天平教学设计 【教材分析】 天平是青岛版小学科学(五四学制)三年级上册测量工具单元的第二课时。本课通过图片提出活动指向:“一枚鸡蛋的质量是多少?”同时呈现两个泡泡语“我估计”和“用测量工具秤一称”,引发学生思考。借助一枚鸡蛋的质量,引导学生先进行估计,再结合量筒一课对测量工具的认识,引导学生对测量质量工具的探索。 教材包括两个活动:活动一:教科书呈现了天平及其配套砝码的图片,并在图中详细标注了各
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水沸腾教学设计 【教材分析】 水沸腾是青岛版小学科学(五四学制)三年级上册水的三态变化单元的第二课时。本课从学生熟悉的生活现象烧开水入手,了解当温度大约升高到100水会沸腾,让学生体验到生活处处有科学。 教材由三部分组成:第一部分活动准备。通过日常生活经验引发学生思考水烧开时是什么样子的,并通过任务卡让学生课前留心观察日常生活中烧开水时的现象,为课堂上的研究做好准备。第二部分活动过程。首先加热水
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怎样加快溶解教学设计 【教材分析】 怎样加快溶解是青岛版小学科学(五四学制)三年级上册第四单元混合与分离里的第一课时。本节课主要引导学生借助已有生活经验,探寻加快物质溶解的方法,让学生经历猜测-实验-分析-得出结论的探究过程。指导学生运用对比实验的方法,探究影响物质溶解快慢的主要因素。在探究过程中学会发现问题,寻求解决问题的途径,积极合作交流,体验成功的乐趣,意识到人与自然和谐相处的重
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鱼教学设计 【教学目标】 科学概念目标: 知道鱼类的共同特征:生活在水中,身体表面覆盖着鳞片,用鳃呼吸,靠鳍运动。知道鱼类也属于脊椎动物。 科学探究目标: 1.在教师指导下,能通过实验,探究鱼鳃和鱼鳍是怎样工作的,了解鱼鳍和鱼鳃的作用。 2.能根据鱼类的共同特征判断某些动物是否属于鱼类。 情感态度价值观: 1.能在好奇心的驱使下,对鱼表现出探究兴趣。 2.主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重
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11.导体和绝缘体教学设计 【教材分析】 导体和绝缘体是青岛版小学科学(五四学制)四年级上册电的本领单元的第二课时。本课主要是引导学生知道有些材料是导体,容易导电;有些材料是绝缘体,极不易导电;能描述某些材料的导电性能,说出它们的主要用途。 教材包括三部分。第一部分活动准备,提出问题:生活中有多种多样的材料,所有的材料都能导电吗?目的在于让学生结合自己的生活经验进行猜测,并结合自己的猜测,将材料包
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运动的形式教学设计 【教材分析】 运动的形式是青岛版小学科学(五四学制)四年级上册物体的运动单元的第四课时。本课设计了观察小球的运动、观察更多物体的运动、分析生活中物体的运动形式等相关内容作为学生探究主题,从而使学生意识到生活中的物体有不同的运动形式。 教材由三部分组成:第一部分活动准备,教科书再现了一个生活中常见到的活动场景,即学生拿着纸风车奔跑,纸风车迎风转动的情景。根据这一情景,导语提出了
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三年级上册科学教案 第一单元 植物的身体 第一课 植物的根 教学目标 1.了解植物“身体”的构成部分。 2.在教师的引导下能正确讲述探究植物根的作用的过程。 3.能乐于尝试运用多种材料多种思路多种方法自行设计探究植物根的作用的活动,体会创新的乐趣。 4.树立保护植物的意识。 教学过程 一、导人新课 师我们的周围生长着许多植物,你们能说出几种植物的名字吗? 师:这节课,我们来研究植物的根。(板书课题
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7.运动物体的位置和快慢,青岛版小学(科学) 四年级上配套课件 (五四学制),活动准备,在第一次世界大战期间,一名法国飞行员正驾驶飞机在2000米高空飞行,突然发现脸旁有一个小玩意儿在游动,他认为这是一只小昆虫,就敏捷地把它一把抓了过来。令这位飞行员惊诧的是,他抓到的竟然是一颗德国子弹。,资料:,要判断一个物体是否在运动,需要选择另外一个物体作为标准,这个作为标准的物体叫参照物。,参照物:,我们所
