一年级下学期道德与法治期末测试题 班级 姓名 一、选择大乐园(把正确答案的序号写在括号里,每空5分,共50分)。 1、有精神就是( ) A 趴在桌子上写作业 B 小声的说话 C 高兴地唱 2、不做小马虎要这样做(
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一年级道德与法治上册期末试卷 一、选择题(写序号) 1、雪花是( )。 四个瓣 五个瓣 六个瓣 2、在下面这些活动中,我最喜欢( )。 画画 唱歌 跳舞 3、到老师办公室要( )。 喊“报告” 跑进
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部编版一年级下册道德与法治期末试卷 卷面分100分,时间60分钟 201906 班级 姓名 成绩 一、选择题。(每题4分,共计40分。) 1、( )才是有精神。 说话声音响亮 上课的时候趴在桌子上 走路的时候总是妈
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一年级下册道德与法治期末试卷 班级__________ 姓名_________ 成绩__________ 一、我会选。(50分,每题5分) 1、发现同学的作业本掉在地上,应该( ) A置之不理 B帮助同学捡起来 C、踩两脚 2、好朋友比你进
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道德与法治八年级上册 第一单元 走进社会生活 1、青少年对社会生活的认识:绚丽多彩、不断延展、更加深刻 2、个人与社会的关系 个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系中确定的; 人的成长是一个社会化的过程 社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 3、全面认识亲社会行为 表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会 意义:养成良好的行为习惯、塑造健康人格、形成正确的价值观、获得他人和社会接纳和认可 怎么
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2019六年级上册道德与法治教学计划 统编小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析: 本班共有学生 人,多数学生养成良好的学习和生活习惯,对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多,缺乏家庭教育,导致了少部分的学困生,这就要求教师加强对学困生的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析: 教材编排分为四个单元:一单元(我们的守护者),二单元(我们是公民),三单元(我们
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集体生活成就我教学设计 1、 教材分析 本节课是部编人教版道德与法治七年级下册第三单元第六课第二框的内容。本框共由两目构成,第一目“在集体中涵养品格”主要分析了集体生活对学生涵养品格的重要作用,帮助学生认识到积极投入集体生活,有利于培养自己的责任感和人际交往能力,从而实现在集体生活中做一个负责任、有担当的人,做一个能够妥善处理人际关系、与他人友好
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课题:节奏与旋律 教学对象:七年级 课时:1课时 一、教学内容分析 本课系人教版道德与法治七年级下册第三单元第七课第2课时“节奏与旋律”。主要讲授个人与集体的关系、小群体与集体的关系。课程以节奏、旋律作比让学生从更感兴趣的角度去入手。 这节课有助于更早地帮助学生理解集体和个人的关系,初步树立主人公意识和集体荣誉感。 二、教学目标 知识与技能:知道人在多个集体中承担多重责任,知道怎样处理个人与
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第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 教学设计 教学目标: 知识目标:知道生活离不开法律,法律与生活息息相关;了解法律的产生和法治化进程。 能力目标:初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。 情感、态度和价值观目标:感受生活与法律密不可分,初步树立尊法、敬法、守法的意识。 学情分析: 随着年龄和阅历的增长,初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富,他们能初步感受到法律与自己的生活有
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课堂教学设计初中道德与法治七年级下册 我与集体共成长教学设计 (课型:新授课) 【教学目标】 1.通过活动了解集体规则的制定需要共同协商。 2.通过合作探究活动认识到遵守规则需要自治精神。 3.通过情景讨论,学会勇于担当。 【教学重难点】 1.理解遵守规则需要自治精神。 2.在讨论中,学会勇于承担责任。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、导入 自制视频导入,4位同学调查了本校七年级学生早
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10.2 我们与法律同行教学设计 课题 第十课法律伴我们成长-我们与法律同行 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级 下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 树立法治信仰,增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。 能力目标 初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。 知识目标 知道依法办事的要求。 理解树立法律信仰的重要性。 重点 学会依法办事,就要遵守各种法律法规。 树立法律信仰的
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7.1单音与和声教学设计 一、教学目标 1、知识目标:知道个人意愿与集体规则有一致有冲突,找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法;明白如何处理集体利益与个人利益的关系,知道坚持集体主义。 2、能力目标:结合生活实际,通过分组讨论与案例分析,提高学生处理个人与集体关系的能力。 3、情感态度与价值观目标:初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念。 二、教学重点难点 1、教学重点:如何处理个人意
单声与和声,人教版七,年级,下册,道德,法制,7.1,和声,教案,福建,部级
憧憬美好集体教学设计 一、 教学目标 (一)知识目标: 1、认识愿景对一个集体的引领作用。 2、了解美好集体的作用。 3、认识美好集体的建设需要每一个人的努力。 (二)能力目标: 1、在集体愿景的引领下,能够推动一个集体健康发展。 2、能够为集体出谋划策,贡献自己的力量。 3、通过小组交流分享,提升学生与人沟通协作的能力。 (三)情感目标: 1、通过设计班徽、分享班徽含义、票选班徽,增强学生主动参
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第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时 成长的不仅仅是身体 课题 成长的不仅仅是身体 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 (一)知识目标: 1懂得独立思考、培养批判精神、开发创造潜力的表现和重要性。 2.掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。 (二)能力目标: 培养自觉独立思考、批判精神、开发创造潜力。 (三)情感、态度价值观
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第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我 课题 悄悄变化的我 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 (一)知识目标: 1. 指导青春期的生理和心理变化的表现。 2.掌握调节心里矛盾的方法。 (二)能力目标: 增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展 (三)情感、态度价值观目标: 正确处理自己的心理矛盾,以积极乐观的心
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第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生 课题 男生女生 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 (一)知识目标: 1.知道男生女生生理特征区别,了解男生女生的各有优势及互补。 2.正确认识性别角色的积极作用和消极作用。 (二)能力目标: 1.面对男女生交往中的困惑,获得感性认识和理性认识。 2.提高性别角色的认识能力,避
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第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬 课题 青春飞扬 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 (一)知识目标: 1.理解青春的含义及意义。 2.知道自信、自强的作用,以及如何增强自信、自强的品质。 (二)能力目标: 1.运用多媒体、学生小组活动,让学生发挥课堂的主体作用,提高探究解决问题的能力。 2.学会磨砺意志,培养
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第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2课时 青春有格 课题 青春有格 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 (一)知识目标: 1.理解行己有耻及其做法。 2.理解止于至善及其做法。 (二)能力目标: 1. 引导学生发挥课堂的主体作用,提高探究合作解决问题的能力。 2.努力做以修身为本,行走在“止于至善”的路上的中学生。 (三)情感
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第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2课时 青春萌动 课题 青春萌动 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 (一)知识目标: 1.知道正常的异性交往的重要意义以及做法。 2.学会正确处理异性情感。 (二)能力目标: 1.提高辨别正常异性交往的能力。2.增强认识和正确对待青春期异性之间情感问题的能力。 (三)情感、态度价值观目标: 1
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