垃圾不可怕 设计思路 垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培
幼儿园小班社会主题：垃圾不可怕,教案,幼儿园小班,社会,主题,垃圾,可怕
垃圾（小班社会环保） 设计思路 垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课
幼儿园小班社会主题：垃圾,教案,幼儿园小班,社会,主题,垃圾
综合不要乱扔垃圾环保 设计意图 1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。 2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。 3、通过实践活动，进一步加深环保
幼儿园中班主题活动教案：,综合环保：不要乱扔垃圾,幼儿园,中班,主题,活动,教案,综合,环保,不要,乱扔,垃圾
4.解决垃圾问题教学设计 【教材简析】 本课是五年级下册环境与我们单元的第4课，主要让学生感知垃圾问题的严重性以及日常生活中如何处理垃圾。本课共有四部分：第一部分聚焦，直接提出“怎样解决垃圾问题”。第二部分探索，安排了四个活动。活动1，讨论“什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们都到哪里去了？”，从垃圾的源头、种类、质量、最终去向等方面，引导学生了解垃圾问题的严重性，也是“为
解决垃圾问题,教科版五,年级,下册,科学,3.4,解决,垃圾,问题,教案
变垃圾为工具 教学目标 1. 了解身边的垃圾的危害及处理方法，增强学生的环保意识。培养学生爱护环境的习惯。 2. 通过小组合作，培养学生分工协作、团结互助的团队意识。 3. 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种工艺平，培养学生的创新意识及环保意识。 教学重点 利用废旧材料进行组合和创造，做出不同的工艺品。 教学难点 合理利用各种材料，添加自己的创意，大胆采用不
垃圾变废为宝,小学,综合,实践,主题,班会,垃圾,变废为宝,教案,湖北,市级优课
第四单元 环境和我们 第2课时 垃圾的处理 【教学目标】 科学概念目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染，设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。 过程和方法通过填
教科版六年级下册科学第2课时垃圾的处理,教案,教科版,六年级,下册,科学,课时,垃圾,处理
第七课帮垃圾分类回箱制作多图层动画教学设计 课题 帮垃圾分类回箱 制作多图层动画 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习 目标 知识目标了解新建图层的方法 技能目标能根据需要进行图层的重命名、锁定等
粤教版B版第四册上信息技术第7课,帮垃圾分类回箱——制作多图层动画教案,粤教版,第四,信息技术,垃圾,分类,制作,多图层,动画,教案
清理护校河垃圾 认识到保护河流的重要性，养成爱护环境、保护环境的习惯。学会清理河道垃圾，提高保护护校河环境整洁的意识。 引入话题 1. 放图片，各种各样的护校河，通过比较，你喜欢哪种护校河？ 2. 总结出：护校河是保护学校安全的，我们应该保持它的清洁。 3. 为什么要保持护校河的整洁？ 4. 学生讨论得出：护校河是保护我们的安全的，它是我们学校的
小学,劳动,技术,六年级,10.,清理,护校,教案
农庄小能手（清理杂物） 认识生活中常见的农具及其用途，学会清理农田杂物，培养学生养成爱劳动的好习惯，并体会劳动带来的乐趣。 引入话题 1. 放录像，各种各样的农田杂物。平时这些杂物，是怎么清理的? 2. 总结出：田里的杂物真多啊！都要把庄稼掩盖住了。可以用农具进行清理，还可以打除草药。 3. 为什么要清理农田杂物
小学,劳动,技术,年级,农庄,能手,清理,杂物,教案
社区小雷锋（清理垃圾） 了解雷锋助人为乐的事迹，萌发向雷锋学习的情感。了解垃圾是怎么产生的，清理垃圾工作人员的辛苦。让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，努力为集体他人做力所能及的事情，不怕困难。 引入话题 1.谈话引入，3月5日是什么日子？是纪念谁的？ 2.观看视频，雷锋视频中讲了雷锋的什么事迹? 我们应该学习雷
小学,劳动,技术,年级,社区,小雷锋,清理,垃圾
基本信息 课题名称 垃圾分类 执教者 课时 1 学校 教材分析 本课选自身边的环境中年级本第五单元，学生在前课学习了垃圾的来源与危害，也了解到直接填埋垃圾对环境造成的影响，通过查阅资料和对社区垃圾处理情况的调查，再通过本课的学习活动，使学生亲身体验到垃圾是错放的资源。通过认识我国垃圾分类的实际情况，意识到社会环保问题的严峻性，增强学生的社会责任感。 学情分析 教学的对象是小学中年
