人教版二年级上册数学数学广角搭配 教学设计.doc

数学广角搭配 教学设计 1教学目标： 1、 通过猜测、观察、操作等活动,使学生了解发现最简单事物的排列数的基本思路、基本方法,初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。 2、 在发现最简单事物的排列数的过程中,培养学生的观察、分析、推理能力,以及恰当地进行数学表达的能力。 3、 使学生初步感受排列的思想方法在生活中的应用,感受数学与生活的联系。 2学情分析： 二年级的孩子尚处在形象思维阶段,因此在教

  人教版二年级上册数学数学广角 教学设计.doc

数学广角 教学设计 1教学目标 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数和组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、使学生感受数学在现实生活中广泛应用，能用数学的方法来解决实际生活中的问题。 2学情分析 本班学生有38人，总体水平较高，学生上课回答问题很积极，同时能认真于老师进行交流，本班学生全是藏族学生，爱学习的热情很高。 3重

  人教版二年级上册数学数学广角搭配（一）教学设计.doc

数学广角搭配（一）教学设计 1教学目标 1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心. 2学情分析 二年级学生学习兴趣浓厚,喜欢思考,但是学生合作意识不强,胆子也较小,思考问题不够全面,有序性不强。本节内容,学生才开始接触,但在学习生活中

  人教版六年级下册数学 自行车里的数学 一课时 教案

自行车里的数学 教材第67页。 1. 运用所学的圆、比例等知识解决问题;了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系,知道变速自行车能变化出多少种速度。 2. 通过解决生活中常见的有关自行车的问题,提高学

  人教版六年级下册数学 车里的数学 教学反思

自行车里的数学 1. 本节课最主要的目的是让学生运用所学的知识解决生活中的实际问题,通过已学习过的圆和比例的知识,解决生活中不可缺少的交通工具自行车中的数学,体会数学知识与生活的紧密联系性。 2. 在这节课

  人教版六年级下册数学 数学思考检测卷（2）

数学思考检测卷（2） 1.我会填。 1找规律填数。 0,1,1,2,3,5,8,13, , 。 10,14,22,38,70,134, , 。 12,25,38,411,514, , 。 23个点最多可以连 条线段,4个点最多可以连 条线段,7个点最多可以连 条

  人教版六年级下册数学 数学思考 教学反思

4 数学思考 1. 多钻研教材,让数学与生活紧密联系。为每一个知识的学习创设有效的教学情境,在课堂上组织好学习活动,让枯燥的课堂通过活动活跃起来,不断增强学生学习数学的积极性。 2. 充分体现了浓浓的“数学味

  人教版六年级下册数学数学思考 一课时 教案

数学思考 教材第100104页。 1. 通过画图、列表等直观手段,使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律,进而得出结论。 2. 进一步巩固、发展学生找规律的能力,体会找规律对解决问题的重要性。初步培养学生有

  人教版六年级下册数学 数学思考检测卷（1）

数学思考检测卷（1） 一、填空题。 1.在一个三位数中,个位、十位、百位都是一个数的平方的共有 个。 2.已知三位数的各位数字之积等于10,则这样的三位数共有 个。 3.某个自然数被187除余52,被188除也余52,那么这

  人教版六年级下册数学 4.18 自行车里的数学 同步练习题

活动课 1.用5,2,15,6这四个数组成两个比例 、 。 2.因为 一定,所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。 3.一辆自行车,前齿轮的齿数是26个, 后齿轮的齿数是16个,车轮直径是66厘米,要前进336.765

  人教版六年级下册数学 自行车里的数学 学案

12 自行车里的数学 项目 内 容 1.说一说下列每题中的两种量成什么比例关系。 1口袋中的钱一定,买的苹果质量与单价成 比例关系。 2车速一定时,行驶的路程和行驶的时间成 比例关系。 2.蹬一圈,自行车能行多远。

  人教版二年级下册数学 9 数学广角——推理 知识点

知 识 清 单

  人教版二年级下册数学 9.2 数学广角(2) 学案

2 数学广角2 项目 内 容 1.小熊、小猪和小老鼠参加拍球比赛,它们的成绩和名次如下。小熊说“我不是第3名。”小猪说“我比第一名少5下。” 请问1、2、3名分别是谁 1分钟拍的次数 名次 动物名字 35 1 30 2 25 3 2

  人教版二年级下册数学 9.1 数学广角(1) 学案

九 数学广角推理 1 数学广角1 项目 内 容 1. 小红、小青和小兰各从家里拿来了一些书,小红说“我比小青多5本。”小青说“我比小兰少6本。”她们三个人中,谁拿的书最多谁拿的书最少 2.有语文、数学和品德与生活三

  人教版一年级下册数学《摆一摆想一想》教案（福建部级优课）.doc

课题：想一想 摆一摆 【教学内容】人教版小学数学教材一年级下册第51页的内容。 【教学目标】 1.通过活动与游戏进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。 2.通过探究珠子个数与所摆出的数的个数之间的关系，使学生学会发现规律，并能用发现的规律解决一些简单的问题。 3.通过活动，让学生在愉快的游戏玩乐中感受数学的神奇奥妙，体验到学习数学的乐趣，激发学生探究数学

  人教版二年级上册数学【课件】数学广角——搭配（一）.ppt

搭 配,请输入密码,密码是用1和2组成的两位数！（十位数和个位数不能一样）,12,21,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,2,3,二、动手操作、探究新知,方法一：,调换位置法,1,2,12,1,2,21,1,1,3,13,1,3,31,1,3,2,1,2,3,23,2,3,32,2,3,2,3,二、动手操作、探究新知,方法一：,调换位

  人教版六年级下册数学 5.3 邮票中的数学问题 PPT课件

邮票中的数学问题情境导入探究新知课堂小结整理和复习6情境导入返回民居邮票生肖邮票奥运邮票今天我们就来探究邮票中的数学问题。返回活动1调查与邮政相关的费用计费单位资费标准本埠外埠目的地不同，邮资也不同

  人教版六年级下册数学 4.18 自行车里的数学 PPT课件

自行车里的数学情境导入探究新知课堂小结比例课堂练习4情境导入返回活动1探究自行车蹬一圈能走多远找一辆普通自行车，测量出以下数据。这辆自行车蹬一圈，能走多远前车轮后车轮前齿轮后齿轮脚踏探究新知返回这辆

  人教版一年级下册数学《摆一摆想一想》课件（福建部级优课）.pptx

摆一摆 想一想,小 学 数 学 实 践 活 动 课,义务课程标准实验教材一年级下册,个位,十位,摆成的数,1,10,12,3,21,30,12,3,21,30,请用 4 个 摆出所有的数,1.一人摆圆片,一人记录。 2.有顺序摆，做到不重复，不遗漏。,同桌合作,1,1、10,2,2,3,3,4,4,5,5,6,7,2、11、20,3、12、21、3

  人教版六年级上册数学课件ppt（全册42份打包）.rar