第6课时减法 教学内容 人教版一年级上册教材第26、27页内容及第28、29页练习五的第39小题。 内容简析 本课通过气球、小松鼠创设丰富有趣的情景,让学生理解减法的含义,掌握5以内数的减法的计算方法。通过动手操作,来加深对减法的理解,使学生掌握“-”的读法和写法。 教学目标 1. 在具体情景中理解减法的含义。 2. 认识“-”号, 正确读出减法算式。 3. 能正确计算5以内数的减法。 教学重难点
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第10课时加 减 混 合 教学内容 人教版一年级上册教材第67页内容及第68页练习十五。 内容简析 学习有关10以内数的加减法混合运算的运算顺序及计算方法。加减混合运算的含义:在一个算式里既有加法,又有减法,称为加减混合算式,计算时按从左往右的顺序计算。 教学目标 1.掌握加减混合运算的运算顺序,能正确地进行10以内数的加减混合运算。 2.运用加减混合运算解决日常生活中的简单问题。 教学重难点 根
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第5课时加法 教学内容 人教版一年级上册教材第24、25页内容及第28页练习五的第1、2小题。 内容简析 本课通过气球、小松鼠创设丰富有趣的情景,让学生理解加法的含义,掌握5以内数的加法的计算方法。并通过动手操作,来加深对加法的理解;使学生掌握“+”的读法和写法。 教学目标 1. 在具体情景中初步理解加法的含义,感知加法与生活的联系。 2. 探索5以内数的加法的计算方法并能正确进行计算。 3. 能
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第7课时0 教学内容 人教版一年级上册教材第30页内容及第31页的练习六。 内容简析 本课主要认识0,并知道0的含义,学习有关0的计算。主要依据0可以表示“没有”来进行0的计算。 教学目标 1. 认识数字“0”,掌握“0”的读写方法。 2. 理解“0”的两种含义,即表示“没有”和“起点”。 3. 会计算有关“0”的加减法。 教学重难点 理解0的含义,体会相同的两个数相减得0的道理。 教法与学法 1
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第5课时解决问题 (2) 教学内容 人教版一年级上册教材第98页内容及第99100页练习二十三的第58小题。 内容简析 本课时主要学习用加法计算“求原来有多少”的实际问题。由于这些问题的现实背景稍微复杂一些,条件和问题的叙述顺序与学生的思路不太一致,数量关系也比较隐蔽,因此,无论是理解题意,还是寻找数量关系,确定解题方法都有一定的难度。这部分内容一方面教学“逆向”地用加法解决的问题,另一方面教学用
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第3课时解 决 问 题 教学内容 人教版一年级上册教材第79页内容及第8081页练习十八的第57小题。 内容简析 用数数的方法解决生活中的实际问题两数间隔几,使学生经历解决问题的一般过程。 教学目标 1.使学生能够用不同的方法解决两数之间间隔几的数学问题。 2.提高学生解决实际问题的能力。 教学重难点 两数之间的间隔数比两数的差少1。 教法与学法 1.教师在解决两数之间间隔几的实际问题时,重点是指
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第4课时分 与 合 教学内容 人教版一年级上册教材第21、22页内容及第23页练习四的第3、4小题。 内容简析 一个数可以分成几和几,也就是说几和几可以组成这个数。通过实际操作理解分与合的概念,通过有序思考掌握分与合的规律。 教学目标 1. 理解数的组成的含义,掌握25各数的组成。 2. 体会数的组成,为学习加减法打下基础。 3. 使学生感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。 教学重难点 理解
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第1课时认 识 图 形 教学内容 人教版一年级上册教材第34、35页内容及第37、38页练习八的第1、2、3小题。 内容简析 通过实物认识长方体、正方体、圆柱、球,并知道这四种立体图形的特征。 教学目标 1. 通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球并会识别。 2. 培养学生的动手操作和观察能力,初步建立空间概念。 教学重难点 长方体和正方体的区别。 教法与学法 1. 本课时教学时
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第2课时比大小 教学内容 人教版一年级上册教材第17页内容及第1819页练习三的第3、6、7小题。 内容简析 在第一单元我们已经学习了比多少,学生对同样多、多些和少些等知识有了初步的感知。这节课主要通过猴子分水果,再次感知同样多、多一些和少一些的同时,认识“”“”“”“
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第2课时 位置和认识图形 知识板块 要点梳理 具体内容 位置 上、下的关系 (1)确定上下的标准:上是指位置在高处,跟下相对;下是指位置在低处,跟上相对。 (2)判断方法:以参照物为目标,来确定所描述的物体是在参照物的上面还是下面。 前、后的关系 (1)确定前、后关系的标准:一般是面对的方向是前,背对的方向是后。 (2)判断方法:以参照物为标准,参照物面对的方向是前,参照物背对的方向是后。 左、右
