新课标人教版初中历史活动课：让我们共同来感受历史教学设计 活动主题：“广州寻迹”专题调研活动 （一）活动目标： 1激发学生学习历史的兴趣，让学生感受历史就在我们身边，从而关注身边的历史，增强学生对历史的体验和感悟。 2.通过在多种资源中寻找历史，对历史知识的搜集、整理，重组，培养学生独立思考，比较、分析、归纳和综合问题的能力。并逐渐形成学习历史的方法，在其过程中不断创新、不断探索。 3培养学生组织
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第3课人类认识地球运动的历史 (教材P2628) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 人类认识地球运动的历史 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道“日心说”和“地心说”都是人类认识地球运动以及宇宙的历史上具有代表性的学说。 2.知道地球会绕地轴自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。 3.知道地球还会绕着太阳公转。 科学探究目标 1.学会在阅读过程中使
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教科版科学五年级下4.2人类认识地球及其运动的历史 教学设计 课题 人类认识地球及其运动 单元 4 学科 科学 年级 5 学习 目标 科学知识 “日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象 科学探索 对历史上有关地球运动的假说进行分析，批判和借鉴其中的观点，修正自己对昼夜的解释 科学态度 认识到科学的观点是建立在证据之上的 认识到同一现象，可能导致有不同的解释，需要用更多
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粤科版科学四年级上册第32课时教学设计 课题 网路课堂人类利用电的历史 单元 4 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 了解人类利用电的历史。 科学探究 能利用网络课堂的形式，分小组、分主题开展人类利用电历
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第四单元 地球的运动 第2课时 人类认识地球及其运动的历史 教学目的 1、知道“地心说”和“日心说”的观点及其内容。 2、认识到对同一种现象可能有许多不同的解释。科学的观点是建立在证据的基础上。 3、对收集
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2.1.船的历史 【教材简析】 船是日常生活中常见而重要的交通工具，船的发展史也是人类科技进步的历史。本单元以船的材料、结构、动力等发展演变中的重要节点为内容引导学生在认识、设计、制作船的实践活动中，初步感知浮力，体验生产生活需求对科技发展的推动作用。本课是本单元的起始课，在了解学生关于船的前认知之后，引导学生比较不同的船不同的特点，认识船只在体积、材料、构造、动力等方面的科学技术演化历程。并借助
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船的历史教学设计 【教材简析 本课是五年级下册船的研究单元的第1课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域，指向以下3个主要概念：人们为了使生产和生活更加便利、快捷、舒适，创造了丰富多彩的人工世界；技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造；工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。 本单元共七课，前五课围绕船的材料、结构、动力等内容
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人教部编版九年级上册历史教案含教学反思 （全册共57页） 目录： 第1课 古代埃及 第2课 古代两河流域 第3课 古代印度 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 第5课 罗马城邦和罗马帝国 第6课 希腊罗马古典文化 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第8课 西欧庄园 第9课中世纪城市和大学的兴起 第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典 第11课 古代日本 第12课 阿拉伯帝国 第13课 西欧经济和社会的发展
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人教部编版八年级上册历史教案全册（共75页） 目录： 第1课 鸦片战争 第2课 第二次鸦片战争 第3课 太平天国运动 第4课 洋务运动 第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮 第6课 戊戌变法 第7课 八国联军侵华与辛丑条约签订 第8课 革命先行者孙中山 第9课 辛亥革命 第10课 中华民国的创建 第11课 北洋政府的统治与军阀割据 第12课 新文化运动 第13课 五四运动 第14课 中国共产党诞生
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第二章 物质的变化综合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
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第三章 对月球和月相的认识 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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