6,2共筑生命家园教学设计课题6,2共筑生命家园单元文明与家园学科道德与法治年级九年级上册设计理念,生本,以学生为本,基于学情,引导学生通过对塞罕坝林场几度变迁的思考,感悟人与自然的关系,树立人与自然和谐共生的基本理念,启智,启发学生思维
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课外古诗词诵读,教学目标,1,了解四首诗的写作背景及主要内容,2,多样朗读,体会作者的情感,3,分析作品的艺术特点,教学课时,2课时第1课时,课时目标,1,初步感知诗歌内容,分享阅读感受,2,采用诵读的方式,把握诗歌的感情基调,学习月夜忆舍
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课外古诗词诵读,教学目标,1,了解四首诗的写作背景及主要内容,2,多样朗读,体会作者的情感,3,分析作品的艺术特点,4,在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼,教学重难点,1,教学重点,正确,流利
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人教部编版九上道德与法治教案含反思(全册共40页) 第一单元富强与创新 第一课踏上强国之路 第1课时坚持改革开放 1教学分析 【教学目标】 知识目标 结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义 能力目标 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力 情感、态度与价值观目标 充分认识改革开放就是强国之路;自觉做改革开放的拥护者和支
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第2课时凝聚法治共识 1教学分析 【教学目标】 知识目标 了解政府的作用;理解政府依法行政;知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求 能力目标 学会在法治状态下生活,把法治作为基本的生活方式;凝聚起法治共识,能够自觉在宪法和法律范围内行使权利,履行义务 情感、态度与价值观目标 增强学法尊法守法用法意识,培育法治精神;培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识;树立起“遵纪守法光荣
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第2课时维护祖国统一 1教学分析 【教学目标】 知识目标 知道反对分裂的要求;理解“一国两制”基本方针的内涵;明确完成祖国统一大业的政策 能力目标 收集材料了解香港澳门的成功实践,提高对“一国两制”意义的认识,能为实现全国统一建言献策 情感、态度与价值观目标 充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性;能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,增强维
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第2课时创新永无止境 1教学分析 【教学目标】 知识目标 知道建设创新型国家的原因和做法;充分认识教育的重要性;全面认识万众创新 能力目标 通过对科技创新、教育的重要性的学习,理解科教兴国战略的现实意义,培养创新能力和实践能力 情感、态度与价值观目标 能够意识到中国科技创新之路任重道远,增强忧患意识,自觉融入大众创业、万众创新之中 【重点难点】 教学重点:建设创新型国家,教
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第八课中国人中国梦 第1课时我们的梦想 1教学分析 【教学目标】 知识目标 理解全面小康包含的内容;全面把握民族复兴梦;知道新时代、新征程的内涵 能力目标 培养学生辩证思维全面分析问题的能力;通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习,培养学生全面和发展地看问题的能力 情感、态度与价值观目标 增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感;明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目
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第二单元民主与法治 第三课追求民主价值 第1课时生活在新型民主国家 1教学分析 【教学目标】 知识目标 了解我国民主发展历程;知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主;了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度 能力目标 自觉参与社会主义民主,发扬社会主义民主 情感、态度与价值观目标 了解民主,感知民主,增强热爱社会主义民主的情感 【重点难点】 教学重点:社会主
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第四单元和谐与梦想 第七课中华一家亲 第1课时促进民族团结 1教学分析 【教学目标】 知识目标 知道我国是统一的多民族国家;理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度;了解加快民族地区发展的措施;知道维护和促进民族团结是公民的义务 能力目标 搜集整理少数民族的资料,区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则,提高对民族团结重要意义的认识 情感、态度与价值观目标
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第二课创新驱动发展 第1课时创新改变生活 1教学分析 【教学目标】 知识目标 全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义 能力目标 通过感受创新,提高对创新的认识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展 情感、态度与价值观目标 体会创新改变我们的生活;增强对创新的好感,热爱创新,自觉投身到创新实践之中 【重点难点】 教学重点:创新的重要性。 教学难点:全
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第2课时共圆中国梦 1教学分析 【教学目标】 知识目标 知道实现中国梦的途径;了解自信中国人的特点和自信的源泉 能力目标 努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献 情感、态度与价值观目标 增强民族自豪感和民族自信心;具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感,以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感 【重点难点】 教学重点:实现中国梦的途径。 教学难点
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第2课时参与民主生活 1教学分析 【教学目标】 知识目标 知道行使民主权利的意义和做法;知道增强民主意识的意义和做法 能力目标 通过参与民主生活,增强分析判断能力;能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,逐步提高参与民主生活的水平 情感、态度与价值观目标 自觉参与民主生活,增强社会责任感和主人翁意识;增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协
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第六课建设美丽中国 第1课时正视发展挑战 1教学分析 【教学目标】 知识目标 了解我国人口和资源环境的现状及特点,认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响,明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题 能力目标 收集整理我国人口、资源、环境方面的材料,提高自己的认识,积极宣传计划生育基本国策,以实际行动保护资源环境 情感、态度与价值观目标 体会人口和环境问题对于人类发展的
