第五单元总结 知识点 举例说明 金点子 面积的意义 教室地面的大小、课桌桌面的大小 面积是指物体表面或平面图形的大小 面积的大小 比较 图2的面积比图1大 观察法、重叠法、借助参照物比较的方法 面积单位 一块
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5.3 练习十四 1.5平方分米和5平方米比较，（ ）。 A.一样大 B.5平方米大 C.5平方分米大 D.无法比较 甲 2.如图，把正方形分成甲、乙两部分，两部分的周长（ ），面积（ ）。 乙 A.甲乙 B.甲乙 C.甲乙 D.不确定
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第五单元测试卷 一、我会填。 1.在括号里填上适当的单位。 一幢楼房高20 。 一台电脑的屏幕是12 。 操场的面积是2000 。 卧室的面积是15 。 2.5平方米 平方分米 600平方厘米 平方分米 40平方
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5.5 练习十五 1. 一块长方形的玉米地的长为20米，宽为15米。平均每平方米收2千克玉米，这块地可以收多少千克玉米 2. 如图，李奶奶靠墙围了一个正方形鸡圈，共用篱笆6米。这个鸡圈占地面积有多大 3. 一个正方形和
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第五单元测试卷 一、填空题。 1.计算面积时要用 单位,计算周长时要用 单位。 2.一个长5分米、宽4分米的长方形周长是 分米,面积是 平方分米,合 平方厘米。 3.常用的面积单位有 、 和 。 4.在一张长1
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5.8 练习十六 1. 400平方厘米（ ）平方分米 3200平方分米（ ）平方米 10000平方厘米（ ）平方分米（ ）平方米 2. 5平方米600平方分米 40平方分米4000平方厘米 3.把一块边长为2米的正方形花布做成面积是4
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5.1 面积 1.先用绿笔描出各图形的周长，再涂红色表示出各图形的面积。 2.比较下面图形的面积，你能把它们从小到大排列起来吗 A B C D 3.请你在下面的方格纸上画上3个不同的图形，使它们的面积都等于7个小方格。
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5.2面积单位 1.选一选。 （1）8米与8平方米相比较，（ ）。 A.一样大 B.8平方米大 C.无法比较 （2）用4个面积是1平方厘米的小正方形拼成的大正方形的面积是（ ）。 A.4厘米 B.8厘米 C.4平方厘米 2.判一判。 （3
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巩固长方形、正方形面积的计算 教材第68页练习十五。 1.巩固复习长方形、正方形面积的计算。 2.长方形和正方形周长、面积的对比练习。 1.能运用所学知识解决现实生活中的实际问题。 2.提高学生灵活运用知识的能
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解决问题 教材第71、第72页的内容及第73页练习十六。 1.巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。 2.提高综合运用面积知识解决问题的能力。 1.正确运用长度单位和面
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5 面积 【例1】下图中（每个代表1平方厘米），面积最大的是（ ），面积最小的是（ ）。 解析本题考查的知识点是用“数方格”法或长方形面积公式计算出图形的面积后再比较面积的大小。解答时，规则长方形面积的
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面积和面积单位2 教材第63页的内容及第64页练习十四。 1.巩固复习长度单位、面积单位。 2.区别长度单位和面积单位,并能正确地运用到实际生活中。 1.通过图示和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。 2
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长方形、正方形面积的计算 教材第66、第67页的内容。 1.在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。 2.运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。 1.由长方形面积的计算方法推出正方
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面积和面积单位1 教材第6062页的内容。 1.理解面积的意义。 2.认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。 3.学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。 1
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面积单位间的进率 教材第70、第71页的内容。 掌握面积单位间的进率,并运用进率进行单位换算。 1.弄清面积单位之间的进率的算理。 2.掌握单位换算的方法。 边长为1分米的正方形,上面划分成边长为1厘米的小正方形,
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