第九单元 溶液 课题2 溶解度(第一课时) 教学目标 通过实验探究,建立饱和溶液与不饱和溶液的概念,了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法,了解结晶现象。 初步培养活动与探究的一般程序提出问题建立假
课题2溶解度,人教版,九年级,下册,化学,单元,课题,溶解度,教案
第四课时 课时内容 B Lets try Lets talk 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第四课时,与第三课时紧密相连。围绕“上个周末做过的事情”这一话题展开,主要通过对话学习句型Was it interesting Did
人教版PEP六年级下册英语Unit2,第四课时,教案,人教版,PEP,六年级,下册,英语,Unit2,第四,课时
第三课时 课时内容 B lets learn Look and talk 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第三课时。继续围绕“上个周末”这一话题展开,主要通过对话学习单词和词组read a book, saw a film, had a cold, sl
人教版PEP六年级下册英语Unit2,第三课时,教案,人教版,PEP,六年级,下册,英语,Unit2,第三,课时
第六课时 课时内容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第六课时,与前几课时紧密相连。围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。Lets check用于检测本单
人教版PEP六年级下册英语Unit2,第六课时,教案,人教版,PEP,六年级,下册,英语,Unit2,第六,课时
第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第五课时。围绕“吴一凡和和他的家人在宾馆度周末”这一话题展开,主要通过阅读文本学习词汇hotel, tasted, were, fixed, got, lo
人教版PEP六年级下册英语Unit2,第五课时,教案,人教版,PEP,六年级,下册,英语,Unit2,第五,课时
第一课时 课时内容 A Lets learn Do a survey and report 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第一课时。围绕Last Weekend这一话题展开,主要通过对话学习一般过去时动词短语cleaned my room, washed my
人教版PEP六年级下册英语Unit2,第一课时,教案,人教版,PEP,六年级,下册,英语,Unit2,第一,课时
第二课时 课时内容 A Lets try Lets talk 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元的第二课时,与第一课时紧密相连,围绕“Last Weekend”展开话题。本节课主要是通过打电话的情景学会如何用英语表达周末
人教版PEP六年级下册英语Unit2,第二课时,教案,人教版,PEP,六年级,下册,英语,Unit2,第二,课时
5 综合与实践 第一课时 通过小组合作交流,培养团结友爱的精神品质;在活动中体验数学的价值,激发学生喜爱数学的情感,并有机地渗透环保意识和爱国主义情感。在比较、分析和观察等活动中,培养学生的创新意识和多角
人教版六年级下册数学,综合与实践,第一课时,教学反思,人教版,六年级,下册,数学,综合,实践,第一,课时,教学,反思
5 综合与实践 第三课时 1. 放手让学生自己去观察、交流、思考和解决问题,要注重培养学生自主学习的能力和独立思考、合作交流的学习方式。这节课的关键点是点拨对几个关键词的理解,当这几个关键词理解后,教师就不
人教版六年级下册数学,综合与实践,第三课时,教学反思,人教版,六年级,下册,数学,综合,实践,第三,课时,教学,反思
综合与实践检测卷(1) 一、计算题。 1.直接写出得数。 1923 3.54.7 1.53 3.612 1829 1312 1-38 4538 1218 2.计算下面各题。 0.4122.5 3.8-1.8120.5 8494 144144 813717513 7169-7167 3.解方程
人教版六年级下册数学,综合与实践检测卷1,人教版,六年级,下册,数学,综合,实践,检测
5 综合与实践 第二课时 1. 充分联系生活,创设情境,激发兴趣。课程理念强调“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象出数学模型,进行解释应用的过程。”没有生活的数学是没有魅力的数学。数学教
人教版六年级下册数学,综合与实践,第二课时,教学反思,人教版,六年级,下册,数学,综合,实践,第二,课时,教学,反思
综合与实践检测卷(2) 1. 刘洋对本班同学及家长的交通出行方式进行了调查、整理,绘制了统计表。 1选用 、 和 这3种交通出行方式属于绿色出行。 2参加调查的学生中,选择绿色出行方式的人数占学生总人数的百分
人教版六年级下册数学,综合与实践检测卷2,人教版,六年级,下册,数学,综合,实践,检测
5 综合与实践 第四课时 学生探究平衡规律,通过做实验观察两个量的变化情况,很容易就发现这两个量成反比例关系。整节课同学们是在自主动手、实验猜测和验证总结中度过的,可以说让学生在自主动手、自主探究中既学
人教版六年级下册数学,综合与实践,第四课时,教学反思,人教版,六年级,下册,数学,综合,实践,第四,课时,教学,反思
邮票中的数学问题 教材第109、第110页。 1. 使学生通过探究如何确定邮资、如何根据信函质量支付邮资等活动,巩固所学的组合知识。 2. 提高学生归纳、推理的能力。 3. 培养学生的数学应用意识,激发学生学习数学的
人教版六年级下册数学综合与实践,第三课时,教案,人教版,六年级,下册,数学,综合,实践,第三,课时
绿色出行 教材第105、第106页。 1. 使学生能运用所学的乘、除法,百分数应用题和时间等数学知识来解决实际出行中的有关问题,并根据实际情况选择最佳的方案。 2. 培养学生的环保意识,教育学生保护环境。 重点运用
人教版六年级下册数学综合与实践,第一课时,教案,人教版,六年级,下册,数学,综合,实践,第一,课时
北京五日游 教材第107、第108页。 1. 使学生能运用所学的乘、除法,百分数应用题和时间等数学知识来解决实际旅游中的有关问题,并根据实际情况选择最佳的方案。 2. 在比较、分析和观察等活动中,培养学生的创新意识
人教版六年级下册数学综合与实践,第二课时,教案,人教版,六年级,下册,数学,综合,实践,第二,课时
有趣的平衡 教材第111、第112页。 1. 使学生通过实验,发现左边的棋子数左边刻度数右边的棋子数右边刻度数,初步感知杠杆原理。发现“棋子数刻度数”的积不变,明确“右边的棋子数”与“右边刻度数”成反比例关系,
人教版六年级下册数学综合与实践,第四课时,教案,人教版,六年级,下册,数学,综合,实践,第四,课时
第十三章 内能 单元测试题 时间:60分钟满分:100分 一、选择题(每题3分,共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大,相当于大气压的1万到2万倍时,虽然瓶壁无裂痕,瓶内的油依然能从里面渗出,这是因为( ) A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中,属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
人教版九年级物理人教版,第13章,内能,单元测试题,人教版,九年级,物理,13,单元测试
第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏,作品欣赏认识重复现象,感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
人教版三年级下册美术教案-重重复复,人教版教学设计,人教版,三年级,下册,美术,教案,重复,教学,设计
鸡兔同笼 教材第111页练习二十五的第20题。 1.通过复习”鸡兔同笼”问题,感受中国古代数学问题的趣味性。 2.能熟练用列表、假设等不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,体验解决问题方法的多样性,提高解决实际问题的
人教版小学数学四年级下册第十单元,人教版,小学,数学,四年级,下册,第十,单元