课 题 第三课在幻灯片中插入声音和影片 教学要求 (1)学生掌握在幻灯片中插入声音、影片文件的方法 (2)培养学生制作多媒体作品的能力 (3)培养学生的想象能力和创作意识 重、难点 1教学重点 学会在幻灯片中插入声音、影片文件 2教学难点 能够熟练的查找计算机中的声音和影片素材 教学准备 挂图 课时安排 2课时 教学过程 二次备课 一、情景导入，揭示课题： (1)欣赏影片。 今天教师给同学们
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2.14 动态电路分析 1（2019德阳）如图所示的电路，电源电压保持不变，R为定值电阻。下列说法正确的是（ ） A开关闭合前，电压表和电流表均无示数 B开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电压表的示数变小
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2.15 动态电路计算 12019临沂如图甲所示电路的电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，图乙是小灯泡的I-U图象。闭合开关S后，下列判断正确的是（ ） A滑动变阻器的滑片P向左滑动时，灯泡变暗 B电流表示
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教 学 设 计 课题 2.1 声音的产生与传播 课时 1 班别 教 具 时间 教 学 目 标 1知识和技能：知道不同介质的传声速度不同。理解回声。 2过程和方法：通过观察，知道我们是如何听到声音的。 3情感、态度、价值观：使学生乐于探索自然、生活中的物理学道理。 重点 学生对声音的产生与传播过程的探究 难点 声现象的分析、解释 教 学 过 程 内容及流程 教师
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课题 18.1 电能的产生 课型 共 课时 教学 目标 知识与技能 1、知道常见电池的能量转化及使用注意事项。 2、了解常用的几种发电方式中能量的转化过程及可持续发展情况。 3、了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。 过程与方法 了解常用的几种发电方式中能量的转化过程及可持续发展情况 情感态度 与价值观 了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识
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第1单元 第2课声音是怎样产生的（ 1 课时） 【教学目标】 科学概念目标 声音是由物体的振动产生的。 科学探究目标 1. 能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同状态，并记录下来。 2. 能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释。 科学态度目标 1. 在探究的过程中，积极大胆的阐述自己的发现。 2. 乐于与他人合作，养成细致观察的习
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粤科版科学四年级上册第17课时教学设计 课题 声音的产生 单元 3 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 初步认识声音是由物体振动产生的。 科学探究 1、 能观察、比较、描述物体发声和不发声时的现象； 2、 能根
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声音的产生与传播说课稿 尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是某某，我今天说课的内容是沪科版八年级物理上册第三章第一节声音的产生与传播（板书题目）。下面我将由教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程这四个方面来说明我对这节课的理解与设计。 1、 教材分析 1.教材的地位和作用 声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，本节讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识，在整个
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第五课 制作摘要幻灯片 一、教学目标： 1、知识与技能 认识体验幻灯片的摘要功能，能完成动作设置、在幻灯片中添加导航按钮、幻灯片切换等操作。 2、 过程与方法 演示讲解，合作交流，操作体验。 3、 情感态度价值观 乐于学习、制作摘要幻灯片，通过小组协作学习，提高与他人交流沟通的能力和信息技术素养！ 二、教学重点： 动作设置、在幻灯片中添加导航按钮、幻灯片切换 三、教学难点： 动作设置 四、教学过程
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第13课 让幻灯片产生动态效果 教学设计 课题 让幻灯片产生动态效果 单元 十三 学科 信息技术 年级 第二册下 学习 目标 （1） 学会用自定义动画设置幻灯片对象的动态效果。 （2）掌握幻灯片切换效果的设置。 （3）熟练掌握演示文稿的放映的不同操作。 重点 “自定义动画”设置、“幻灯片切换”效果 难点 顺利设置“自定义动画”“幻灯片切换”效果 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导