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第2课时凝聚价值追求 1教学分析 【教学目标】 知识目标 体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用;了解构筑中国价值的意义 能力目标 用实际行动弘扬民族精神;培育和践行社会主义核心价值观 情感、态度与价值观目标 体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用;认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量;感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求 【重点难点】 教学
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第三单元 文明与家园 第五课守望精神家园 第1课时延续文化血脉 1教学分析 【教学目标】 知识目标 知道中华文化的产生、内容和意义;知道弘扬中华传统美德的重要性;知道如何弘扬中华文化和中华传统美德 能力目标 通过学习,能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量;列举中华文化的内容;训练观察、思考、分析、综合的能力 情感、态度与价值观目标 感受中华文化的力量,增强对中华文
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第一单元富强与创新 第一课踏上强国之路 第1课时坚持改革开放 1教学分析 【教学目标】 知识目标 结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义 能力目标 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力 情感、态度与价值观目标 充分认识改革开放就是强国之路;自觉做改革开放的拥护者和支持者 【重点难点】 教学重点:改革开放的意义。
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第四课建设法治中国 第1课时夯实法治基石 1教学分析 【教学目标】 知识目标 认识良法,理解法治的重要意义;知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路 能力目标 梳理我国的法治进程,培养搜集整理的能力;总结出法治发展的规律,增强法治意识和法治能力 情感、态度与价值观目标 了解我国改革开放后的法治进程,理清法治进程的脉络,增强自己的法治意识;自觉成为法治的忠实崇尚者
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第2课时共筑生命家园 1教学分析 【教学目标】 知识目标 正确认识人与自然的关系,知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施;明确绿色发展的意义,坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系;坚持科学发展观;走可持续发展之路 能力目标 联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性,结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行 情感、态度与价值观目标
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第2课时走向共同富裕 1教学分析 【教学目标】 知识目标 理解全面深化改革的必要性,充分认识坚持改革开放的重要意义;了解共享发展成果的措施和意义 能力目标 能够利用所学知识分析社会现象,增强对财富的认识,正确地使用财富 情感、态度与价值观目标 关心改革,树立改革精神,追求共同发展,自觉为实现共同富裕添砖加瓦 【重点难点】 教学重点:坚持改革开放的重要性,共享的发展理念
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第3单元课外古诗词诵读,原文,诗歌理解,月夜忆舍弟戍鼓断人行,边秋一雁声,露从今夜白,月是故乡明,有弟皆分散,无家问死生,寄书长不达,况乃未休兵,注释,诗歌理解,戍鼓,边防驻军的鼓声,戍,驻防,断人行,指实行宵禁,禁止人行走,况乃,何况,况
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课外古诗词诵读,月夜忆舍弟杜甫,这首诗写于唐肃宗乾元二年,759,秋天,当时仍处在安史之乱的战火中,杜甫客居秦州,今甘肃天水,只有最小的弟弟在他身边,其他几个弟弟分散在河南,山东等地,战事阻隔,音信不通,引起他强烈的忧虑和思念之情,月夜忆舍
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课外古诗词诵读,1,正确,流利,有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,重点,2,运用想象和联想描绘诗歌画面,通过解读诗歌意象了解诗歌主旨,难点,3,在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼,素养,月夜忆舍弟,杜
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第20课 第一次工业革命,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,1.纺织技术的革新,二、新课讲授,18世纪中期,英国商品越来越多地销往海外,手工工场的生产供不应求。为了提高产量,人们想方设法改进生产技术。“工业革命”就在这种背景下悄然开始了。,前提条件:资本主义政治体制的确立,扫除了英国资本主义发展的障碍,为工业革命提供了政治保障。 资本和原料条件:18世纪中期,英国是世界上
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第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,公元476年,西罗马帝国灭亡(本国起义和外族入侵),标志着西欧奴隶制社会结束 。此时的东罗马帝国又如何呢?为什么人们会把东罗马帝国称为“拜占庭帝国”呢?,1.查士丁尼及查士丁尼法典,二、新课讲授,东罗马帝国以巴尔干半岛为中心,因首都君士坦丁堡旧称拜占庭,所以又称为”拜占庭帝国”。其版图包括希腊以及亚洲西
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第12课 阿拉伯帝国,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言阿拉伯语,有统一的文化和风俗习惯,大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共22个。,1.穆罕默德创立伊斯兰教,二、新课讲授,创立背景:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛各部落之间相互仇杀;氏族部落盛行多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但不排斥其他神灵。 时 间:7世纪初
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第2课古代两河流域,九年级历史RJ版(上),授课人:XXX,一、新课引入,古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年思念像底格里斯河般的漫延我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原几十个世纪后出土发现泥板上的字迹依然清晰可见 用楔形文字刻下了永远,1.古代两河流域文明,两河:指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。 两河流域:又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以
