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科学的历程：化学方程式（第一课时）17世纪，把金属放在密闭的容器中燃烧，得到了金属氧化物，然后打开容器盖，称量金属氧化物的质量，发现比原来金属质量增加了。化学反应前后，物质总质量增加(一)学习历史:科学家关于化学反应前后物质总质量的对话波义耳（英国）活动一：设计实验探究化学反应前后物质总质量变化小组[ Tag ]
3.2 简单几何体的三视图 第1课时 1移动台阶如图所示，它的主视图是 2由若干个相同的小正方体搭成的一个几何体的俯视图如图，小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数，则这个几何体的主视图是 3一
2.2 切线长定理 一、选择题 1如图，PA，PB分别切O于点A，B，E是O上一点，且AEB60，则P的度数为 A45 B50 C55 D60 2一个钢管放在V形架内，图是其截面图，O为钢管的圆心如果钢管的半
3.3由三视图描述几何体 教学目标 1.知识与技能目标 理解三视图与立体图之间的关系。 掌握由三视图画立体图的步骤。 2.过程与方法目标 通过引导探究，启发学生思维和在学习中探索的意识。 培养学生善用技巧解决问
3.4简单几何体的表面展开图 第1课时 教学目标 1. 知道什么是直棱柱的表面展开图； 2. 能画出立方体的各种表面展开图； 3. 会利用直棱柱表面展开图进行相关计算. 教学重点立方体的表面展开图 教学难点利用直棱柱的
2.1 直线与圆的位置关系（1） 一、选择题 1如图，O30，C为OB上一点，且OC6，以点C为圆心，半径为3的圆与OA的位置关系是 A相离B相交 C相切D以上三种情况均有可能 2直线l与半径为r的O相交
第1章 达标检测卷 一、选择题每题4分，共40分 1cos 45的值等于 A. B. C. D. 2在RtABC中，C90，AB10，AC6，则cos A的值是 A. B. C. D. 3如图，要测量河两岸A，C两点间的距离，已知ACAB
3.4 第1课时 棱柱的表面展开图 一、选择题 1如图是一个正方体，则它的表面展开图可以是 2如图是某个几何体的表面展开图，则该几何体是 A三棱柱 B圆锥 C四棱柱 D圆柱 3
3.3由三视图描述几何体 一.单选题 1.如图，以下给出的几何体中，其主视图是矩形，俯视图是三角形的是（ ） A.B.C.D. 2.若干桶方便面摆放在桌子上，实物图片左边所给的是它的三视图，该图中上面左为主视图.右为
31 投影 一选择题 11下列投影不是中心投影的是 2同一灯光下两个物体的影子可以是 A同一方向 B不同方向 C相反方向 D以上都有可能 3在同一时刻的阳光下，小颖的影子比小红的影子长，那么
2.3 三角形的内切圆 一、选择题 1如图，已知ABC的内切圆O与各边分别相切于点D，E，F，那么点O是DEF的 A三条中线的交点B三条高线的交点 C三边垂直平分线的交点D三条角平分线的
第3章达标检测卷 时间120分钟 满分120分 一、选择题每小题3分，共30分 1下面四个立体图形，主视图是三角形的是 2某时刻两根木棒在同一平面内的影子如图，此时，第三根木棒的影子表示正确的是 3有这
第2章达标检测卷 时间120分钟 满分120分 一、选择题每小题3分，共30分 1如图，AB与O相切于点B，AO6 cm，AB4 cm，则O的半径为 A4 cm B2 cm C2 cm D. cm 2直径l与半径为r的O相交，且点O到
第一课时 二氧化碳性质,二氧化碳气体有哪些物理性质？,（各小组充分利用实验器材加以说明）,1、观察一瓶二氧化碳气体，它的颜色、状态 和气味是怎样的？,用手轻轻地 在瓶口扇动， 使少量二氧 化碳气体飘 进鼻孔。,二氧化碳是一种___色___味的气体,无,无,结论：,2、向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化现象。,现象：,蜡烛从下至上熄灭。,结论：,1.二氧化碳不能支持 燃烧，也不能燃烧。,2
科学的历程： 化学方程式（第一课时）,17世纪，把金属放在密闭的容器中燃烧，得到了金属氧化物，然后打开容器盖，称量金属氧化物的质量，发现比原来金属质量增加了。,化学反应前后， 物质总质量增加,(一)学习历史:科学家关于化学反应前后物质总质量的对话,波义耳（英国）,活动一：设计实验探究化学反应前后物质总质量变化,小组讨论：利用所给器材，设计具体实验操作步骤， 描述可能现象及
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