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3.鸟,青岛版小学科学 四年级上册配套课件 (五四学制),活动准备,谜语 千里飞翔爱热闹, 常在晴空打呼哨, 光送信来不送报, 见谁都把姑姑叫。,谜底鸽子。,活动准备,活动准备,交流讨论,活动一:观察鸟的外形特征,活动过程,活动一:观察鸟的外形特征,体表被覆羽毛, 身体呈流线形, 羽毛轻且排列紧密, 都有两个爪子, 都有嘴 ,活动过程,活动过程,这是鸟的喙。,活动过程,活动过程,活动过程,鸟的羽
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4.植物的花,青岛版小学(科学) 三年级上册配套课件 (五 四学制),活动准备,学生准备:白纸、凌霄花等。,教师准备:镊子、月季花、百合花及课件,活动过程,花是一株植物最美丽的部分,它是植物发育成熟的标志。你想知道关于花的哪些知识?,活动过程,认识花的构造,观察解剖一朵凌霄花,你准备怎样观察花的构造呢? 解剖,活动过程,解剖花的注意事项,温馨提示:,1.四个人一组,分工合作。解剖时要按由外到里的
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6.固体、液体和气体,青岛版小学科学 三年级上册配套课件 (五四学制),活动过程,橡皮、课本能直接放在课桌上,墨水为什么要装在瓶子里才能放在桌子上呢?,活动准备,教师准备:木块、螺母、石块、装有水的玻璃杯、形状不同的瓶子、袋装醋、袋装奶、水槽、实验记录单、多媒体课件等。 学生准备:橡皮、课本、墨水瓶、装有空气的塑料袋 课下实践活动:将画挂在墙上(加深 水等液体 能保持液面水平的认识)。,活动一,活
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16. 运动的形式,青岛版小学科学 四年级上册配套课件 (五四学制),活动准备,学生准备:搜集关于物体运动的形式相关资料。 教师准备:小球、小木块、钢尺、风车、课件、记录表。,活动过程,风车,观察思考: 1.怎么让风车动起来?2.风车是怎样运动的? 3.手持风车的同学又是怎样运动的?,活动过程,活动一:让小球动起来,按照运动路线,物体的运动分为直线运动和曲线运动。,活动过程,活动二:让更多的物体动
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8.运动与力,青岛版小学(科学) 四年级上册配套课件 (五四学制),活动准备,准备一些材料吧!,塑料小球,铁锤,小车,活动准备,准备一些材料吧!,纸风车,活动过程,怎样让风车转的更快?,活动过程,运动与力,活动过程,观察秋千和汽车的运动状态,活动过程,观察秋千和汽车的运动状态,活动过程,观察秋千和汽车的运动状态,活动过程,观察秋千的运动状态,活动过程,物体由静止变为运动、由运动变为静止,或者运动快
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第 一 单 元 光 雨后,太阳透过云隙投下光影, 空中出现美丽的彩虹光是怎样 传播的?彩虹是怎样形成的?让我们 一起来探究美妙又神奇的光吧。 第 二 单 元 水循环 晶莹的露珠、美丽的雾凇是怎样 形成的?天上的雨、雪是从哪里来的? 大自然中的云、雾、露、霜 形态万千,变化多端。让我们走进水 的世界,揭开它们的秘密吧。 第 三 单 元 热的传递 太阳升起,大地会慢慢升温; 寒冷的冬天,暖气
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密切联系的生物界 一棵小树沐浴阳光雨露,逐渐长 成参天大树,阳光与植物之间存在什 么关系?藤蔓缠绕大树,鸟兽居于树 林,树林为生物的生存提供了哪些条 件?鸟吃虫,虫吃草,生物之间存在 什么食物关系?让我们一起探究吧。 第 六 单 元 地球资源 地球为人类的生存和发展提供了 丰富的资源。然而,有些资源并不是 取之不尽、用之不竭的。我们应该怎样 合理开发和利用地球资
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