28* 有的人纪念鲁迅有感 【教学目标】 1.能有感情地朗诵诗歌，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。 2.了解本文运用的对比手法，体会运用这种手法的好处。 3.结合诗歌及本单元的课文和搜集的资料，说说鲁迅是一个怎样的人。 【重点难点】 重点： 1.能有感情地朗诵诗歌，理解诗歌深刻的内涵，真切感悟做人的真谛。 2.结合诗歌及本单元的课文和搜集的资料，说说鲁
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18 古诗三首 【教学目标】 1.会写“涯、莺”2个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，读懂诗歌大意。 4.能说出浪淘沙（其一）是怎样写出黄河的雄伟气势的。 5.能感悟江南春是抓住了哪些景物写出了江南春天的特点的。 6.结合诗句，初步感受古诗中的对偶句。 【重点难点】 重点： 1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.能理解诗
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6 狼牙山五战士 【教学目标】 1会写“寇、副”等15个生字。能正确读写“日寇、斩钉截铁”等词语。 2有感情地朗读课文。 3理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、勇于为祖国为人民献身的精神。 4领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。 【重点难点】 重点： 理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的语
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语文园地六 【教学目标】 1.能交流、总结学习古诗词的方法。 2.能抓住关键句，把握一段话的主要观点。 3.能读懂公交站牌，选择合适的乘车路线。 4.能积累古代文化常识中关于五种并称的东西的认识。 【重点难点】 重点： 1.能交流、总结学习古诗词的方法。 2.能抓住关键句，把握一段话的主要观点。 3.能积累中华传统文化中关于五种并称的东西的认识。 难点： 1.能读懂公交站牌
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21 三黑和土地 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能理解课文内容，知道三黑是怎样看待土地的。 3.能体会农民对土地失而复得的喜悦之情，激起对土地的珍惜与热爱。 【重点难点】 重点： 1.能理解课文内容，知道三黑是怎样看待土地的。 2.能体会农民对土地失而复得的喜悦之情，激起对土地的珍惜与热爱。 难点： 能体会农民对土地失而复得的喜悦之情，激起对土地的
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24 京剧趣谈 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能借助文中的描述展开想象，体会京剧的魅力。 3.能了解课文中介绍的关于京剧的常识及艺术特色，接受京剧文化的熏陶。 【重点难点】 重点： 1.能借助文中的描述展开想象，体会京剧的魅力。 2.能了解课文中介绍的关于京剧的常识及艺术特色，接受京剧文化的熏陶。 难点： 能了解课文中介绍的关于京剧的常识及艺术特色
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习作 _____让生活更美好 【教学目标】 1.能够恰当审题，选择合适的材料进行写作。 2.能够通过观察和体验生活，发现对生活有益的事物，发现生活中的美好。 3.能够将事情写清楚，运用恰当的表达方式写出对事件的独特感受。 【重点难点】 重点： 能够围绕中心把事情写具体、写清楚。 难点： 学习“以小见大”的写作手法。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课
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10 竹节人 【教学目标】 1.会写“凛、疙”等15个生字，正确读写“疙瘩、沮丧、威风凛凛”等词语。 2.能有感情地朗读课文，品味关键字词句，学习阅读回忆记叙类文章的方法。 3.能通过品读文本，联想到自己平时的生活，感悟身边事物的乐趣。 【重点难点】 重点： 理清文章结构层次，把握文章主要内容。 难点： 品味文章生动幽默的语言特点。 【教学准备】 1.生字卡片。 2.多
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13 桥 【教学目标】 1.会写“咆、哮”等8个生字，正确读写“咆哮、嗓子、沙哑”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。 3.在读中感受老支书舍己为人的精神品质，感受他崇高的人格魅力。 【重点难点】 重点： 抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。 难点： 理解题目所蕴含的深刻含义。 【教学准备】 1.生字
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语文园地四 【教学目标】 1.通过关注小说情节、环境、人物的语言、动作、心理活动等，感受人物形象。 2.学习描写人物心理活动，表现人物复杂的内心世界。 3.正确、流利、有感情地朗读古诗回乡偶书，熟读成诵。 【重点难点】 重点： 通过关注小说情节、环境、人物的语言、动作、心理活动等，感受人物形象。 难点： 学习描写人物心理活动，表现人物复杂的内心世界。 【教学准备】 多媒
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2 丁香结 【教学目标】 1.会写“缀、窥”等13个生字，正确读写“幽雅、笨拙”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.品读优美句子，学习借物抒情的写法。 4.比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。 【重点难点】 重点： 1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法； 2.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。 难点： 理解作者对人生的独
