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新世纪版信息技术八年级下册第十课传递信息教学设计课题传递信息单元第一单元学科信息技术年级八年级学习目标知识目标：进一步学习列表；进一步学习字典，熟悉前面学过的编程知识。技能目标：学习列表和字典；理解程序。情感目标：培养学生分析理解程序的能力。重点学习列表和字典难点理解程序教学过程教学环节教师活动学生[ Tag ]

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苏教版七下生物12.3《人体感知信息》教案（孙老师公开课作品）.docx

第十二章第三节人体感知信息（第2课时）【教学目标】知识目标： 1、说出耳的基本结构和功能以及听觉的形成过程。 2、说出人体皮肤的感觉功能。能力目标： 1、进一步提高搜集资料并运用资料分析说明问题的能力。 2、进一步提高合作交流与表达的能力。情感态度与价值观目标：培养严谨的科学态度和用于探索的精神，形成良好的用耳卫生习惯。【教学重点】 1、说出耳的基本结构和功能以及听觉的形成过程。 2

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苏教版七下生物12.3《人体感知信息》教案（吴老师公开课作品）.docx

教学设计【学习目标】 1. 知识目标（1）初步掌握眼的基本结构和视觉形成的过程。（2）了解近视的成因，获得保护眼睛的方法。 2. 能力目标：（1）通过预习，培养学生阅读课本，查阅资料的自学的能力。（2）通过小组合作展示，培养学生交流协作、口头表达能力。（3）通过近视率调查，培养学生社会调查工作的能力。【学习重难点】重点 1、说出眼的基本结构和视觉形成的过程 2、调查近

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苏教版七下生物12.3《人体感知信息》教案（蒋老师公开课作品）.docx

七年级下生物第十二章第三节人体感知信息教学设计课程名称人体感知信息学科（版本）生物学（苏教版）章节第十二章第三节人体感知信息学段七年级下课时 1课时教材分析人体感知信息是苏教版七年级生物学下册第十二章“人体生命活动的调节”第三节的内容，教材先从人们对外界信息的感知入手，强调学生从已有生活经验出发，从现象到本质，层层深入，同时强调知识与实际生活的联系，学以致用

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苏科版三年级信息技术24《下载网上信息》教学设计.doc

第24课下载网上信息一、教材分析本课学习内容属于三年级网络基础模块。在初步学习了输入网址浏览网页之后，学生开始尝试使用搜索引擎搜索自己想要的内容，同时把自己需要的内容下载到自己的计算机上。本课的主要知识点可分为四个部分，具体是使用搜索引擎选择合适的关键字来搜索网上的信息、下载网页、下载文字、下载图片。教材中的操作步骤很详尽，可以让学生通过阅读教材，进行自主学习与合作学习。教师应在学生的自学

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苏科版九年级下册物理17.1 信息与信息传播教案.docx

17.1 信息与信息传播一、学情分析物理源自于生活应用于生活。十六章主要介绍了电与磁的关系电磁转换，十七章是在十六章的基础上进一步介绍电磁波以及电磁波在现代通信中的广泛应用，本章从人类历史上信息与信息传播活动的五次巨大变革出发，让学生了解信息传播形式从文字到声音再到图像，传播的信息量由小到大，传播距离由近到远，传播速度由慢到快所经历的漫长过程；然后再简单介绍波的知识的基础上，进一步介绍与现

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泰山版第一册信息技术第1课信息工具知多少教案.docx

教师备课活页课题第1课信息工具知多少课型新授主备人教学目标 1、了解什么是信息和信息技术，知道信息工具的作用及常见的智能信息工具有哪些，能说出它们的主要功能。 2、初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。 3、会操作电脑的开机、关机。教学重点掌握电脑的基本组成及主要功能。教学难点掌握电脑的开机、关机的方法。课前准备多媒体教室教学过

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小学第2册信息技术教案-第1课植物信息大搜索泰山版.docx

第1课植物信息大搜索教学目标： 1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。 2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。 3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱

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泰山版第二册信息技术第1课植物信息大搜索教案.docx

植物信息大搜索学情分析：本课的教学内容对小学生来说，理论性不是很强，名词术语也不多，再者学生对学习信息技术都有着浓厚的兴趣，这对课堂活动的组织有很大的帮助。教师可以利用学生的热情和生活中遇到的实际问题，把学生的学习积极性调动起来。让学生搜索自己喜欢的事物有关信息，引起学生的兴趣。课型：新授课课时：1课时教学目标： 1.知道搜索引擎是什么，学会使用搜索引擎利用文字和图片搜索信息; 2通过

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苏科版三年级信息技术01《信息与信息技术》教学设计.doc

第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度，通过活动使得内容更易于学生理解。二

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沪科版九年级下册物理19.1 感受信息教案.docx

19.1 感受信息【教学目标】一、知识与技能 1.了解主要的信息记录、存储的方式。 2.了解信息传播方式的发展。 3.知道电话的组成，明确电话各部分的作用。二、过程与方法 1.通过已有知识和生活常识，回顾信息记录、存储的方式。 2.通过阅读、查找资料及听老师讲述，了解信息传播方式的发展和电话各部分组成及其作用。三、情感、态度与价值观 1.能说出中华民族在信息记录和传播历史中所做的贡献，有强

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17.1 信息与信息传播,想一想：刚才老师做了哪些动作、说了哪些话？这些动作和语言包含了什么意义？,开动脑筋噢！,信息与信息传播,一、信息是指各种事物发出的有意义的消息。,（举一些你身边的有关信息的例子吧）,二、人类特有的信息有语言、符号和图像这三种。,（你周围的人是如何传递信息的？）,三、信息的传播。,在人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革,语言是人类的创造,只有人类有

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新世纪版信息技术八年级下册,第十课传递信息,新知导入,新知讲解,一、发送信息,【例题1】发送信息。,我们用下面的方法输入信息：在micro:bit上显示字母，用按钮B循环翻页，按下按钮A选定并发送点阵屏幕上显示的字母。,micro:bit上没有键盘，如果用micro:bit发送信息，如何输入要发送的信息呢？想一想，你有什么好办法？,新知讲解,用变量code存储字母（还可以加入标点符号等

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