第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏,作品欣赏认识重复现象,感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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第十三章 内能 单元测试题 时间:60分钟满分:100分 一、选择题(每题3分,共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大,相当于大气压的1万到2万倍时,虽然瓶壁无裂痕,瓶内的油依然能从里面渗出,这是因为( ) A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中,属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第九章压强第3节大气压强人教版物理八年级下册你喜欢吃爆米花吗知道它是怎样做出来的吗将玉米放在爆花锅中然后放糖和奶油或黄油开火加热合上锅盖不断搅拌使得玉米处在高温高压的状态下当温度升高到一定程度时玉米
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第九章压强第2节液体的压强人教版物理八年级下册096型核潜艇是中国人民解放军海军正在研制中的第三代弹道导弹核潜艇,由于舰体外壳使用了高强度合金钢,因此其下潜深度可以达到600米,堪称世界之最。它的外壳是用
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第八章运动和力第3节摩擦力人教版物理八年级下册你是否想过人为什么能在冰面上快速滑行,而不能在公路上滑行足球场上守门员为什么能抓稳飞来的足球为什么磁浮列车能在轨道上高速行驶鞋底为什么有凹凸不平的花纹1
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第九章压强第1节压强人教版物理八年级下册我们都知道铁钉的钉尖是比较尖锐的你能想象到人的身体躺在布满铁钉且钉尖向上的钉床上会是怎样的一种情形吗人能平安无事地躺在钉床上,这里面包含哪种神秘的科学知识呢1
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第八章运动和力第2节二力平衡人教版物理八年级下册牛顿第一定律告诉我们物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态。但我们周围的物体都受到力的作用,不受力的物体是不存在的。物体在力的作用下也会保持运动状态
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第八章运动和力第1节牛顿第一定律人教版物理八年级下册玩滑板车的人蹬地,车就会前进;人不蹬地,滑板车会滑动一段时间,最终会停下来。同学们讨论一下,滑板车为什么会停下来运动与力之间到底是什么关系呢1.知道
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第七章力第3节重力人教版物理八年级下册你还能举出类似的现象吗产生这些现象的原因是什么呢倾泻而下的瀑布飘落的渔网落地的铅球1.通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力;知道重力的方向是竖直向下的
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第七章力第2节弹力人教版物理八年级下册思考跳板、跳台有什么特点它们是怎样对运动员产生力的作用呢2019年国际泳联世锦赛跳水比赛,中国跳水队获得12枚金牌。我们一起欣赏下精彩瞬间。1.知道弹力及其产生的条件
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人教版物理八年级下册第七章力第1节力攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作,用“力”实现身体的平衡。什么是力呢有参加过攀岩活动的同学吗根据自己的经历或者观看攀岩者的攀爬过程,能说一说攀岩者是怎样维持
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第十二章简单机械第3节机械效率人教版物理八年级下册我国许多地方原来都没有自来水人们为了食用水要从井中打水。如图所示在这个从井中提水上来的过程中人对哪些物体做了功这些功都是人们希望做的吗对谁做的功才是
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第十二章简单机械第2节滑轮人教版物理八年级下册一只小老鼠在被一只猫追得走投无路的时候看见前面有一个滑轮吊着重物它急中生智迅速沿着绳子的另一端爬了上去而猫也想沿着绳子爬上去但由于自身的重量太大尝试了多
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第十二章简单机械第1节杠杆人教版物理八年级下册看古代战争片时经常能看到一种攻城用的机械,即人力抛石机,亦称牵引抛石机,这种机械最早出现于公元前5世纪战国时期,北周和隋唐时期西传,先为早期的阿拉伯人使
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第十一章功和机械能第3节动能和势能人教版物理八年级下册2013年6月2日中午,一幕真实版“愤怒的小鸟”在江苏镇江附近上演,与小鸟相撞的是一列高铁。“砰”的一声闷响后,小鸟当场死亡,高铁挡风玻璃则出现大面积
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第十一章功和机械能第4节机械能及其转化人教版物理八年级下册同学们有体验过这些项目吗尝试说一下,在运动的过程中动能和势能是怎样变化的。1.通过观察和实验的方法,探究动能和势能相互转化的规律;了解风能和水
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第十一章功和机械能第2节功率人教版物理八年级下册建筑大楼时需要先挖地槽挖土就得对土做功如果用挖土机来做一幢大楼的地槽用不了几天就能挖完。而如果一个人挖恐怕一年也挖不完一幢大楼的地槽。可见做功除了有多
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第十一章功和机械能第1节功人教版物理八年级下册用叉车搬运货物时,叉车把货物从地面提升到一定的高度。叉车用力托起货物,使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效。推土机推土对土有
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有一位哲人说过“仿写是写作的开始,是观察的基础,是酝酿的基础,是想象的基础,是积累的基础,也是创新的基础。”很多有名的作家,他们的创作都是先从“仿写”开始的。文学巨匠茅盾说“模仿可以说是创造的第一
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19.3课题学习选择方案人教版数学八年级下册1.会用一次函数知识解决方案选择问题,体会函数模型思想2.能从不同的角度思考问题,优化解决问题的方法.素养目标3.能进行解决问题过程的反思,总结解决问题的方法.问
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