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习作 多彩的活动 【教学目标】 1.围绕中心，有条理、有重点地记叙一次活动，可以是课内的，也可以是课外的。 2.要做到详略得当，中心突出。 3.场面描写注意点面结合，学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。 4.学习运用修改符号修改习作。 【重点难点】 重点： 1.要做到详略得当，重点突出。 2.叙事时要抓住细节。 难点： 描写活动场面时，注意点面结合，既关注整个场
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习作：有你，真好 【教学目标】 1.能体会“有你，真好”蕴含的情感，选取对应的人和事。 2.能通过事情写一个人，表现出“真好”，表达出自己的情感。 3.能将事情写具体，并在记叙中融入自己的情感。 【重点难点】 重点： 1.能通过事情写一个人，表现出“真好”，表达出自己的情感。 2.能将事情写具体，并在记叙中融入自己的情感。 难点： 能将事情写具体，并在记叙中融入自己的情感。
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口语交际 聊聊书法 【教学目标】 1.能讲述了解到的关于我国古代著名书法家的资料及故事。 2.能有条理地表达自己在书法方面的实践活动及感受。 3.能和同学交流学习书法的益处。 4.对感兴趣的话题能深入交谈。 【重点难点】 重点： 能有条理地表达交流内容。 难点： 对感兴趣的话题能深入交谈。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、图片导
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25 少年闰土 【教学目标】 1.会写“郑、拜”等12个字。正确读写“一望无际、郑重”等词语。 2.能有感情地朗读课文。背诵第1自然段。体会闰土在“我”心中的美好形象。 3.能结合词语，理解含义深刻的句子，体会“我”的内心世界。 4.能结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。 5.能仿照第一自然段的描写手法，写一个照片中的场景。 【重点难点】 重点： 1.能有感情地朗读课文。背诵
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23 月光曲 【教学目标】 1.会写“谱、莱”等8个生字，正确读写“谱写、陶醉”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 3.了解贝多芬创作月光曲的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 4.分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。 【重点难点】 重点： 了解贝多芬是怎样创作出月光曲的，以及在创作过程中思想
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14 穷人 【教学目标】 1.会写“汹、涌”等14个生字。正确读写“汹涌澎湃、倒霉”等词语。 2.默读课文，理解课文内容，感受渔夫与桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 3.学习作者通过环境、人物对话、心理表现人物品质的写法。 【重点难点】 重点： 抓住重点词句，体会其含义。 难点： 理解课文内容，理解桑娜复杂的心理活动，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄
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12 故宫博物院 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，理清文章的说明顺序，初步了解故宫博物院。 2.感受故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。 3.能画出故宫的路线图，并选择其中一两个景点进行讲解。 【重点难点】 重点： 1.学习空间说明顺序。 2.了解本文重点突出、详略得当的写作特点。 难点： 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 【教学准备】 1.查
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3 古诗词三首 【教学目标】 1.会写“德、鹊、蝉”3个生字。 2.正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，感悟诗歌所表达的情感。 【重点难点】 重点： 有感情地朗读、背诵古诗，默写西江月夜行黄沙道中。 难点： 感受诗的意境，体会作者的情感，培养热爱大自然的感情。 【教学准备】 1.课文朗读录音带。 2.生字卡片。 3.多媒
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1 草原 【教学目标】 1.指导学生自主学习字词，会写“毯、玻”等9个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子。 2.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解含义深刻的句子。背诵课文第1自然段。 3.有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 4.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方
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七月的天山颐和园回顾课文我们都会去一些地方，观赏一些景点，怎样有条理地写出一个地方的景物特点，这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。我们以本单元的记金华的双龙洞为例
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转述语文四年级下册有时候，我们需要把一些事情转述给别人。如交际内容交际指导转述事情一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。要点什么时间在哪里做什么有哪些需要注意的事项小贴士弄清要
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语文园地读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。如巨人的花园中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了
