第6课时 解决问题 1. 计算下面各题。 7208213 352627 400300-260-160 1680413-9 186-427485 208614238 2. 学校举行运动会,三年级有54人参加,四年级参加的比三年级多7人,五年级参加的人数是三
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1、圈出去掉各数中的“0”后大小不变的数。 2.20 520 5.02 5200 6.500 2、读一读。 11.52读作 8.004读作 13.0609读作 3、判断题。正确的画“”,错误的画“” 1整数部分是0
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括号 教材第9页的内容及第11页练习三的第13题。 1.知道四则运算的意义,会计算含有两级运算的算式。 2.知道括号小括号、中括号的作用,会计算含有中括号、小括号的运算。 3.了解中括号产生的必要,掌握含有中括号算
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整理和复习 教材第56页的内容及第57页练习十四的第18题。 1.让学生经历知识的整理过程,体验到整理在复习中的作用,形成较为系统的知识结构。 2.通过对本单元知识系统地整理和复习,让学生进一步理解和掌握小数的意
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平均数 教材第90、第91页的内容及第93页练习二十二。 1.使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。 2.初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解
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第六单元检测1 一、直接写得数。 15-0.3 6-0.5 3.912.1 2.1314 0.911.25 10-0.76 3.99-0.9 0.5674.44 二、填空题。 1.计算小数加减法时,要先把各数的 对齐,也就是把 对齐,再按照 加减法的法则计算。 2
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一、填空。每空1分,共23分 1.根据275-136139,写出两道算式 。 2.要使481242第一步算加法,写出你添括号后的算式 。 3.我国2011年入境旅游人数达到了135420000人,改写成用“万人”做单位的数是
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第4课时 练习二 1.餐厅运来300千克面粉,吃了5天还剩25千克。平均每天吃多少千克 2.学校组织170名老师和同学去旅游,其中50人乘坐大客车,剩下的人乘坐5辆中巴车。平均每辆中巴车坐多少人 3.一只鸵鸟4小时大约可以跑
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第8课时 乘法分配律 1.根据乘法运算定律在 里填数,在里填适当的运算符号。 40215 3690-3 36 36 37 43 374342 2.下面各题怎样简便就怎样算。 42530 47153315 63201-63 125208 3.把相
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部编人教版四年级语文上册全册优质教案 第一单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感
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新人教版二年级上册道德与法治教学计划 一、学生基本情况 1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。 2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学
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一 年级下册道德与法治教学计划 日期 制定人 AAA 班级 学生 基本 情况 分析 一年级小朋友具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育
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第十三章 内能 单元测试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题3分，共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ） A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ ） A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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练习二十一复习旧知课堂小结课后作业总复习巩固练习81.可以用想加算减、平十法、破十法来计算20以内的退位减法。2.可以根据数的组成来计算整十数加一位数及相应的减法。3.整十数加、减整十数，只要把十位上的数相
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解决问题复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理8一篮有多少个桃子27431（个）我们班27人，每人分1个桃子后，还剩4个。利用我们学到的数学知识可以解决很多生活中的问题返回复习导入下面是李平家养家禽的情
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认识图形、分类统计复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理8长方形正方形三角形圆平行四边形连一连返回复习导入你能说说它的特征吗四条相等的边，四个角，方方正正的。知识梳理返回你能说说它的特征吗四条边，四
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解决问题情境导入探究新知课堂小结课后作业找规律课堂练习7小红按规律穿了一串手链但掉了2颗珠子掉的是哪2颗返回情境导入先观察，她穿珠子的规律。所以掉了1颗黄珠子，1颗蓝珠子。探究新知返回解答正确吗可以摆出
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