10、植物和阳光说课稿 来自各市的领导、老师大家好! 我说课的题目是植物和阳光,下面我将从教材和学情分析、教学目标、教学过程、教学评价、预设问题、资源建议六个方面进行说课。 一、教材及学情分析 本课是青岛版小学科学教材二年级上册第三单元植物与环境中的第二课。本单元内容隶属于小学科学课程内容中四大板块中的“生命科学领域”。 根据新课标提出的科学大概念范畴,本单元所依托的科学大概念是:“植物能适
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11植物和水教学设计 【教学目标】 1.科学知识:知道植物生长需要适量的水,过少或过多都会影响植物健康生长。 2.科学探究:在教师指导下,经历“提出问题做出简单假设尝试制订探究计划搜集证据简单描述信息尝试得出结论表达交流尝试反思评价”的过程。 3.科学态度:养成探究身边植物的好奇心和求知欲,尊重观察和探究到的事实,能尝试用不同方法探究水对植物的影响,乐于与同学分享信息和结论。 4.科学、技术、社会
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青岛版六年制小学科学二年级上册第三单元植物与环境第一课 种大蒜教学设计 【相关标准陈述与分析】 植物与环境单元的内容隶属于义务教育小学科学课程标准生命世界领域的第8个大概念“植物能适应环境,可制造和获取养分来维持自身的生存”。这个大概念又细分为3个子概念(如图所示): 其中8.1“植物具有获取和制造养分的结构”这一概念按照学习进阶的理念在三个学段有不同的要求。12年级的具体要求是“说出
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植物和水说课稿 各位老师: 下午好! 很高兴能有这个和大家交流的机会。我是来自,我说的是第11课植物和水,我的说课将从教材分析、学情分析、教学目标的确定等是十个方面进行。 一、教材分析 11课植物和水是植物与环境单元的最后一课,前面田老师已经进了单元分析,在这里不再赘述。本单元是在一年级下册第四单元土壤与动植物学习的基础上,继续学习植物与环境的关系。 其中,第9课通过种大蒜让学生知道了植物生长需要
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三年级上册科学教案 第一单元 植物的身体 第一课 植物的根 教学目标 1.了解植物“身体”的构成部分。 2.在教师的引导下能正确讲述探究植物根的作用的过程。 3.能乐于尝试运用多种材料多种思路多种方法自行设计探究植物根的作用的活动,体会创新的乐趣。 4.树立保护植物的意识。 教学过程 一、导人新课 师我们的周围生长着许多植物,你们能说出几种植物的名字吗? 师:这节课,我们来研究植物的根。(板书课题
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课题 第16课 制作磁悬浮笔架 教学 目标 1.能利用磁铁美工刀等材料和工具,在教师的指导下完成磁悬浮笔架的制作。 2.能对自己和他人的作品提出改进建议。 3.能如实讲述事实,当发现事实与自己原有的想法不同时,能尊重事实,养成用事实说话的意识。 4.了解到人类可以利用科技产品让生活环境得到改善。 活动 准备 环形磁铁、纸盒美工刀,双面胶、铅笔 教学 过程 师生活动 复 案 问题 与 猜测 教
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种大蒜,青岛版六年制小学科学二年级上册第三单元植物与环境第一课,回想一下,你种过哪些植物?,我们需要的材料:,我们要挑选个大、饱满的蒜瓣。,用土种蒜,第一步:选种,第五步:浇水,第四步:将蒜瓣尖头朝上插入土中,第三步:在土上按洞,第二步:准备带土的盆,用水种蒜,第一步:选种,第四步:浇水,第三步:将蒜瓣尖头朝上摆放在盘内,第二步:准备好浅盘,怎样做会更有利于大蒜宝宝的生长?,按时浇水,放
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种大蒜说课,青岛版六年制小学科学二年级上册第三单元植物与环境第一课,课时教学内容分析,学生已有基础,学习的困难与障碍,学生认知特点,植物与环境,种大蒜,植物和阳光,植物和水分,本单元起始课,主要是通过学生种大蒜的亲身体验,初步感知植物的生长需要阳光和水分。在观察大蒜从出芽到长大中感受生命的力量,感受生命的成长带给我们的快乐,形成热爱生命、敬畏生命的意识。,后面两课是在学生种养植物过程
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看月亮说课设计,教学分析,01,课标分析,课标分析,教学内容分析,教学内容分析,一、活动准备 指出一定的准备范围或导向:在农历初三、初七、十五等日期观察月亮,并画下月亮的形状。 设计目的:隔几天观察一次月亮,用画图的方式记录,为课堂探究活动提供素材的同时,锻炼学生中长期观察的能力。,教学内容分析,二、活动过程 第一个活动是“我们看到的月亮是什么形状的?” 引导学生根据自己课
