歌唱祖国教案 教学内容：歌曲歌唱祖国 教学目标 1. 聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2. 分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 3. 用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 教学重、难点 1. 学唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。 2. 准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教材分析 这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人民斗志昂扬的精神风
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歌唱祖国教学设计 1教学目标 1. 聆听歌曲,感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2. 分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 3. 用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 4. 背唱歌曲。 2学情分析 在学唱这首歌曲时,要有唱谱联系。 第一,用首调唱名法,了解D大调的音位; 第二,掌握弱起节奏和附点节奏,从理论上理解时值关系,从感觉上体会节奏。 3重点难点
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人教版音乐七年级上册歌唱祖国教学设计 教学内容 歌曲歌唱祖国 教学目标 1. 聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2. 分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 3. 用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 教学重、难点 1. 学唱歌曲做到有感情地演唱。 2. 准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教学过程 1、导入： 让学生欣赏lt;lt;中华人民共和国国歌，通过
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歌唱祖国 教学内容： 歌曲 歌唱祖国 知识目标： 1、正确地演唱歌曲歌唱祖国 2、认识附点音符，能够准确的读出与演唱带有附点节奏的旋律。 能力目标： 1、正确地掌握附点节奏的歌曲演唱。 2、通过欣赏歌曲、了解歌曲的创作背景，提高学生的审美情操。 德育目标： 通过欣赏歌曲创作的背景资料、祖国的大好河山画面、重要场合的升旗等画面的视频资料，激发学生的爱国热情。
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歌唱祖国,中华人民共和国国旗法第十三条规定：1、升挂国旗时，可以举行升旗仪式。2、举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中， 参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。 3全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。,歌曲背景： 这首歌曲诞生于1950年5月，表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。这是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性
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音乐课欢迎你,歌唱祖国,听赏歌曲,歌唱祖国创作于20世纪50年代，由（王莘）作词作曲。曲调是色彩鲜明的（ D大调），（ 2/4 ）拍，（中速）、坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。,你知道吗,歌 曲 亮点,附点节奏 风格 曲式结构 弱起小节,附点节奏,念一念，打一打,1、X X 2、X X 3、X X X X,嗒 嗒 嗒 嗒
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欢迎步入音乐课堂,歌 唱 祖 国歌,歌 唱 祖 国,想 一 想,你知道那些具有进行曲风格的作品? 义勇军进行曲 国歌的词曲作者是谁？它的原名你知道吗？ 田汉词 聂耳曲,歌 唱 祖 国,五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.我们勤劳,我们勇敢,独立自由是我们的理想;我们战胜了多少苦难,才得到今天的解放!我们爱和平,我们爱家乡,谁敢侵犯我们就叫他死亡!东方太阳
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