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人教版八年级上册物理第3章第1课时,汽化,学案,人教版八,年级,上册,物理,课时
八年级物理上册温度教学反思 一.教学中的“得意”之处 1.整个课堂设计充分体现了“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念。在教学设计中注重学生动手能力和对物理知识学习兴趣的培养,充分展现了物理知识“来源于生活,服务于生活”,从生活中常见的实例入手,例如现实生活中与温度有关的现象,温度计的使用和体温计的构造等知识都是自己生活中活生生的情景,对即将学习的内容充满了兴趣。 2.本节课的教学重点明确。重
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平面镜成像,人教版八,年级,上册,物理,平面镜,成像,说课稿
16章电压和电阻 一、单项选择题(每小题3分,共33分) 1、电源在电路中的作用是 ( ) A提供电流 B提供电压 C提供电量 D既提供电压,也提供电流 2、在用电压表测量如图16-1所示电路中灯泡L两端的电压时,电压表应接在( ) A.a、b之间,a与电压表“+”接线柱连接 B.a、b之间,b与电压表“+”接线柱连接 图16-1 C
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第十三章 内能单元测试题 (100分) 一、选择题(每小题3分,共36分) 1下列事例中,能说明“分子在不停地运动”的是() A发生沙尘暴,沙尘漫天做无规则地运动 B扫地时,阳光下看到微小尘埃不停地运动 C炒菜加点盐后,菜就有了咸味 D将泥沙投入水中搅动,水变浑浊了 2如图1所示的各种现象中,能说明分子间存在引力的是() 3下列现象最能说明分子运动快慢跟温度有关的是 () A
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九年级物理第十三章:内能单元练习题 姓名 班级 座号 一选择题 1.下列现象中,能说明分子在做无规则运动的是( ) A春天柳枝摇曳 B夏天荷花飘香 C秋天落叶飞舞 D冬天瑞雪飘飘 2、汽车的正常运行除了要加油外,还需要加水,水作为冷却剂有其重要的意义,这是因为水具有:( )21cnjycom A较低的凝固点 B较大的比热容 C较小的密
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2016-2017学年九年级(上)(欧姆定律) 一、填空题 1如图13,开关S闭合,电流表A1的示数是0.6A,电流表A2的示数为1A,电阻R2=15,则电源电压为 V,电阻R1的阻值为 2如图甲所示是电阻R和小灯泡L的UI图象,由图可知电阻R的阻值是;若将电阻R与小灯泡L串联在电路中(如图乙),电流表示数为0.4A,则电源电压为V 3在图甲所示的电路中,当开关S从2转到1时,根据电流表和电
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第十六章 电压 电阻单元检测题 (满分:100分 时间:45分钟) 一、选择题(每题3分,共36分) 1. 如图1所示,能正确地测出小灯泡两端电压的电路是( ) A B C D 图1 2. 如图2所示是小明同学测量小灯泡两端电压的电路,图中有一条导线接错了,接错的导线是( ) 图2 A.导线1 B.导线2 C.导线3
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第十四章 内能的利用 单元测试题 时间:60分钟满分:100分 一、选择题(每题3分,共36分) 1汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分,汽车多数采用汽油机作为发动机,如图是四冲程汽油机的工作循环示意图,下列说法中不正确的是() A甲冲程是压缩冲程 B乙冲程是排气冲程 C丙冲程是把机械能转化为内能 D丁冲程是吸气冲程 2如图所示,给试管里的水加热,水沸腾后,水蒸气推动橡皮塞冲出试管口,这个过程与
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第13章 内能单元测试卷 一、选择题 1下列物理现象的描述,正确的是() A运动的汽车关闭发动机后将做匀速直线运动 B红墨水滴在清水中很快散开是扩散现象 C空中加油时,受油机的惯性减小 D将两个表面光滑的铅块压紧后会“粘”在一起说明分子间存在斥力 2关于如图所示的热学实验,叙述正确的是() A甲图中,压紧的两铅块,下面悬挂钩码而不分开,这是由于大气压强的作用 B乙图中,试管内的水沸腾后,水蒸气
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第十七章 欧姆定律同步测试题 一、选择题 1在如图所示的电路中,闭合开关S,电压表示数为U,电流表的示数为I,两电阻的阻值分别为R1与R2,则下列关系正确的是( ) A.R1 B.R2 C.R1R2 D. 2)实验室中所使用的电流表是由小量程电流表改装而成。在图甲中满偏电流(即小量程电流表允许通过的最大电流)Ig3 mA的电流表,其电阻Rg10 ,现借助一个定值电阻R0把它改装为一个量程为3
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第十三章 内能 单元测试题 时间:60分钟满分:100分 一、选择题(每题3分,共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大,相当于大气压的1万到2万倍时,虽然瓶壁无裂痕,瓶内的油依然能从里面渗出,这是因为( ) A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中,属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏,作品欣赏认识重复现象,感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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