基本信息 课题 第十一章 简单电路 第六节 不同物质的导电性能 作者及工作单位 教材分析 这部分内容安排在义务教育初级中学北师大版九年级第十一章在学习了电路及电流电压之后学习的，其用意是让学生把前面所学知识应用于探究物质的导电性，实验方案可继续用于下一节 “影响导体电阻大小的因素”的实验探究中，为后续教学铺平道路。 本节课要求在探究物质导电性活动中，通过实验、观察、查阅资料，比较导体、半导体、绝缘
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教学课题 六、不同物质的导电性能 授课地点 授课老师 高超 授课时间 教 学 器 材 （演示）电源、开关、导线、电流表、小灯泡、铁夹、酒精灯、玻璃珠、蒸馏水、食盐、碳棒（电池中取） （学生）电池组、电流表、小灯泡、铁夹、铁丝、木棍（筷子）、铜丝、橡胶、 塑料 及自备。 核 心 素 养 通过导体和绝缘体以及电阻的学习，使学生形成导体、绝缘体以及电阻的物理观念，通过鉴别物质导电性的探究实验，培养学生科
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16.弹簧的学问教学设计 邹萍萍 【教材分析】 弹簧的学问是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册常见的力单元的第二课时。本节课以玩蹦床时，蹦床发生了什么变化拉橡皮筋时，手有什么感觉为线索，探究有弹性的物
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课时作业(二十) 弹力与弹簧测力计 (30分钟 40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.(2012大田中考)如图所示,图中事例不存在弹力的是() 2.关于弹簧测力计的说法中,不正确的是() A.弹簧测力计是常见的测力计 B.弹簧测力计的最大刻度就是它的量程 C.弹簧测力计的刻度是不均匀的 D.弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的 3.测量一个大约
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第三节 弹力与弹簧测力计 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用，理解弹力是如何产生的. 2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法. 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小. 二、过程与方法 1.通过对弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长长度与拉力的关系. 2.通过探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法. 三、情感、态度和价值观 通过本节内容的学习，初步认识
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沪科版八年级物理 第六章 熟悉而陌生的力 第三节 弹力和弹力测力计 【教材地位和作用：】 课标对本课的要求是“通过常见的事例或实验，了解弹力。会测量力的大小。”从本课的内容上看，弹力是在学生学习力的概念的基础上对生活中常见的力进行的研究，是高中进一步学习弹力的基础，弹簧测力计是力学中重要的测量仪器，是今后研究重力、摩擦力、浮力、机械效率的基础，通过看说明书学会使用弹簧测力计，对学生今后的学习生
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6.3 弹力与弹簧测力计 一、教材分析 教学目标 知识与技能目标： 了解弹性、塑性及其在生活中的应用。 探究弹簧伸长长度与拉力的关系。 探究弹簧测力计的原理，结构及使用。 过程与方法目标： 培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。 情感、态度、价值观目标： 培养学生勇于探索自然现象、生活中物理学道理的兴
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第18课美国的独立 【学习目标】 简述美国独立战争的过程；理解美国独立战争的意义。 识记独立宣言与美国1787年宪法的颁布时间、地位、内容和影响。 【自主预习】 一、独立战争的序幕 1爆发的原因 (1)从17世纪开始，英国先后在北美建立起________个殖民地。殖民地人民的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。 (2)英国把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国的殖民统治，激化了北美人民与
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沪科版6.3 弹力与弹簧测力计 1、教学目标： 知识与技能： 1、通过常见事例或实验了解弹力。在常见的力现象中，知道哪些力是弹力。 2、了解弹簧测力计的构造和使用方法。 过程与方法： 1、通过观察和实验，建立弹力的概念。 2、经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。 情感、态度与价值观： 1、对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会物理的价值。 2、通
