； 4培养喜爱小动物、爱护小动物的感情。 u 教学重难点 【教学重点】 观察金鱼的身体结构和生活习性。 【教学难点】 描述和记录观察到的信息。 u 课前准备 教师准备：金鱼、水槽、多媒体课件。 u 教学过程 一、导入新课 【教师】课件出示金
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3 逃离冒险岛 一、教学目标 1.在活动中体会设计制作要有一定的方法和步骤以及小组合作的重要性。 2.了解剪刀，并知道剪刀的功能和使用方法。 3.能用方向和远近描述行进路线。 二、教学重点、难点 重点：体会设计制作要有一定的方法和步骤。 难点：综合运用前、后、左、右、东、南、西、北及远近来开展游戏活动。 三、教学用具 （1）教师准备：制作好的纸骰子；可以挂在黑板上的“冒险岛”游戏图或者电子版游戏
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1 磁铁小屋 教学目标 1使学生尝试用磁铁去吸各种物品，发现磁铁只能吸引含铁、钴、镍的物体。 2使学生根据生活经验，猜想磁铁能吸含铁的物品，逐步提高猜想能力。 3 使学生在好奇心的驱使下，对磁铁吸引铁和镍的现象表现出探究兴趣。 教学重点难点 进行磁铁吸引物品实验，发现磁铁能直接吸引含铁、钴、镍的物体。 课前准备 条形磁铁、海绵、毛巾、剪刀、镍块、小铁钉、铅笔、曲别针、橡皮等（按照小组数量
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不一样的豆子教学方案 教学目标 1. 通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征； 2. 根据物体的外部特征对物体进行简单分类； 3. 愿意倾听和分享，乐于表达自己的观点。 教学重难点 【教学重点】 通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。 【教学难点】 根据物体的外部特征对物体进行简单分类。 教学准备 【教师准备】不同的豆子。 【学生准备】自带4
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1 我的前后左右 一、教学目标 1. 能够使用前、后、左、右、远、近等词描述周围物体的位置。 2. 一个物体的位置需要由该物体相对于另一个物体的位置来确定。 3. 初步培养学生的观察能力和空间观念。 二、教学重点、难点 重点：了解“上、下”和“前、后”的位置关系和含义，会用“上、下”和“前、后”描述物体的相对位置。 难点：理解前后、左右、上下的相对性。 三、教学用具 PPT课件 四、相关资源 图片
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五官”兄弟教学方案 教学目标 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，知道这些感觉器官的功能； 通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征； 激发学生对常见物质的外在特征产生观察、探究的兴趣。 教学重难点 【教学重点】 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，知道这些感觉器官的功能； 通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征。 【教学难点】 能识别眼、耳、鼻
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准备单元 比较液体的轻重 一、教材分析 比较液体的轻重是大象版小学科学教材三年级下册的准备单元，这一单元的科学探究目标是“在教师引导下，尝试基于所学知识制订简单的探究计划，并运用感官和简单的工具观察对
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2 金 鱼,第二单元 认识小动物,有趣的金鱼谜语,凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。,虽称为金，却不是真。大眼孩儿，爱穿长裙。,龙头凤尾宽嘴巴，金身有鳞包着它。自由自在真逍遥，玻璃缸里能安家。,1,2,3,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,三、金鱼的特征,这些金鱼都有哪些共同特征？,三、金鱼的特征,观察一条金鱼的特征，并记
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3 蚂 蚁,第二单元 认识小动物,一、课程导入,猜谜语,一、课程导入,【科学博览】蚂蚁。,二、蚂蚁长什么样,观察蚂蚁的身体,二、蚂蚁长什么样,此图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：【知识解析】观察蚂蚁。,三、探访蚂蚁,三、探访蚂蚁,怎样把蚂蚁吸引过来？,三、探访蚂蚁,一起去找蚂蚁吧！,三、探访蚂蚁,蚂蚁的家在哪里？,三、探访蚂蚁,蚂蚁是建筑专家，蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处
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1磁铁小屋,第四单元 磁铁“魔法”城堡,一、课程导入,二、磁铁能吸引什么？,猜一猜：磁铁能吸什么？不能吸什么？,橡皮 铁钉 镍块 曲别针 海绵,毛巾 铅笔 剪刀,二、磁铁能吸引什么？,把你的猜想填在表格中。,二、磁铁能吸引什么？,实验：动手试一试，验证猜想。,二、磁铁能吸引什么？,说说你的发现。,二、磁铁能吸引什么？,二、磁铁能吸引什么？,这些物体能被磁铁吸引吗？,二、磁铁能吸引什么？,这些
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2 磁铁游戏,第四单元 磁铁“魔法”城堡,游戏：解救“小青蛙”。,一、课程导入,逃离迷宫,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第一关,二、解救小青蛙,交流：说说你有什么发现。,磁铁隔着硬纸板也能吸铁。,二、解救小青蛙,逃出玻璃杯,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第二关,二、解救小青蛙,交流：说说你有什么发现。,磁铁隔着玻璃也能吸铁。,二、解救小青蛙,欢庆胜利,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第
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3 不一样的豆子,第一单元 “五官”兄弟,一、课程导入,g zhng g yang de du zi 各种各 样的豆子,观察豆子，说一说它们的特征,二、讲授新课,l du 绿豆,hng du 红 豆,观察豆子，说一说它们的特征,二、讲授新课,hu shng 花 生,hung du 黄 豆,观察豆子，说一说它们的特征,二、讲授新课,hi du 黑 豆,bi bin du 白 扁 豆,二、讲授新课,你
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科 科 学 学 义 务 教 育 教 科 书 四 年 级 下 册 河 南 教 育 报 刊 社 编 写 郑 州 郑 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 写 给 同 学 们 的 话 探 究 世 界 的 奥 秘 ， 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 ， 只 有 好 奇 心 是 不 够 的 ， 还 要 有 尊 重 事 实 的 态 度 。 尊 重 事 实 就 是 要 把 自 己 的 观 点 建 立 在
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