第三章 生物起源和生物进化 第一节 地球上生命的起源 课标要求:描述生命起源的过程。 教材分析:本节的知识点主要包括:生命起源的四种学说,米勒实验的原理及实验结论,其中米勒实验的原理及实验结论是本节课的重点和难点。为了使学生掌握这些知识,教材中资料分析部分呈现的素材有关于生命起源的不同学说的观点,原始地球的大气特点和气候、地质条件,米勒实验的装置。 教学设计: 教学目标 1、
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冀人版科学(2017)六年级下册4.15人造地球卫星教案 【教材分析】 本课是在学生认识了部分宇宙探测工具及功能之后,进一步认识人造地球卫星。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“认识人造地球卫星及其用途”目的是通过搜集资料等活动,指导学生认识人造地球卫星的用途,了解人造地球卫星与人们生活的关系。活动2“模拟人造卫星的飞行”意在通过实验等活动,指导学生认识人造地球卫星的飞行
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冀人版科学(2017)六年级下册1.2地球、月球和太阳教案 【教材分析】 本课是在学生认识了地球自西向东绕着地轴自转,形成了昼夜交替与天体东升西落的现象之后,进一步认识地球、月球和太阳的相对大小和相对运动方式。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“认识地球、月球和太阳”目的是通过观察、实验、制作等活动,指导学生认识地球、月球和太阳的相对大小和地球的公转、月球的公转和自转。活
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我们的地球家园教案 教学目标: 1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。 2、引导学生感受动植物的颜色与纹样的美。 3、引导学生用简单的话语表达自己的感受,并学会保护我们的地球家园。 课前准备: 1、学生需收集有漂亮颜色和纹样的动物植物的照片、图片、资料、实物或标本。 2、教师准备2-3幅艺术家表现动物、植物的作品。 教学重、难点: 1、是否仔细观察了动物与植物的颜色及纹样
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第十课 地球的内部 一、教学目标 1、知道地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成 2、知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境,地球内部有炽热的岩浆。 3、能制作出地球结构模型 二、教学重难点 重点:知道地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成 难点:理解地球内部是一个运动着的高温、高压的环境,地球内部有炽热的岩浆。 三、教学准备 PPT课件、地球内部结构模型、学生活动手册 四、教
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10.地球的内部 教学目标 科学知识 能说出地球内部有地壳、地幔、地核三个圈层。 科学探究 1.能从地球的结构等方面提出可探究的科学问题。 2.能通过观察地球内部构造模型等获取科学事实。 3.能用简单图示等方式记录整理有关信息。 4.能用不同材料制作地球圈层模型。 5.能对探究过程进行反思和评价。 科学态度 1.能对地球内部构造产生浓厚的探究兴趣。 2. 能采用新的方法、新
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地球的内部教学设计 教学内容: 地球的内部是苏教版科学六年级上册第二单元我们的地球中第3课,地球的内部从来没有人进去看过,科学家又是怎么知道地球内部的结构呢?此部分从探索三个黑盒子开始,了解科学家是怎样通过火山、地震、地热等自然现象引发对地球内部的思考,最后通过制作一个地球结构模型,来建构对地球内部的认识。 学情分析: 通过前两课的学习,学生对地球的形状、大小及表面地貌
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第四单元 地球我们的家园 第五课 地球家园保卫战 一、【核心素养目标】 科学观念: 知道塑料自发明以来给人们生活带来了诸多方便,但也对环境造成了很大负面影响,知道“白色污染”即塑料引发的污染。 知道塑料有很多种,生活中使用塑料时要尽量使用可降解的环保塑料。 知道世界各国为保卫地球而联合起来所做的努力。 科学思维: 在阅读资料的基础上,针对世界各国联合保卫地球的努力发表自己的
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第8单元 总复习 第3课时 多边形的面积 课题 多边形的面积 复习课 教学目标 (一)知识与技能 复习已学的多边形面积的计算公式。 (二)过程与方法 利用转化思想,推导出平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,将各种组合图形的面积转化为已学的多边形面积并加以计算。 (三)情感态度和价值观 加强知识间的联系,培养学生综合运用各种知识解决问题的能力。 教学重点 利用转化思想