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自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快就传开了。森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。它到来一片森林中找水喝，松鼠告诉它不远处有一口
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自我介绍语文四年级下册和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。交际内容初次见面请多多关照。彼此彼此。我叫张红，希望和大家成为
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猜谜头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。（打一动物）有关鹅的诗你想到了哪一首咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。第一课时第二课时15白鹅丰子恺1898197
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同学们你们都见过什么化石你们见过松柏树脂的化石吗松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。今天让我们一起走进课文琥珀，去感知琥珀的奇异。琥珀5琥珀第一课时第二课时琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在
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会变大变小的书包未来的书包是什么样的呢就应是高科技的、智能化的书包，它完全由电脑程序控制，能够自由变大变小，也能够根据主人需要不断变换内存和用途。如果你学习疲劳了，只有点击书包上面的各种功能键，书
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巨人的花园是什么样子的呢一起来看看吧26巨人的花园第一课时第二课时王尔德，十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。主要作品长篇小说道林格雷的肖像，诗集里丁监狱之歌，童话剧快乐王子
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宝葫芦里有什么秘密让我们跟着一位小朋友一起去看看吧25宝葫芦的秘密节选第一课时第二课时张天翼元定，笔名张无诤，祖籍湖南，出生于南京，著名作家。主要作品华威先生大林和小林等。第一课时怪yojguiy朗
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平原日出这些图片记录了人们在高山、平原看到的日出美景，但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早
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说一说你学会了做哪些事情我学会了包饺子我学会了弹钢琴我学会了做饭我学会了骑自行车我学会了跳舞语文四年级下册我学会了____习作审题指导我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感
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朋友相处的秘诀语文四年级下册和朋友相处，最重要的是什么有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私你的看法是什么呢交际内容围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，分小组讨论，至少提出三条大家认为最重
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你们认识这两种动物吗恐龙鸽子（）的鸽子轻灵（）的恐龙笨重它们之间有什么关系呢6飞向蓝天的恐龙第一课时第二课时徐星，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。他主要从事中生代恐龙化石及
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新坐井观天井底的两只青蛙，自从听小鸟说天很大后就想出去看看。一天，两只青蛙趁着下雨，井水暴涨，就从井里跳了出来，它们望着那一片一望无际的稻田，不由得感叹道“外面的世界真宽广啊”于是它们一只向东走一
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同学们，这就是本文课题中的船“诺曼底号”，在1870年3月17日那一天，面对突如其来的变故，人们是怎样做的呢今天我们就一起学习这篇课文。23“诺曼底号”遇难记第一课时第二课时维克多雨果，（1802年1885年
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说一说你游览过哪些地方万里长城黄山泰山家附近的小树林公园语文四年级下册游审题指导在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。游。习作内容把习作题目补
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看着像虎不是虎，小巧玲珑惹人疼，细长胡子两边翘，开口就是喵喵叫。猜一猜今天我们一起走进著名作家老舍先生的猫。13猫第一课时第二课时第一课时老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家
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交流平台初试身手游览顺序，是记叙文顺序中空间顺序的一种，是指看到景物的先后顺序。写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，记金华的双龙洞就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。交流平台可
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我的乐园如果有人问我“你的乐园在哪里”那我一定会大声地告诉他“我的房间”。因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着我成长，带给了我的很多快乐开篇点题，指出我的乐园就是我的房间。中心句概括房间是自己乐
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