第四单元我们的身体知识点 一、身体的结构及骨骼、关节和肌肉 1.从外形上，人的身体一般可以分为头 、颈、躯干、四肢几部分。 2.当我们跳绳时，参与此活动的身体部位。 3.人体可以完成很多工作，在工作中身体各部
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第四单元 水 单元检测题 一、选一选。 1.我选它来运水。（用选出来） 2.我知道，水有以下的性质。（用选出来） 有味道 有气味 有颜色 没味道 没气味 没颜色 3.认识水的方法有哪些把你知
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拓展活动,回顾反思,活动过程,情境导入,情境导入,脑筋急转弯,什么布剪不断？,答案：瀑布,什么东西越洗越脏？,答案：水,活动过程,活动一：,活动过程,怎么运？,活动一：,活动过程,选择合适的工具,活动一：,1.小组成员分工明确。 2.在运水时注意观察。 3.运水时，注意：水不要洒到外面。 4.活动时要遵守课堂纪律。 5.小组汇报时，其他同学认真倾听。,活动过程,通过运水你 有什么发现？,活动一
运水游戏,青岛版一年级上册科学第四单元第11课《运水游戏》,课件,青岛,一年级,上册,科学,第四,单元,11,游戏
拓展活动,回顾反思,活动过程,情境导入,把盐放入水中，盐怎么不见了？,情境导入,活动过程,活动一：,做科学实验的过程是这样的： 提出问题、猜想、进行实验、得出结论、实践运用 让我们先猜一猜能溶解吗？,活动过程,实验探究：它们能溶解吗,活动过程,实验结果和我们才的一样吗,活动过程,实验探究的结论：,活动过程,活动二：冲一杯饮料。,用我们学过的实验探究过程来研究一下吧。,回顾反思,你有哪些收获？,拓展
把它们放在水里,青岛版一年级上册科学第四单元第14课《把它们放在水里》,课件,青岛,一年级,上册,科学,第四,单元,14,它们
嘴尖尾巴长， 偷油又偷粮， 白天洞里躲， 夜晚出来忙。,小老鼠上灯台偷油吃下不来,土壤中的动物,说一说，土壤中生活着哪些小动物？。,土壤中的动物,怎样观察研究校园里的动物？,找一找，校园里的土壤中生活着那些小动物？,说一说土壤中小动物的样子。,爱护动植物,我是鼹鼠，大家你能找到我吗？,我是屎壳郎，大家你能找到我吗？,西红柿
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12,土壤与植物,说一说，周围的土壤上生长着哪些植物。,观察研究校园里的土壤上生长着哪些植物。,怎样观察研究校园里的植物？,观察研究校园里的土壤上生长着哪些植物。,观察同学们在干什么？,爱护动植物,一月后,蚯蚓,干土,湿土
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2.土壤的成分第四单元大象版科学三年级下册学习目标1猜想土壤里可能含有的成分并会设计实验方案来验证我们的猜想。2会根据设计好的实验方案进行试验。3知道土壤是由不同的物质混合而成的，土壤中有什么。为什么土
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认 识 “水”,rn shi shu,情境导入,进入实验室 观察加动手 三个不可以 我们要做到 乱摸不可以 乱闻不可以 乱尝不可以 三个不可以 一定要做到,海绵宝宝,五官观察儿歌,同学们，我们一起去找一找水的特点。,特点： 观察方法：,没有颜色 没有气味 没有味道,看一看 闻一闻 尝一尝,活动一：找一找水有哪些特点呢？,活动过程,玻璃杯,我是小小玻璃杯 碰到碎了我会疼 小朋友们温柔点 拿起
认识水,青岛版一年级上册科学第四单元第12课《认识水》,课件,青岛,一年级,上册,科学,第四,单元,12,认识
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