课题 5、幼苗和阳光 教材 理解 本课研究的是植物和阳光的关系。通过幼苗的对比观察试验，使学生了解植物需要阳光，并经过分析、归纳进一步认识到植物的生长对阳光的要求是不同的。 确定教学目标 1. 使学生认识植
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教科版科学五年级上册第二单元第二课阳光下的影子同步练习 一、判断题 1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ ） 答案错误 解析解答一天当中，阳光下物体的影子不断发生变化。 分析本题考查阳光下影子
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教科版三下第三单元第2课 阳光下物体的影子习题 1、 填空题。 1. 太阳为我们送来___________和___________。 2. 我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子的______________________。 3. 制作日晷
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教科版三下第三单元第2课 阳光下物体的影子教学设计 课题 阳光下物体的影子 单元 三 学科 科学 年级 三 学习 目标 1. 一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。 2. 日晷是古代测量时间的仪器。 3
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第3课时 阳光体育运动会 下面是全校运动会中三年级女生的跳高成绩记录。（单位厘米） 83 85 98 78 80 96 94 110 74 89 87 94 87 102 93 108 97 88 91 116 94 90 101 103 请根据以上成绩，完成下面统计表。 成绩
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阳光照耀着塔什库尔干教案 教材分析： 小提琴独奏曲阳光照耀着塔什库尔干由作曲家陈钢根据吐尔逊卡的尔所作歌曲美丽的塔什库尔干和刘富荣改编的笛子独奏曲改编，完成于1976年。其中应用了新疆塔吉克族的音乐素材，具有浓厚的民族风情。 教学目标： 1、认识波斯-阿拉伯音乐体系下独特的塔吉克调式，体会多变的节拍与节奏，如7/8拍及多种节拍混合性的特征。 2、聆听作品，熟悉乐曲的各个主题，试着哼唱纵情高歌的第一
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第八课第2课时敬畏生命 一、教学目标 （一）知识目标 1理解生命的特点，明确自己生命的使命。 2懂得生命至上的内涵；知道为什么要敬畏生命；怎样敬畏生命。 （二）能力目标 让能够以恰当的方式去关爱他人的生命，培养学生以实际行动敬畏生命的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1培养珍爱自己生命，关怀和善待身边其他人的生命的情感。 2增强生命的使命感和敬畏情怀，树立正确的生命
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课题 守护生命 教材分析 本课题是部编版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考第九课珍视生命 第一课时的教学内容。本单元对学生进行比较系统的生命教育，引导学生审视和理解生命，践行对生命的敬畏，珍爱生命，呵护生命，对生命的意义和价值做出正确的判断。本课从珍视生命的意义入手，探寻呵护生命的方法，既是对“探问生命”的推进，也为下节内容“增强生命的韧性，绽放生命之花”做好了铺垫，承
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道德与法治 第八课科技发展 造福人类 第二课时科技改变世界说课稿 一、说教材 本课是小学六年级道德与法治第八课第二课时的内容，从科学的求真精神入手，引导学生认识科技是人类探素世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技给人类社会带来的负面影响，帮助学生形成善用科技的意识。学生可以通过了解人类在飞行方面的探索历程，认识到科技是人类实现梦想的重要
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2阳光下物体的影子教科版科学三年级下新知导入猜谜语你有我有他也有黑身黑腿黑黑头灯前月下跟你走就是从来不开口。影子你猜对了吗新知导入怪物“影子”新知讲解一天中，影子有什么变化规律太阳为我们送来光和热
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阳光体育运动会情境导入拓展延伸课外活动数据的收集和整理活动探究5图上的同学们在做什么运动情境导入三（2）班决定举办春季阳光体育运动会活动探究确定比赛项目。22182026812喜欢跑步的最多，其次是踢毽子和跳绳