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第6课时解 决 问 题 教学内容 人教版一年级上册教材第57页内容及第58页练习十二。 内容简析 通过看情境图,发现问题、提出问题并解决问题,进一步理解题意;掌握有关8和9加减法的计算在实际问题中的应用。 教学目标 1.弄懂图意,灵活运用8、9的加减法解决图画信息和文字信息相结合的数学问题。 2.能根据图中提出的数学问题正确分析解答。 教学重难点 能够分析图意并结合图意解决问题。 教法与学法 1
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第2课时比多少 教学内容 人教版一年级上册教材第6、7页内容及第8页练习一的第3、4小题。 内容简析 知道同样多的含义,会比较物体的“多”与“少”。 教学目标 1.知道“同样多”“多”“少”的含义。 2.会用一一对应的方法比较物体的多少。 3.培养互助合作的精神和用数学思考问题的意识。 教学重难点 学会用一一对应的方法比较物体的多少。 教法与学法 1. 教学本课时,教师要利用情景中丰富的素材引导学
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第3课时 解 决 问 题 教学内容 人教版一年级上册教材第46、47页内容及第48、49页练习十。 内容简析 认识并理解大括号和问号的意义:大括号表示把两部分合起来,问号表示要求的问题;能借助画图正确分析题意,解决生活中的实际问题。 教学目标 1.知道图上大括号和问号的含义。 2.巩固6、7的加减法。 3.能用所学知识解决生活中的实际问题。 教学重难点 用6和7的加减法解决生活中的问题。让学生学会
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第4课时解决问题(1) 教学内容 人教版一年级上册教材第97页内容及第99100页练习二十三的第14小题。 内容简析 用20以内进位加法的知识来解决实际问题。引导学生根据具体情景中的信息从不同的角度思考问题,依据不同的标准列出不同的加法算式,找到不同的办法来解决同一个数学问题。 教学目标 1.使学生体验面对同一个问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法去解答。 2.培养学生运用知识解决实际问题的能
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第1课时认 识 钟 表 教学内容 人教版一年级上册教材第8485页内容及第8687页练习十九。 内容简析 使学生初步认识钟面上的时针和分针,并结合自己的生活实际会认、读、写整时。 教学目标 1.认识钟表上的时针和分针,认识整时。 2.会用两种方法表示整时。 3.认识时间的重要性,养成守时、珍惜时间的好习惯。 教学重难点 认识整时,记录整时。 教法与学法 1. 教学中通过动手操作使学生初步认识钟面
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第1课时9加几 教学内容 人教版一年级上册教材第89页内容及第90页练习二十。 内容简析 教材呈现了9加几加法的算理,让学生经历9加几加法的计算研究过程;用点数、接着数和“凑十法”等多种方法计算9加几的进位加法。 教学目标 1.会用不同的方法计算9加几,理解“凑十法”,并能熟练计算9加几的进位加法。 2.能用所学的数学知识解决生活中的实际问题。 教学重难点 让学生理解“凑十法”的算理,并正确计算9
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第3课时第几 教学内容 人教版一年级上册教材第20页内容及第23页练习四的第1、2小题。 内容简析 本节内容是在学生已经初步理解了基数的含义,知道物体数量的多少可以用1、2、3等这样的数来表示的基础上学习自然数的序数含意,使学生初步感知并理解序数含义,并能在生活中加以运用。 教学目标 1. 通过排队买票这类熟悉的事件,理解“几”“第几”的含义。 2. 区分数字序数和基数的含义。 3. 感受数学与生
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第2课时左、右 教学内容 人教版一年级上册教材第10页内容及第1113页练习二的第2、46小题。 内容简析 教材分两个方面的内容:一是通过让学生模仿教师举右手,观察自己的左、右手;二是让学生说一说左、右两只手的习惯性分工,在此基础上建立起左、右的标准。 教学目标 1.结合具体情景认识“左、右”的基本含义。 2.会用“左、右”描述物体的相对位置,初步感受它们的相对性。 3.联系生活实际,能解决生活中
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第十三章 内能 单元测试题 时间:60分钟满分:100分 一、选择题(每题3分,共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大,相当于大气压的1万到2万倍时,虽然瓶壁无裂痕,瓶内的油依然能从里面渗出,这是因为( ) A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中,属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏,作品欣赏认识重复现象,感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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