探究技能制作模型 1、 填空题。 1、人们常使用合适的材料建构（ ）来反映（ ）的形态、（ ）。 2、地形模型能够（ ）地表现某种地形原型的特点，让人们能对地形产生（ ）的认识。 3、制作地形模型的第一步，是确
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粤科版版科学四年级29探究技能制作模型课时教学设计 课题 探究技能制作模型 单元 4 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 教学目标 科学知识 1、知道可以通过研究模型来研究原型的形态和特征； 2、知道地形模型能够
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第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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地理区域 教材分析 本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
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粤科版科学四年级上册第11课时教学设计 课题 探究技能分类 单元 2 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、知道要根据事物的特征进行分类； 2、知道分类必须依据一定的标准； 3、知道分类的标准不同，结果也不
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粤教版科学五年级上册探究技能：猜想教学设计 课题 探究技能：猜想 单元 1 学科 科学 年级 5 学习 目标 科学知识 1、金鱼藻光照下会冒气泡 2、植物生长离不开空气 3、猜测是科学探究的重要环节 科学探究 1、运用猜想方法猜想并验证金鱼藻冒气泡与光照关系 2、运用探究方法探究更多现象，形成探究技能 科学态度 1、通过事物现象猜想验证事物的本质 2、激发探索科学奥秘的好奇心 重点 1、金鱼藻光
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第二章 物质的变化综合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
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第三章 对月球和月相的认识 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
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粤教版科学三上探究技能 观察教案 课题 探究技能 观察 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.初步知道科学观察包括明确目的、制定计划、实施观察和形成结果四个基本步骤。 2.掌握科学观察的简单步骤和
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探究技能 观察同步练习 一、填空题 1. 观察是一种常用的科学（ ），是搜集科学（ ）、了解科学（ ）的基本（ ），是科学探究的基础。 2. 在制订计划时，要确定观察的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），以及使用
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探究技能制作模型粤教粤科版四年级下课前问答陆地上有五种地形，分别是丘陵、山地、高原和盆地。思考陆地上有哪几种地形这些地形分别有什么特点丘陵坡度和缓、山顶浑圆，由连绵不断的低矮山丘组成；山地-海
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探究技能观察粤教版上三年级上鲫鱼在游动的时候，鱼鳍总是在摆动。鲫鱼有多少鱼鳍呢情景再现新知导入新知导入我们要知道鲫鱼身上有多少鱼鳍我们应该对鲫鱼进行细致的观察。精读感悟什么是观察观察是一种常用的科
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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