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教科版八年级下73弹力 弹簧测力计教案 【教学目标】 1 知识与技能: 了解什么是弹力； 知道弹簧测力计的原理； 会正确使用弹簧测力计。 2过程与方法 让学生经历实验分析的过程，培养学生实验分析的能力和实际动手的能力。 3情感态度价值观 通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的
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4.弹簧测力计 【教材简析】 本节课弹簧测力计是四年级上册第三单元运动和力的第4课，本节课的前3课主要研究了小车动力大小与小车运动的关系，也着重了解了重力、反冲力、弹力等类型的力。本节课安排了两个活动：第一是认识弹簧测力计，学生通过观察、认读和实际感受来认识弹簧测力计的结构、计量单位、刻度标识及如何读数，这是使用弹簧测力计的前提；第二是用弹簧测力计测量力的大小，一方面引导学生亲身感受不同力的大小
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第18课美国的独立 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质 过程与方法 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历
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弹簧的学问教学设计 【教材分析】 弹簧的学问是青岛版小学科学（五四学制）三年级上册第五单元常见的力的第二课时。本节课以玩蹦床时，蹦床发生了什么变化？拉橡皮筋时，手有什么感觉为线索，探究有弹性的物体的特点，从而了解弹力在生活中应用，让学生设计弹性玩具，加深对弹性的认识。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，教师指导学生回忆玩蹦床时，蹦床有什么变化？导学生现场拉橡皮筋，仔细感受手上有什么感觉，初步感
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科学区纸弹簧 活动形式分组教学 活动目标 1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象制作弹簧，体会游戏活动的乐趣。 2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。 活动准备 不同大小、厚度
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第三单元 第4课弹簧测力计（ 1 课时） 【教学目标】 科学概念目标 1.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。 2.弹簧测力计是利用弹簧受力大，伸长长的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡皮筋相似。 3.力的单位是牛顿。 科学探究目标 1.认识弹簧测力计的基本结构。 2.使用弹簧测力计测量力的大小。 科学态度目标 1.发展进一步研究力的兴趣。 2.树立细致、有步骤工作的态度。 科学、技术、社会与环境
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制作人公绪东日期2019年7月青岛版小学科学三年级上配套课件（五四学制）16.弹簧的学问制作人公绪东日期2019年7月青岛版小学科学三年级下册配套课件（六三制）16.弹簧的学问制作人邹萍萍日期2019年7月活动准备活
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CONTENTS玩蹦床时，蹦床发生了什么变化拉橡皮筋时，手上有什么感觉弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力。像这样的力是弹力。制作一个弹力玩具
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第六单元 资本主义制度的初步确立,世界 历史,九年级上册,第18课 美国的独立,新课导入,1,2,3,了解英属北美的社会经济状况，说出英国在北美建立的13个殖民地的发展情况和英国对殖民地的剥削情况。,复述美国独立战争的过程、影响，分析美国独立战争性质。,分别归纳独立宣言和1787年美国宪法颁布的时间、主要内容和历史影响。,学习目标,4,认识华盛顿在推动美国独立和政治民主化过程中的作用。,美国独立
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制作人：公绪东 日期：2019年7月,青岛版小学科学 三年级上配套课件 （五四学制）,16.弹簧的学问,制作人：公绪东 日期：2019年7月,青岛版小学科学 三年级上册配套课件 （五四学制）,16.弹簧的学问,活动准备,活动过程,导课,它们们有什么共同的地方？,活动过程,玩一玩,活动过程,实验步骤：,1. 用力向外拉神拉力器，观察用力前后弹簧长度发生了什么变化？手有什么感觉？松手后弹簧有没有恢复原
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教科版四年级上册第三单元第4课,弹簧测力计,压一压，拉一拉,我发现,感受弹簧的变化,科学课常用的测量工具（说名称和作用）,利用弹簧的特性，制造了测量力大小的工具,弹簧测力计（弹簧秤）,平板式 弹簧测力计,手柄式 弹簧测力计,圆筒式 弹簧测力计,条型盒 弹簧测力计,认识弹簧测力计,1.由哪些部分组成？ 2.各部分的作用是什么？ 3.你还有什么发现或问题？,弹簧测力计的基本构造,弹簧,挂钩,提环
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