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植物和阳光,青岛版二年级上册第三单元,1,教材与学情分析,2,教学目标,3,教学过程,4,教学评价,目 录,CONTENTS,5,预设问题,6,资源建议,一,教材与学情分析,教材作用,课标定位,学情分析,内容分析,本单元内容隶属于课程标准内容四大板块中的“生命科学领域”。,科学大概念,说出植物的生存和生长需要阳光,direc,direc,有目的的选择表面颜色不同的水果,活
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青岛版小学科学二上,【课标要求】,教学引入,种植大蒜时,只用水可以,只用土可以吗?,【课标要求】,交流分析,1.小组交流,每组选择一组体现生长环境和生长状态 最好的图片用磁铁贴到黑板上。,2. 按照生长环境的不同,给黑板上的图片分类。 观察你发现了什么?,交流分析,:按照生长环境的不同,给图片分类,水适量,提出问题,【课标要求】,设计实验:,如果不给植物浇水,植物会怎样?,1,2,S,3
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植物和阳光,可 询问:通过第一课种大蒜的实践,有没有总结出让蒜苗生长茂盛的秘诀?,一、引入情景 挖掘现象,一株放在窗台的阳光下,另一株用盒子罩住放在角落黑暗,请替换文字内容,添加相关标题,修改文字内容,也可以直接复制你的内容到此。,请替换文字内容,添加相关标题,修改文字内容,也可以直接复制你的内容到此。,点击请替换文字内容,点击请换文字内容,问题:观察老师种的两盆大蒜,你有什么发现?,二、引入
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太阳和生活,青岛版小学科学教材二年级上册第二单元第二课,说一说,我们的哪些活动和太阳有关?,分享交流 衣 食 住 行,结论 人们的生活和太阳密切相关,观察下面植物的变化,3,白天开放的郁金香,晚上闭合花瓣的郁金香,观察下面植物的变化,2,牵牛花的变化,凌晨0点,凌晨6点,观察下面植物的变化,4,晚上睡觉的合欢树叶子,早晨7:00钟合欢树叶子舒展开,植物的光周期现象
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观察蜗牛,青岛版小学科学二年级上册(五四制),名字叫做牛,不会拉犁头。说他力气小,背着房子走。,猜谜语,大家好!我是一只很可爱的小蜗牛!,你们在哪些地方发现的蜗牛?,蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境中生活。,蜗牛的生活环境,一起来画个小蜗牛吧!,蜗牛比较小, 使用一种工具 __________ 来观察会更清楚。,放大镜,观察蜗牛的一般顺序:,先观察外表,后观察内部,再观察一些变化的方式。,温馨提
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20.水沸腾,青岛版小学科学 三年级上册配套课件 (五四学制),活动准备,彩泥,在家长的陪同下,观察水烧开时的现象。,活动过程,活动过程,温馨小提示:,1.注意安全。 2.注意正确使用酒精灯和温度计。 3.小组注意分工合作,认真记录和分析实验现象。 4.尤其注意水开了以后要继续加热23分钟,观察有什么现象发。,活动过程,沸腾观察实验记录单,活动过程,沸腾实验观察记录单,活动过程,水加热到一定温度时
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21.水蒸气凝结,青岛版小学科学 三年级上册配套课件 (五四学制),活动准备,镜子,活动过程,活动过程,活动过程,温馨提示: 1.进行对比试验时,相同条件要保持一致; 2.玻璃片要放在石棉网上均匀加热,安放时注意安全; 3.小组成员分工合作,注意观察实验现象,实验现象不明显的可以多做几次; 4.倒取热水时注意安全,酒精灯使用规范。,活动过程,活动过程,我来说一说,拓展活动,冬季,汽车内壁上常
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第5单元科技产品5.2制作磁悬浮笔架科学概念目标强化对磁铁异极相吸、同极相斥的认知,懂得磁悬浮现象是对磁铁这一特点的应用。科学探究目标(1)利用磁铁、美工刀等材料和工具,在教师的指导下完成磁悬浮笔架的设
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第5单元科技产品5.2制作磁悬浮笔架科学概念目标强化对磁铁异极相吸、同极相斥的认知,懂得磁悬浮现象是对磁铁这一特点的应用。科学探究目标(1)利用磁铁、美工刀等材料和工具,在教师的指导下完成磁悬浮笔架的设
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