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教学课件,湘美版九年级下册,画布上的阳光,目 录,新课导入,1,当大家看到这张画时你的最初感受是什么？,日出印象 莫奈,一张草图、朦胧的美、日出的景象,这幅画就是印象派的作品，画家是如何来表现日出时的色彩的呢？今天让我们一起来学习一下。,作品欣赏,2,作品欣赏,印象派作品,作品欣赏,印象派作品,作品欣赏,印象派作品,作品欣赏,让我们一起来了解一下印象派,新课讲授,3,新课讲授,让我
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画布上的阳光,拉斐尔,凡高,伦勃朗,从拉斐尔、伦勃朗到凡高，经历了文艺复兴、古典主义、浪漫主义、现实主义漫长的艺术道路使得西方绘画无论是技法还是观念都发生了巨大的变化。 请同学们带着对以上三幅作品的直观感受，来学习和体会印象主义的艺术特色！,印象主义,欧洲艺术从传统形态向现代形态的过渡，经历了印象主义、新印象主义、后印象主义和象征主义等阶段。虽然在19世纪先后出现过古典主义、浪漫主义和现
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画布上的阳光,同 步 课 件,湘美版九年级下册,了解印象派 活跃在欧洲19世纪后半叶的印象派，极大地丰富了色彩表现力，给西方油画带来绚丽的光与色。,牧羊女（油画）18631864 米勒（法国）,印象派的艺术特点 认识画派的艺术特点，离不开比较的方法。人们往往将印象派作品与它之前的作品进行比较来描述它的艺术特点。,奥尔南的少女（油画） 1842 库尔贝（法国）,森林风（油画）17世纪雷斯达尔（荷兰
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画 布 上 的 阳 光,油画发展简史：,画布上的阳光,-印象派,比较一下：,明暗突出,奥尔南少女 米勒,农家女 毕沙罗,明暗突出,阳光感强,阳光感强,色彩绚丽,色彩绚丽,棕褐色调,棕褐色调,无笔触感,无笔触感,笔触明显,笔触明显,印象派前,印象派,印象派,19世纪后半叶，以莫奈为代表的一批法国画家，提倡走出画室，拥抱大自然。 由于他们的作品特点： 一、注重光色和画面氛围， 二、坚持笔触不经过
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画 布 上 的 阳 光,印象派,19世纪后半叶，以莫奈为代表的一批年轻的法国画家提倡走出画室，奔向大自然的怀抱。由于他们的作品追求的是光线和色彩的变化，色调明亮灿烂，造型松散，不求严谨的笔法，所以被称之为“印象派”。代表人物有莫奈、雷诺阿 、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。,、,印象派的特点,印象派则开始脱离写实，主要以具象为主。 色彩光影是最大的造型要素。 关心大自然 冷暖的色点与补色
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欢迎来到音乐课堂,有颗粒感,你知道被称为“乐器之王”的是哪件乐器吗？音色有什么特点？,音域宽广,音色优美、具有颗粒感,想一想,3 4 5 6 7 1 2 3,#,唱一唱,聆听音乐：这段音乐应该是以下哪个民族的音乐风格？,（一)纵情高歌（第一段）,蒙古族,藏族,新疆塔吉克族,人民音乐出版社七年级下册第三单元第三课时,阳光照耀着塔什库尔干,早在求学期间，他即以其与何占豪合
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敬畏,生 命,第八课第二框,听,心跳,敬畏,2008年5月12日，512汶川地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震。,3月30日下午，一场山火席卷四川凉山西昌，火势蔓延迅速，危及西昌市区，大量浓烟飘进城区。到了31日零点，过火面积已达到1000公顷。火势蔓延到了西昌市农业学校,距离学校板房仅有不到8米的距离。19名英雄不幸牺牲
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请你来给它们排一个顺序,财富,健康,幸福,地位,健康虽不是一切，但失去健康，就意味着失去一切。,第四单元 第九课珍视生命 第1课时守护生命,小明喜欢用手机玩游戏、浏览网页，、聊天，他常常玩手机到后半夜，早上起来太晚，来不及吃早餐就急急忙忙去教室上课。第二天，小明感觉昏昏沉沉，有时甚至能在课堂上睡着。, 对于小明的行为你有什么看法？ 我们身边有哪些不健康的生活方式？ 危害是什么？ 我们应该培养怎样
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科技改变世界 说课稿,说教材,说学法,教学过程,说教法,教学目标 1. 了解科技与人们生产、生活及社会发展的关系。 2. 能辩证地看待科技对人类社会的影响，认识到善用科技才能为人类造福。,教学重难点 重点：认识到科学技术对我们生活的影响，以及对社会的巨大贡献。 难点：如何规范应用科学技术，减少科学技术给人类的带来的不利影响。,教法和学法 1.情境教学法、参观法、讨论法等多种教学方法相结合。 2.自
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