第1课时 认识面积 教学内容 教材6264页认识面积 教学提示 1、设计有效的活动，引导学生感知面的大小。 为使学生对面的大小有切身感受，可以让学生为大小不同的图形表面进行涂色，在此基础上观察黑板等的
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教学反思 关于面积的概念，学生有一定的知识基础和生活经验。教学活动中，按照教材的设计意图，给学生充分的观察、动手操作、讨论的时间和空间，抓住这个环节的关键，突出重点，突破难点。如，在借助熟悉的事
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第3课时 认识面积单位 1.（ ）最接近1平方厘米 A数学书课本面 B课桌面 C大拇指指甲面 2.边长是（ ）的正方形，面积是1平方分米 A1厘米 B1分米 C1米 3.横线上填合适的面积单位 一块正方形地
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第三课时 认识面积单位 教学内容 教材6768页认识面积单位 教学提示 本节课认识面积单位，以教师讲解、学生实际体验为主要学习方式。课堂活动中，教师要发挥主导作用。一方面，通过讲解，让学生知道面积单位的
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教学反思 本堂课是一堂介绍面积单位定义的课，教学中通过教师介绍面积单位的概念，让学生们摸一摸、比一比、画一画等动手实践，然后再借助身边熟悉的事物，使学生脑海中形成正确的表象，这样，让学生才能印象深刻
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第1课时 认识面积 1.如图，把长方形分成甲、乙两部分，它们的面积（ ）。 A. 甲的面积大 B. 乙的面积大 C. 面积相等 2.数学书封面的大小叫做数学书封面的 ，围成数学书封面的四条边的总和是数学书封面的 。 3
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第十三章 内能 单元测试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题3分，共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ） A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ ） A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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认识对称现象情境导入探究新知课堂小结课后作业图形的运动（一）课堂练习3你能发现上面这些物体有什么共同特点吗返回情境导入沿一条直线对折后，左右两边能够完全重合，具有这种特征的物体或图形，就是对称的。返
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认识除法算式情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2情境导入返回把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。“平均”是什么意思呢返回探究新知例4把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一
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认识平均分情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2情境导入返回把分成3份，分一分。返回例1探究新知返回每份分得的数量不相同每份分得的数量相同返回像第三种分法那样，每份分得的数量同样多
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认识长方体情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体和正方体课堂练习3我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体。立方体返回情境导入面棱面和面相交的线段顶点棱和棱的交点探究新知返回拿几个长方体的物品来观察
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认识正方体情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体和正方体课堂练习3我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体。立方体返回情境导入面棱面和面相交的线段顶点棱和棱的交点探究新知返回拿几个正方体的物品来观察
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认识三角形情境导入探究新知课堂小结课后作业三角形课堂练习5情境导入返回探究新知返回返回由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。返回你画的三角形有几条边几个角几个顶点在图上标出来
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面积单位情境导入探究新知课堂小结课后作业面积课堂练习5可以用（）作单位来测量物体的面积。物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。正方形情境导入3常用的面积单位有平方厘米（cm）、平方分米（dm）、平方
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面积情境导入探究新知课堂小结课后作业面积课堂练习5生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢请同学们找一找，摸一摸，比一比。情境导入1像这样说一说其他物体表面的面积课桌表面的大小就是课桌面的面积。数学
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面积复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理9问题1想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成为什么擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。问题2图中哪个物体的面积比较大呢我们一起比一比
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认识面积单位情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习7这些人在干什么呢谁来说一说情境导入在印书，怎样才能保证每张纸都一样大呢测量和计算面积要用面积单位。常用的面积单位有平方厘米
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第二十四章圆,弧长和扇形面积,(2021梧州)若扇形的半径为3，圆心角为60，则此扇形的弧长是_______.,(1)(2021温州)若扇形的圆心角为30，半径为17，则扇形的弧长为 ________； (2)(2021衢州)已知扇形的半径为6，圆心角为150，则它的面积是__________.,15,(2021秋砚山县期末)一条弧所对的圆心角为120，弧长等于6 cm，则这条弧的半径为___
人教版九上数学第24章第50课时 弧长和扇形面积,课件,人教版九上,数学,24,50,课时,扇形,面积
认识面积情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习7这是什么地方这里的物体是什么形状情境导入教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪些是正方形探究新知指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的
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