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嘉定区黄渡幼儿园 张芬 活动目标 1、知道马路边有许多的数字,了解这些数字所表示的不同意思。 2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。 活动准备收集马路边的数字照片、PPT、录像 活
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专题1地球和地球仪 1. 地理活动课上,小辉制作了一个简易地球仪。读图,回答下列各题。 (1)从小辉制作的简易地球仪中,我们能获得的信息是( ) A. 地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 B. 沿
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地球和地球仪说课稿 教学目标 知识目标: 了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星,是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道,知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律,知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法,记住东西两半球和南北两半球的划分方法。 能力目标: 初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线;了解经纬网在实际生
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地球和地球仪教学反思 地球和地球仪位于七年级上册地理第一章第一节,地理课程标准对此节的要求是“了解地球和地球仪的相关知识,运用相关数据描述地球的大小,运用地球仪,比较归纳纬线和经线,纬度和经度的特点,熟练地利用经纬网确定某一点的位置。”也就是说让学生自己拿着地球仪,观察经纬线的特点,发现且归纳经纬度的划分,以及经纬网的定位方法。 地球和地球仪是进行地理学习的基础内容,其中经纬度的变化规律及经纬网确
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3.8 太阳、地球和月球 (第二课时),知识回顾,太阳、地球和月球的相对运动关系,你还想了解哪些关于太阳、地球和月球的信息?,你还想了解哪些关于太阳、地球和月球的信息?,你还想了解哪些关于太阳、地球和月球的信息?,日全食的过程,地球,太阳,月球,推测日食成因,太阳最大,月球最小,天体相对大小与日食成因,近大,远小,天体相对大小与日食成因,近大,远小,天体相对大小与日食成因,天体相对大
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3.8 太阳、地球和月球 (第一课时),模拟实验,资料分析,知识回顾,图片中我们能获得哪些信息?,图片中我们能获得哪些信息?,图片中我们能获得哪些信息?,第三单元 探索宇宙,我们的家园地球,恒星太阳,地球的 “小卫士” 月球,知识回顾,昼夜,地球自转,知识回顾,知识回顾,四季,地球公转,知识回顾,恒星,行星,卫星,你还想了解哪些有关太阳、地球和月球的知识?,你还想了解哪些有关太阳、地球
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2.5 地球的内部结构(第二课时),地球内部结构,钻探法,地震波探测法,计 划,厚度比例,山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。,矿物质,岩石,山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。,大理石,角砾岩,石英岩
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5.地球的内部结构(第一课时),地球内部又会是什么样子呢?,模拟岩石,水,空心模拟气体,模拟岩浆,1号:实心 2号:空心 3号:“水球” 4号:半固体,2,4,3,1,实心,空心,水球,半固体,钻探法,地 核,地 幔,地 壳,思考:如何制作地球内部结构小模型
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3.3 地球的形状,导入,同学们,你们使用过微信吗?,当你打开微信的时候,一个孤独的小人,面对巨大的地球站在那里,这就是微信的启动画面,许多人对此非常熟悉。 1972年12月7日由阿波罗17号太空船船员所拍摄的著名地球照片。当时太空船正运行至距离地球45000千米(28000英里)之处。,问题:地球是什么形状的?,天文望远镜 卫星科技 航天科技,如果没有高科技,我们怎么
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5.地球家园保卫战,观察这幅图片,谈谈你的感受。,2018年6月2日,一头吞食了80多个塑料袋的巨头鲸幼崽(zi)死在泰国南部海岸。 在泰国水域,每年有近300头海洋生物,包括巨头鲸、海龟、海豚因吞食塑料袋而死。 专家呼吁:“我们要减少塑料袋的使用!”,塑料的发明对我们人类有好处吗?,认识塑料的功与过,人类历史上第一种完全人工合成的塑料,是在1909年由美国人贝克兰发明,又称贝克兰塑料。在
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