方法技能提升卷3加法与乘法的联系与区别 一、我会填。(每空1分，共22分) 16个4相加，写成加法算式是()，写成乘法算式是()。 2汉字“田”的笔画是5画，汉字“畾”的笔画是()画；有个小朋友叫“田畾”，那他的名字一共是()画。 388888改成乘法算式是()，口诀是()。 4. 53
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3 工具与技术 当今世界，工具和技术紧密相连，工具往往是技术的物化成果，技术则是工具发明革新的基础。工具和技术互相融合，互相促进，共同推动人类社会的发展。 本单元共有7课，始终围绕着“工具与技术”这一主题开展教学活动。 第1课“紧密联系的工具和技术”作为单元的起始课，一方面承担着揭示本单元的学习主题“工具与技术”的任务，告知学生本单元要探讨的主题是“工具和技术及其联系”；另一方面又可以帮助教师
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第5课身体的“联络员” (教材P6971) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 身体的“联络员” 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道人体感受外部环境刺激并做出反应，是神经系统协助完成的。 2.知道神经系统中脑、脊髓和神经是协同工作的。 3.知道神经从身体各个部位接收信息传递给脑或脊髓，再将脑和脊髓发出的信息传给身体相应部位，使身体做出不同的反应
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身体的“联络员”教学设计 【教材简析】 本课是教科版科学五年级上册健康生活单元的第5课，它是学生在研究了人体的“总指挥”脑之后，学习人体神经系统是如何传递和处理脑发送的信息的。神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统包括脑和脊髓。周围神经系统是由脑和脊髓发出的遍布全身的神经，也就是我们日常所说的神经。它是连接中枢神经和身体各个部分的“联络员”，负责收集身体受到的环境刺激的信息，并将其传
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成都市2019年初中生物毕业考试试卷 （考试时间60分钟 满分100分） 第卷（选择题，共40分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答
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2015年湖南省株州市中考生物试题 一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意） 1秋思名句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，句中“树、鸦、马”三种
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湘潭市2015年初中毕业学业考试生物试题 亲爱的同学 这份试卷将展示你两年学习生物的成果，相信你一定能够交上一份满意的答卷 试卷包括选择题、判断题、连线题和简答题，共6页。答题前请你将答题卡上的项目填写清
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2015年湖南省郴州市中考生物试题 一、选择题（共40小题，每小题1分共40分。每小题只有一个正确或最恰当答案） 1下列描述中，不属于生命现象的是（ ） A滴水穿石 B生根发芽 C开花结果 D雨后春笋 2蚯
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益阳市2015年普通初中毕业学业考试试卷 生 物 考生注意1本学科试卷分为试题卷和答题卡两部分； 2请将姓名、准考证号相关信息按要求填写在答题卡上； 3请按答题卡上的注意事项在答题卡上作答，答在试题卷上
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2015年湖南省衡阳市中考生物试题 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明 A生物的生活需要营养 B生物能进行呼吸 C生物能对外界的刺激作出反
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娄底市2015年初中毕业学业考试试题卷 生地综合（生物） 温馨提示 亲爱的同学，祝贺你顺利完成了义务教育阶段生物课的学习。今天的生物学业考试是展现自我的好机会，希望你充满自信，快乐考试，收获成功的喜悦 本
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2015年湖南省永州市中考生物试题 一、选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意） 1下列能体现生物体具有生殖特征的一项是（ ） A飞蛾扑火 B惊弓之鸟 C望梅止
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苏教版一年级下册科学 知 识 点 精 编 学校 班级 姓名 苏教版一年级下册科学各课知识点精编 一、石头 1.我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到（石头）。 2.（石头）可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在
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进步的点滴 星期一 不赖床，自己穿衣洗漱 不需家长过多提醒（ ） 需家长多次提醒，独立完成（ ） 需家长多次提醒，家长帮忙（ ） 按时完成作业 作业时专心认真（ ） 作业时边玩边做（ ） 先玩再做作业（ ） 自己
联系
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元元家的水管坏了，维修工到元元家修水管。,这是什么？,你能说出下面哪些工具的名称？,说一说,你知道它们是用来做什么的吗？,实验：,1.取出核桃仁。,实验步骤：,不用任何工具,借助部分工具,使用核桃夹,方法一：,费力 很难取出核桃仁,结果,2.评估过程。,结果,方法二：,方便 易砸烂,方法三：,轻松 取出的核桃仁完整,结果,更加简单、省力、方便,使用工具与不使用工具的区别。,敲击,能打开核
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第四单元,5.身体的“联络员”,目 录,当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有什么样的反应？我们是怎样感知到外界的刺激的？脑又是如何向身体发出指令的？,脑是人体的控制中心，它总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员神经系统来完成。,神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。全身各系统、器官和细胞都是在神经系统的控制下，相互配
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第四单元 健康生活,第5课时 身体的“联络员”,当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有什么样的反应？,我们是怎样感知到外界的刺激的？ 脑又是如何向身体发出指令的？,两人一组，一名同学扔纸球，另外一名同学想办法用纸杯接球。,接纸球游戏,比赛规则： 1. 每组选两个代表参赛。 2. 相同的时间、相同的接球距离，每组接球10次。将球一次性接入纸杯中且不弹出算有效接球。 3. 哪个组接到球的次数多，哪
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第四单元 健康生活,5.身体的联络员,一、聚焦,当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有 什么样的反应？,我们是怎样感知到外界的刺激的？脑又是如何 向身体发出指令的？,二、探索,脑是人体的控制中心，它总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员神经系统来完成。,神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。全身各系统、器官和细胞都是在神经 系统的控制下，相互
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5.身体的“联络员”,教科版五年级上册,聚焦,游戏规则：两位同学各伸出一只手,一上一下且手心相对。游戏开始后，手在下面的同学伺机反手打上面同学的手背，手在上面的同学则要灵活躲避。,每位同学各做“打手”5次，看看谁被打到手的次数少。,探索与研讨,探索一：做个接乒乓球游戏,活动内容,点击播放视频,活动记录,我的发现,练习几次接球后，命中率会_______。改变两人接球的距离，命中率________
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