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第14课 文艺复兴 运动,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,尽管中世纪的黑暗势力强大,但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念,更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现,他们为了求得自身的发展,冲破封建势力的束缚,发起了一场声势浩大的思想文化运动。,1.文艺复兴运动,二、新课讲授,(1)地点:,佛罗伦萨,威尼斯,文艺复兴(意大利语:Rinascime
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第18课 美国的独立,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,1.独立战争的序幕,二、新课讲授,从17世纪开始,英国先后在北美建立了13个殖民地。,早期移民的“五月花号”船,共同的地域、统一的市场、通用的语言、共同的文化,美利坚民族形成,北部:资本主义工商业比较发达。,中部:农业规模较大,盛产小麦玉米。,南部:盛行种植园经济。,北美各地区的不同发展特征,1660年的航海条例,规定
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第4课希腊城邦和亚历山大帝国,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,1.希腊城邦,希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。,二、新课讲授,地理位置,希腊半岛多山,土壤不够肥沃,不利于农业的发展。但这里海岸线曲折,良港甚多,这种地理环境有利于进行海外贸易。,古代希腊是西方文明之源,而希腊文明又源于爱琴文明
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第8课西欧庄园,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,城堡是西欧封建庄园经济的产物,欧洲封建社会也称“中世纪” ,指的是从西罗马帝国灭亡到十六世纪的这一段历史时期。封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢?当时农民的生活状况如何呢?,(1)西欧庄园的形成与发展:,从9世纪开始流行开来,大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。欧洲绝大多数人口居住在庄园里。,(2)庄园的性质:,在领主统治下,庄园是
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第3课古代印度,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,唐僧师徒四人到西天取经,“西天”是现在的哪里?,1.古代印度河流域文明,地处南亚次大陆,濒临阿拉伯海和孟加拉湾。 印度河、恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心,也是古代印度文明的发源地。,二、新课讲授,地理位置,早期文明,时间:大约公元前23世纪前18世纪。 主要文明:哈拉帕和摩亨佐达罗文明。,哈拉帕残留的土墙,摩亨佐达
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第1课古代埃及,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,你知道世界上古代 四大文明古国吗?,1.尼罗河与古埃及文明,埃及地处非洲东北部,东接红海和阿拉伯大沙漠,南接非洲内陆的原始丛林,西接撒哈拉大沙漠,北滨地中海,是欧亚非三洲的联结点。,二、新课讲授,地理位置,材料一 尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易,而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样,埃及人就拥有了一条宝贵而
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,法国国旗,1.旧制度的危机,二、新课讲授,路易十四,法国国王路易十四的名言“朕即国家”。,君主专制国家;在国王路易十四时,君主专制达到顶峰。,法国社会等级制度,17 至 18 世纪, 法国掀起了启蒙运动。伏尔泰 (Voltaire, 16941778) 等启蒙思想家宣扬天赋人权、 自由平等, 对封建专制
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第16课 早期殖民掠夺,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,400多年前,葡萄牙人侵占了澳门,也把天主教带到了澳门。1562年,葡萄牙人历经数年,在澳门建起了这座教堂,取名“圣保禄”教堂。葡语“圣保禄”发音接近粤语中的“三巴”,所以也称“大三巴教堂”,其正式名称为圣保禄大教堂遗址(葡萄牙语:Runas da Antiga Catedral de So Paulo),一般称为大三巴
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第17课 君主立宪制的英国,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,英国女王伊丽莎白二世,1.议会与王权的斗争,二、新课讲授,詹姆士一世,1603年,建立斯图亚特王朝。,推崇“君权神授“理论。,他曾三次解散议会,直接开征新税,提高关税,还实行肥皂、纸张、盐、煤等的专卖权。发动对西班牙的战争,使得国库资金入不敷出。,13世纪末,英格兰基本确立议会制度。议会由上下两院构成,上院由贵
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第15课 探寻新航路,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,想一想,这些原本来自美洲的农作物是怎么传入亚洲、欧洲和非洲的?,1.探寻新航路的热潮,二、新课讲授,新航路的含义:十五、十六世纪之交,西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做“新航路”,西欧史学界又称之为“地理大发现”。,马可波罗行纪中译本,马可波罗行纪的诱导,欧洲人渴望到东方“寻金”。,商业
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第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,在纪念马克思诞辰200周年大会上,习近平总书记发出“不断开辟当代马克思主义、21世纪马克思主义新境界”的时代强音!,1.马克思与恩格斯,二、新课讲授,马克思,卡尔马克思,(1818年5月5日1883年3月14日),马克思主义的创始人之一,第一国际的组织者和领导者,马克思主义政党的缔造者
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第9课中世纪城市和大学的兴起,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,“城市的空气使人自由”,这是中世纪时形容城市的一句谚语。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。,1.自由和自治的城市,二、新课讲授,从10世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。,著名的城市: 英格兰伦敦; 法兰西巴黎; 意大利米兰、威尼斯。,意大利的威
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第6课希腊罗马古典文化,九年级历史部编版(上),授课人:XXX,一、新课引入,“光辉的希腊,伟大的罗马”,这是人们对希腊、罗马文化特点的高度概括。希腊文化作为古典文化代表,在西方乃至世界都占有极其重要的地位。罗马文化是西方古典文化的重要组成部分,它与希腊文化有着千丝万缕的联系。无论在建筑、宗教、科学、哲学,还是在文学、艺术等方面都可以看到希腊文化的影响和印记,是对希腊文化的继承和发展,但它在这些方
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