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出版作文集,咚咚的作文全部输入到电脑了，现在只要给作文集设计一个封面，美化下页面，作文集就可以出版啦！想到很快就可以出版自己的“作品”了，咚咚非常兴奋。,一、设计版面 封面是作文集最重要的“外表”，漂亮的封面能够激起人们阅读的兴趣。图就是叮叮设计的封面。,一、设计版面 封面上的文字“我的作文集”是艺术字，单击菜单【插入(I)】【图片(P)】【艺术字(W)】可以插入艺术字。如图所示。,一、设计版面
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制作贺卡,贺卡是人们在遇到喜庆的日子或事件的时候表示问候的一种卡片。人们常在生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节等日子送贺卡。,从你出生到现在，你觉得哪些人疼你最多，爱你最深？你一定想对他（她）说一句感恩的话吧？ 如果你不好意思说，那就亲手做一张贺卡，在一个特别的日子送给他（她）吧！,一、设计贺卡的页面 贺卡通常是折叠起来的，分为左右两栏，纸张是横向的。因此首先单击菜单【文件（F）】【页面设置
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在作文中插入图片,咚咚不断地调整作文的字体、字号、颜色，但始终对作文的排版不是很满意。通过上网搜索，咚咚找到了很多漂亮的图片，现在，她要将这些图片插入到作文中，让作文的排版既大方又生动活泼！,在作文中插入图片，所用的图片应该与作文的内容相符合。,一、插入图片 在Word中插入的图片既可以是我们用“画笔”画的图，也可以是从网上下载的图片，还可以是Word自带的剪贴画。,瞧，图就是咚咚编辑的作文。,让
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制作课程表,Word、WPS等文字编辑软件的功能非常强大，人们常用它们来排版日常生活中遇到的各种文档。这个单元我们将用它们来完成一系列的小制作。,新学期来了，每个同学都想制作一张漂亮的课程表，瞧，图就是叮叮制作的课程表，个性十足！,一、插入表格 课程表是由表格组成的，所以首先在文档中插入表格。 单击菜单【表格(A)】【插入(I)】【表格(T)】，插入指定列数和行数的表格。如图所示。,一、插入表格
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制作电子小报,叮叮、咚咚通过制作自己的作文集，学会了用文字处理软件编辑文档。最近学校要进行电子板报制作比赛，叮叮、咚咚跃跃欲试，他们都想在比赛中一显身手！,一、确定主题，收集资料 电子小报要有一个明确的主题，如科技发明、交通安全、节约能源、环境保护、文明礼貌等。,一、确定主题，收集资料 咚咚每次上街都会发现很多人不遵守交通规则，例如闯红灯、行人不走斑马线。因此，她决定做一个关于“交通与安全”的电子
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快速修改文章,用电脑修改作文，比在纸上方便多了，只要掌握了诀窍，就能在电脑上快速地修改文章。,一、文字的复制、剪切和粘贴 重复的文字不需要重复输入，只要将重复的内容复制下来，然后粘贴到需要输入的地方。,一、文字的复制、剪切和粘贴 选定要复制的文字，单击鼠标右键，选择复制，然后将光标移到要插入文字的地方，再单击鼠标右键，选择粘贴，文字就复制过来了，复制下来的内容就可以反复粘贴了。,一、文字的复制、剪
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3 当冲突发生,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【答案】A,【答案】C,正确认识,解决,矛盾,结果,抵抗,变本加,厉,同学,老师,正确的方法,采取措施,合理,C,A,C,A,A,C,控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理,解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。,故意打、推、撞、踢同学。辱骂、取笑、讽刺同学。,给同学起侮辱性的外号。捉
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想一想：,同学们，当你看到夜晚明亮的街灯、电视机屏幕上绚丽的画面、收音机中播放出悠扬的音乐、电饭锅煮出香喷喷的米饭，是否想到这些现象都与电有关，那么你知道电能是从哪里来的呢？,18.1 电能的产生,1.了解常见电池的种类、结构及能量转化。 2.了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。 3.了解各种电池和火力发电方式存在的环境污染，提高环境保护意识。,电池,1.电池：把
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第五课 制作摘要幻灯片,问题情境导入,当文稿中幻灯片很多时，如何让听众了解演示文稿的主要内容? 播放时，如何灵活地切换到想去的页面?,上面这些问题，只要制作一个摘要幻灯片就可以解决。 这一课，我们将为唐诗朗诵演示文稿建立一个摘要幻灯片，如图5-1所示。,一 摘要幻灯片,PowerPoint具有自动建立“摘要”的功能。操作步骤如下： 第一步:打开演示文稿“唐诗朗诵.ppt” 第二步:显示大纲工具
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第13课 让幻灯片产生动态效果,小学信息技术（粤教版） 第二册下AB版教材,新知导入,我们一起来寻找方法吧！,玲玲，我看到别人展示多媒体作品时有动态效果，例如文字像是打字机打出来的，图片从左向右飞过来，幻灯片之间是以溶解的方式过渡的不知这些效果是怎么做出来的？,新知导入,在播放多媒体作品时，如果加入一些文字、图片的动画效果，或者添加幻灯片之间播放的过渡就更能增加作品的趣味性和吸引力。现在，我们
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