垃圾分类,小学,综合,实践,主题,班会,垃圾,分类,教案,湖北,市级优课
一 情况分析 随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习
幼儿园,中班,科学,教学,学习,垃圾,分类,教案
解决垃圾问题,垃圾问题这么严重，怎样解决垃圾问题？,聚焦,探索,家庭垃圾,学校垃圾,建筑垃圾,垃圾问题调查,家庭生活垃圾统计,如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，,（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。,（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。,（3）估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总重量。,资料阅读,垃圾分类,生活垃圾四色分类,这些类别的垃
解决垃圾问题,教科版五,年级,下册,科学,3.4,解决,垃圾,问题,课件
教科五年级下册,解决垃圾问题,垃圾问题这么严重，怎样解决垃圾问题？,围,家庭垃圾,学校垃圾,建筑垃圾,我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢？,家庭,学校（班级）,建筑工地,菜叶、骨头,纸张,建筑垃圾,21千克,21千克,太多,垃圾桶,垃圾桶,不知去向,垃圾问题调查（班级记录表） 日期：,家庭生活垃圾统计,2,一周一个家庭一般产生垃圾21-30千克
教科版五年级下册科学3.4,解决垃圾问题,教学课件,教科版五,年级,下册,科学,3.4,解决,垃圾,问题,教学,课件
身边的垃圾，变废为宝,三年级综合实践课,垃圾对人类的生活和环境有哪些危害？,小组合作交流,占地过多,污染空气,污染空气,污染水源,哭泣的小河,思考,？,垃圾如何处理呢,垃圾分类,垃圾深埋,垃圾变废为宝,“变废为宝” 制作大比拼,请用废弃物，分合作小组制作小工艺品。看哪个小组做得最好。孩子们，开始吧！,作,品,展,示,作业,和,和爸爸妈妈一起，动动自己的小
垃圾变废为宝,小学,综合,实践,主题,班会,垃圾,变废为宝,公开,课件,湖北,市级优课
信息技术粤教版六年级上第七课帮垃圾分类回箱制作多图层动画新知导入新知导入新知讲解（1在公共场所，垃圾是如何被分类收集的图中的垃圾分别应该被放入哪个垃圾箱中2怎样用前面所学的知识制作不可园林可收出如图
粤教版（B版）第四册上信息技术第七课,帮垃圾分类回箱——制作多图层动画（课件）,粤教版,第四,信息技术,第七,垃圾,分类,制作,多图层,动画,课件
清理护校河,你喜欢什么样的护校河？,一、引入话题,为什么要保护护校河？,一、引入话题,二、说说议议,在清理垃圾的时候应该做好防护，以免受伤感染。,三、思维创新,1、清理河道仅仅捡捡垃圾就行了吗？,2、我们还可以在河道两边栽上花草。这样既可以保护环境，还可以提醒别人不要乱扔垃圾。 3、保护护校河，你准备怎么做呢？,.,四、我的收获,通过今天的活动，你学会知道护校河的重要性了吗？回家之后将
小学,劳动,技术,六年级,10.,清理,护校,课件
农庄小能手（清理杂物）,【二年级】,三、思维创新,1.平时是不是只需要给农田清理杂物就可以了呢？ 2.在家还要主动帮助父母清理农田杂物。 3.除了镰刀，你还知道哪些农具可以用来清理杂物？互相讨论，说一说。 4.清理的杂物怎么处理?学生主动提出处理杂物的方法。,四、我的收获,温馨提示： 给农田清理杂物的时候，一定要注意安全小心使用农具，要区分杂物和庄稼，别把庄稼破坏清理了哦！,通过今天的活动，你学会
小学,劳动,技术,年级,农庄,能手,清理,杂物,课件
社区小雷锋（清理垃圾）,一、引入话题,3月5日是什么日子？是纪念谁的？,看雷锋事迹，学雷锋精神,一、引入话题,二、说说议议,这些生活垃圾到底是怎么产生的？,你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?,二、说说议议,1.看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的？ 2.老师总结。,三、齐动手,整理室内及室外的卫生，一起动手清理垃圾,三、我的收获,1.你体会到了为人民服务的雷锋精神了吗？了解
小学,劳动,技术,年级,社区,小雷锋,清理,垃圾
身边的环境小学中年级本第五单元,这根鱼骨头最后变成了什么？,厨房垃圾桶,客厅垃圾桶,体验活动：你会分类吗？,活动要求：把垃圾卡片投入正确的垃圾桶,家里垃圾的去向,社区垃圾处理现状,存在的 问题,怎么解决呢
垃圾分类,小学,综合,实践,主题,班会,垃圾,分类,公开,课件,湖北,市级优课
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
