统编版三年级语文下册第七单元试卷（二） 班级 姓名 成绩 一、看拼音，写词语。 wng yng b x cn ln yun rn do jin hu tu wi w zhn dng 二、辨字组词组词 幻（ ） 胡（ ） 攻（ ） 推（ ）
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统编版三年级语文下册期末试卷（四） 班级 姓名 满分100分 考试时间90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音写词语。8分 rn hu w do yn chn qng shun （ ） （ ） （
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统编版三年级语文下册期末试卷（二） 班级 姓名 满分100分 考试时间90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题。24分 1.下面每组中加点的字读音不正确的一项是（ ） A.疲倦（jun） 抱怨（yun） 目录（l
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统编版三年级语文下册第八单元试卷（二） 班级 姓名 成绩 一、看拼音，写词语。 xng g sh jun fi png wi yng zhu zi m fi chn shn y sh 二、辨字组词组词 货（ ） 负（ ） 喂（ ） 历（ ）
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九年级上册语文教学计划 一、学生基本情况分析： 今年我担任九（3）、九（4）两个班的语文科教学。从八年级期末检测及入学考试成绩来看，考得不是很理想。主要原因是偏科现象较严重，而且不及格的有较多，全班最低分仅几分。两班大部分学生（尤其是男生）对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯（课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等）尚未养成，而且只有五至八个同学口语表达及写作能力较强，其他学生在课堂上属于“沉
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1沁园春雪 1诵读这首词，感受其音乐美和意境美。 2理解这首词写景与抒情相结合的特点。 3感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 第1课时 一、导入新课 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。你能背诵几句描写雪的诗句吗？ 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花
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第一单元测试卷 1.书法是汉民族的文化瑰宝，请你赏读下面的这幅书法作品，并用楷体字将其正确、规范、美观地书写在田字格内。 2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 (1)___________，若出其中；___________，若出其里。(观沧海曹操) (2)我寄愁心与明月，___________。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白) (3)潮平两岸阔，___________。_
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部编版七年级语文上册知识点汇总 第一单元 1.春朱自清 一、作者介绍 朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗毁灭，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集踪迹，散文集有背影欧游杂记你我，文艺论著有诗言志辨论雅俗共
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部编教材七年级语文下册课内文言文总复习 amp; 第4课 孙权劝学 一、全文讲解篇 本文选自 资治通鉴 ，这本书是由 北宋 （朝代） 政治 家、 史学 家 司马光 主持编撰的一部 编年体 通史，记载了从 战国 到 五代 共 1362 年间的史事。 1、劝学，劝说，鼓励学习。文题点明了文章所写的故事的主要内容。 2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下
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四年级下册教材简析 注教案中8* 千年梦圆在今朝、20* 芦花鞋、24* 黄继光 无教材简析。 1 古诗词三首 【教材简析】 宿新市徐公店描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地追逐蝴蝶的生动画面。诗的前两句写景，后
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四年级下册教学反思 注9 短诗三首 教案中没有教学反思。 1 古诗词三首 【教学反思】 在这次的教学设计中，我认为山水田园诗的重点、难点都是要讲透诗中情与景的关系。因为山水田园诗的主要特点就是“一切景语皆情
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统编教材五年级上册语文 全册教案 目 录 第一单元单元说明3 1 白鹭5 2 落花生12 3 桂花雨19 4 珍珠鸟25 口语交际 制定班级公约28 习作 我的心爱之物32 语文园地一35 第二单元单元说明40 5 搭石42 6 将相和53 7
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最新部编版小学语文精品资料设计 第一单元教材分析 单元内容总述 1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到大
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部编人教版四年级语文上册全册优质教案 第一单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感
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人教部编版 七年级语文下册复习资料,第一单元梳理,一、课文内容梳理 邓稼先一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰
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