课题 语文园地三 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台，交流“围绕一个意思把这段话写清楚”的描写方法 。 2.识字加油站，学习在生活中识字，认识标牌上的字。 3.词句段运
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课题 语文园地二 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。 2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。 3
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课题 语文园地一 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。 2.识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语
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课题 语文园地六 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台，交流“理解难懂的字。” 2.识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。 3.词句段运用，体会词语在不同
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语文园地五教学反思 通过交流平台，学生分享并且学习了很多好的学习习惯，并且回顾了自己所学的语文知识和语文能力，引导学生在自己的生活和学习中学会学习，热爱学习。在字词句段运用中学生感受到了名言名句在文
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语文园地四教学反思 学生的作文写的好不好，开头和结尾很重要。有的学生写了几年作文，还不会开头。甚至有的教师都不知道作文常用的一些开头结尾的方式方法。 一、在教学实践中自己摸索切实可行的指导方法 我们整
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语文园地二教学反思 本单元的单元主题是“走进外国名著”，语文园地二由“交流平台”和“词句段运用”“日积月累”三部分学习内容组成。“交流平台”重在交流人物的评价方法，“词句段运用”由夸张修辞手法的学习
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语文园地教学反思 语文园地的教学学模块都是平行展开的，由“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个部分组成，相互之间几乎没有什么联系，学生学习起来相对会觉得枯燥。 基于此特点，本课采用自
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语文园地一小组讨论你从这句话中体会到了什么。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。读这句话，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡
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语文园地语文三年级下册交流平台许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读过以后就不会忘。乌鸦喝水中，我印象最深的是乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。狐假虎威中，我最讨厌的
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语文园地七情景导入草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。我积累了“窃窃私语”这个词，我觉得它用在这里很合适。自主探究黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光
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语文园地语文三年级下册交流平台读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。小燕子的
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语文三年级下册语文园地课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞
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语文园地三交流平台赵州桥的第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。交流平台再如一幅名扬中外的画第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来
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语文三年级下册语文园地西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。关键语句能帮助我们概括一段话的大意。交流平台
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语文园地开篇如爆竹，结尾如撞钟。开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。常见开头的方法及作用点题式简洁明快，开门见山。设问式提出问题，引起注意。描写式描写事物，生动形象。引用
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学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力，领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地，看看有什么新的发现语文六年级下册语文园地第五单元通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学
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学习本单元的文章，我们感受到了不同地区、不同民族都有着自己独具特色的民风民俗，也体会到民族文化的独特魅力。今天我们一起走进语文园地，来采摘丰富多彩的文化果实吧语文六年级下册语文园地第一单元我们读文
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本单元的文章，内容和体裁都很丰富，有诗，有回忆录，有演讲稿，我们也学到了很多刻画人物品质的方法。这节课我们走进语文园地，看看有什么新的发现语文六年级下册语文园地第四单元一个好的开头，可以激发读者阅
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本单元的文章，使我们跟随外国文学名著的脚步，发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地，看看有什么新的发现语文六年级下册语文园地第二单元读外国名著，我们不仅要把握它的主要内容，还要依据名著中
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