第 1周 第 1课时 课 题 细胞 学 习 目 标 科学概念目标： 1.知道生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。 2.知道细胞的构成，并了解动物细胞和植物植物细胞的不同。 科学探究目标： 1.能学会使用显微镜，并借助显微镜观察动植物细胞装片。 2.能在探究活动引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。 教学重点、难点 教学重点、难点：借助显
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六年级科学学科杠杆课题第1课时教案 主备人： 使用人： 学年第 学期 月 日 教 学 目 标 总 体 目 标 1.指导学生从生活中发现问题、作出猜想，通过实验研究，发现杠杆原理，并能运用杠杆原理认识一些变形杠杆工具。 2.使学生体会到自然事物是有规律的，人只有了解了这些规律，才
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六年级科学学科滑轮课题第1课时教案 主备人： 使用人： 学年第 学期 月 日 教 学 目 标 总 体 目 标 1. 认识定滑轮和动滑轮，知道滑轮是一种简单机械;知道定滑轮和动滑轮的作用。 2.能设计并完成控制变量的实验探究滑轮的作用。 3.对滑轮的结构、功能表现出开展科学探究的兴
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青岛版小学科学齿轮教学设计 教学目标： 1.能利用提供的材料组装齿轮并进行实验；知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术。 2.学会合作交流；体会到科学技术与社会、生活是密切联系的；培养乐于探究、大胆想象的意识。 3. 知道利用齿轮可以传递力，可以改变齿轮的转动方向和转动速度，可以提高工作效率，了解齿轮在生产生活中的运用。 教具准备： 胡萝卜片、小刀、泡沫、牙签
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六年级科学学科轮轴课题第1课时教案 主备人： 使用人： 学年第 学期 月 日 教 学 目 标 总 体 目 标 1.了解轮轴的基本结构；知道轮轴是一种简单机械；知道轮轴具有省力的作用以及轮轴省力的规律。 2.能基于所学的知识，从轮轴的结构、功能及相互关系等角度提出可探究的科学问题；设计并完成
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第9周 第2课时 课 题 冬季星空 学 习 目 标 1.知道冬季星空与春季秋季星空不同；知道秋季星空中的显著星座；了解制作星座放映器的方法。 2.能基于所学知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会使用制作星座放映器介绍自己了解的星座。 3.对星空的变化表现出探究兴趣；进行中长期的观测活动，培养中长期科学探究的意识。 4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力
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第9周 第1课时 课 题 秋季星空 学 习 目 标 1.知道秋季星空与春季星空不同；知道秋季星空中的显著星座。 2.会使用活动星图，能用已知的星座或活动星图找寻并认识星空中的更多星座。 3.对星空的变化表现出探究兴趣；进行中长期的观测活动，培养中长期科学探究的意识。 4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力。 教学重点 教学难点 秋季星空中的显著星座
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六 年级 科学 学科四季更替课题第 一 课时教案 主备人： 使用人： 学年第 学期 月 日 教 学 目 标 总 体 目 标 1.了解地球公转的规律；知道四季的形成与地球围绕太阳公转有关。 2.能基于所学的知识，运用分析、比较等方法归纳总结出四季更替形成的原因；能设计并完成四季更替的
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六年级科学学科斜面课题第1课时教案 主备人： 使用人： 学年第 学期 月 日 教 学 目 标 总 体 目 标 1.认识斜面，知道斜面是种省力的简单机械。 2.能基于所学知识，用木板等材料搭建简单的斜面，能用测力计测量力的大小；能设计控制单一变量的探究实验并完成实验。 3.意识到合作交流的重要性
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青岛版六年级上册科学教学设计（全册共58页） 课文目录： 59 第一单元 遗传和变异 1 细胞 2 像与不像 3 灭绝的生物 第二单元 微生物 4 细菌和病毒 5 蘑菇和木耳 6 发霉与防霉 第三单元 秋冬星空 7 秋季星空 8 冬季星空 9 变化的星空 第四单元 自转与公转 10 白天与黑夜 11 四季更替 12 影长与
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新青岛版三年级科学下册 第二单元 混合与分离及参考答案 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 等级__________ 一、填空 1. 、 、 等方法可以加快食盐在水中的溶解。 2.只有一个条件不同，其他条件都相
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青岛版小学五年级科学下册期末试卷 学校 班级 姓名 成绩 一、填空（1x30） 1生物体基本单位是 ，我们每个人的生命都是从一个 开始的。 2. 生物的形态特征或生理特性传给后代的现象，叫做 。生物的亲代与子代之间及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做 。 3火山可以分为 火山、 火山、 火山。 4地下岩
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青岛版一年级下册科学教学计划 一、教学目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的
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第 一 单元教学计划 单元专题 空气 单元内容 1、 找空气 2、 认识空气 3、纸风车 单元教学目标 1、 科学知识目标：初步感知空气的存在，知道我们周围有空气。 知道空气是没有颜色，没有气味，能流动的。 2、科学探究目标： 在教师指导下，能用语言初步描述空气的特征。能用多种感觉器官和简单的工具观察空气的特点等。 3、科学态度目标： 在教师指导下，尝试多角度、多方式认识空气的特点。能在好奇心驱使
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种大蒜教学设计 教学目标 1、 通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法。 2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。 3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的劳动态度。 教学
六年级综合实践活动教案-种大蒜,教学设计全国通用,六年级,综合,实践,活动,教案,大蒜,教学,设计,全国,通用
青岛版六年制小学科学二年级上册第三单元植物与环境第一课 种大蒜教学设计 【相关标准陈述与分析】 植物与环境单元的内容隶属于义务教育小学科学课程标准生命世界领域的第8个大概念“植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存”。这个大概念又细分为3个子概念（如图所示）： 其中8.1“植物具有获取和制造养分的结构”这一概念按照学习进阶的理念在三个学段有不同的要求。12年级的具体要求是“说出
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种大蒜教学设计 【教材分析】 种大蒜是青岛版小学科学（五四学制）二年级上册植物与环境单元的第一课时，本课内容与种植有关，旨在培养学生动手和长期观察的能力。在一年级认识植物的基础上，本节课从种大蒜入手，探究如何土培和水培大蒜，以及学会在生活中水培萝卜等植物。通过探究认识植物生存和生长的条件，了解人们生活中如何利用植物与阳光和水的关系服务于生产，有利于增强学生的研究意识，发展学生的探究能力。 教材由
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