教科版）小学三年级科学下册第三单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一
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专题4地图的阅读 1. 下列不是地图基本要素的是（ ） A. 比例尺 B. 方向 C. 颜色 D. 图例和注记 2. 下列比例
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课程基本信息 学科 科学 年级 六 学期 春季 课题 人类探索宇宙的历程 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 科学知识： 了解人们对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。 科学探究： 能基于所学的知识通过查阅资料的方式获取人类探索宇宙的信息，并能用科学语言、概念图、统计图等方
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统编版小学道德与法治学科六年级下 第八课科技发展造福人类第2课时教学设计 课题 科技发展造福人类 单元 让世界更美好 课时 2 学习 目标 1. 了解信息技术时代科学技术给人类生活带来的巨大影响。 2. 能够举例说
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统编版小学道德与法治学科六年级下 第八课科技发展造福人类第1课时教学设计 课题 科技发展造福人类 单元 让世界更美好 课时 1 学习 目标 1. 了解探索世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要意
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第4单元科技探索单元备课 教学内容 14.无土栽培 15.温室技术 16.克隆技术 17.机器人 18.信息技术 19.海洋技术 教学目标 科学探究 1.学习与体验配置营养液、设计建议的温室模型、自制机器人模型等几种简单的技术
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冀人版科学（2017）六年级下册2.4认识科技革命教案 【教材分析】 本课是本单元的起始课，是在学生了解了制造技术、运输技术、建筑技术、能源技术、生化技术、通信技术的产品基础上，进一步认识重大发明和技术给人类社会发展带来的深远影响和变化。本课设计了一个主要活动“认识科技革命的影响”，目的是通过查阅资料、调查、案例分析等活动，指导学生认识什么是科技革命以及科技革命对人类社会、自然环境
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冀人版小学科学六年级下册 第4课 认识科技革命教案 一、教学目标 知识目标：能说出不同时代有什么工具及其特点。 能力目标：能说出科技革命给人类带来了哪些影响。 情感目标：能对科技革命产生浓厚的探究兴趣。 二、教学重难点 重点：认识不同时代的科技发明。 难点：认识科技革命给人类带来的哪些影响。 三、教学准备 PPT课件、视频资料。 四、教学过程 （一）情境与问题 1.
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第六单元 科学的历程 科学的历程 一、【核心素养目标】 科学观念： 知道人类科学技术发展的简要历史进程是怎样的。 知道科学技术的发展推动了社会进步，人们的生活也不断得到改善。 知道科学、技术、社会与环境是紧密联系的。 科学思维： 有探究科技史实的兴趣，实事求是，乐于交流与分享，了解科学与技术对人类的巨大贡献，鼓励为科技发展而立志进取。 探究实践： 了解人类的科技发展史，能积
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科学阅读科技发展历程 【教材分析】 科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分，是科学素养的重要组成部分，对此，课标也提出了具体的要求：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利；了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解，并不要求理解，重点是让学生意识到科技是不断发展的。 【学情分析】 低年级的学生对科技
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科学阅读 【教材分析】 科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分，是科学素养的重要组成部分，对此，课标也提出了具体的要求：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利；了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解，并不要求理解，重点是让学生意识到科技是不断发展的。 【学情分析】 低年级的学生对科技产品还是有一
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3.11 人类探索宇宙的历程,交流已知,古时只能用肉眼观察认识宇宙。,公元2世纪，希腊天文学家托勒密建立了宇宙地心体系，即地球是宇宙的中心，是静止不动的，而其它的星球都环绕地球运行。,16世纪波兰天文学家哥白尼历经近20年的观测，提出宇宙日心体系，即地球是运动着的行星，并且24小时自转一周；太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。,地球公转
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道德与法治六年级下册第八课科技发展造福人类第2课时科技发展沟通无限小组竞赛“科技应用知多少”活动任务列举身边应用科学技术的事物活动方式小组内搜集整理活动形式小组以竞赛形式两组交替作答比一比哪组坚持到
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道德与法治六年级下册第八课科技发展造福人类第2课时最受欢迎的“我”省时又省力尼古拉哥白尼（14731543）是波兰的天文学家，凭借其在临终前出版的不朽名著天体运行论，他成为西方近代早期“日心说”的重要复兴
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科学的历程,追溯消逝的时空， 探寻人类的足迹； 回首科学和技术， 有着不同的来历。 现代科学的发展， 交织着先进技术； 迎来了伟大时代， 构成第一生产力。,从这两首诗中，你读出了什么信息？,近代科学家哥白 尼、伽利略、牛顿等人的发现使科学的发展进入了新的时代。,近代科学的发展加速了技术的进步，技术进步又引起了整个社会的变革。,通过阅读这些材料，你有什么感受？,科学技术推动社会进步，我们的生活也在
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8 科技发展造福人类,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【答案】C,【答案】(1)科学发现和技术发明，可以给我们的生活带来,方便。比如手机能够让两个远隔千山万水的人进行语音、视频交,流；比如飞机可以让人们一日千里，节省很多时间。,(2)认真学习科学文化知识；努力探索、注重实践；树立创新,意识，增强社会责任感；提高观察力和创新思维能力；敢于质,疑，敢于向权威挑
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小学科学讲座稿基于新课标理念的科学教学北京市通州区教师研修中心曹春浩2017.8.14湖南科学技术出版社有限责任公司2017年教育部颁布了新的小学科学课程标准1.新的课程标准和原来的有什么不同2.我们在教学
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长沙市实验小学黄健科技史与科学教育湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司自2003年温家宝就任总理以来温文尔雅全书分为“诗”和“文”两大部分，共有103篇，包括31篇诗，72篇文苟利国家
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