男生，女生 【活动目的】 1.引导学生了解男生、女生的不同和心理生理特点，重视自身健康，尊重性别差异。 2.引导学生学会欣赏异性，掌握与异性相处的原则，友爱、尊重，携手顺利度过青春前期。 【活动准备】 1.男女生分别分组，每组6人，确定组长；桌椅马蹄形摆放，教室中间留出活动空间。共30人，男生15人，女生15人。 2.抽签条每人一张，男生、女生各15张，用来做活动1的“动作引导签”。两个圆筒。 3
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青春的心弦-男生女生 一、教学设计理念 这节课我以中国学生发展核心素养为指导， 以初中思想品德课程标准对于本课的定位为依据，在教学设计上，结合学情，充分体现学科立德树人的特点，创设真实有趣的情境倡导体验式学习。 2、 教材分析 根据初中思想品德课程标准，本单元属于“成长中的我”的内容标准，本单元奠定七下青春生命教育的底色。内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于
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第二课第一节男生女生教学设计 【教材地位与作用】 本课是继第一课后继续讲述青春期的生理和心理变化，为下一节如何处理男生女生之 间的关系奠定基础。第一目“他和她”引导学生了解男生女生性别特征的不同，认识到男女 生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异；第二目“优势互补”引导学生发现男生女生 各自的性别优势，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。 【学情分析】
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男生女生教学设计 课题 爱在家人间 学情分析 进入青春期，初中生开启生命成长的新旅程，身体上产生了剧烈变化；生理上，以第二性征的发育为主要标志。他们对青春期的男生女生不同的生理变化感到困惑，他们对男生女生之间的差异有一定的理解但是不深刻，不知道怎样面对这种变化和不同。一方面对异性充满好奇和好感，有着强烈的交往欲望，渴望在异性面前表现自己，另一方面又心存戒备，有意疏远与异性同学的关系 教材 分析
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青春的心弦学教设计 1、 学教依据 1. 课标解读 中国学生发展核心素养：责任担当，健康生活。 课标：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊、正确认识异性同学之间的交往和友谊，把握原则和尺度。 了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 我的思考：参考思品的相关课标，结合本课的核心素养责任担当、健康生活，我
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2.1 男生女生（教学设计） 一、教学目标： 知识目标： 1.认识男生女生不同的性别差异 2.认识男生女生各自的优势 能力目标： 1.接纳自己的性别特征 2.理解男生女生优势互补的意义 情感目标： 在增进性别意识、男生和女生互相取长补短的意识的同时，把握青春友谊。 二、重点难点 重点： 1.男生女生不同的性别特征 2.理解男生女生优势互补的意义 难点： 性别刻板印象对人们认识性别的影响 三、设
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男生女生教学设计 一、【教学目标】 情感态度与价值观 正确对待青春期的男女生不同的性别角色，积极对待性别角色带 来的变化，取长补短，珍惜青春时光。 能力目标 了解男女生的性别差异与性别优势，克服性别刻板印象，在学习 过程中能够相互合作、不断探究、优势互补。 知识目标 认识男女生的差异和性别特征，正确对待性别角色的好处与性别 优势和劣势。 二、【重点难点】 教学重点：男生女生的差异。男生女生的
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男生女生教学设计 一、教学理念: 思想品德课是一门理论性与实践性都很强的学科,为达到教育的最佳效果,在教学中,必须把情感态度与价值观的形成与基础知识的掌握、运用知识的能力有机的统一起来,必须注重培养学生的自主学习、自我发展、自我完善的能力,培养学生关注书本之外的知识的能力,培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。并能把所学知识、情感融入于日常生活中，达到预期效果。通过让学生合作、讨论、探究，在教师
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25.河中石兽 纪昀 学习目标： 1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2、训练阅读浅近文言文的能力。 3、理解实践出真知道的道理。 学习要点 1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2、初读课文，疏通文意。 课时安排：2课时 学习过程： 第一课时 学习要点：积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。训练阅读浅近文言文的能力。 一、学生展示 （一）课前三分钟演讲。 （二）白板展示 1、读准下
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如何运用多媒体提高学生文言文阅读理解 河中石兽教案 教学目标： 1、理解文章中的人物寻找石兽的方法和结果的不同。 2、领会认识事物不能“只知其一，不知其二”，实践出真知的道理。 3、用讨论和抢答方式引导学生自学，激发学生学习文言文的兴趣。 4、培养学生发现问题并解决问题的能力。 教学流程 1、 导入课题：寓言故事刻舟求剑导入 2、 预习检测： 1、作家作品简介
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集体备课教案 课题 河中石兽 课时 1 汇报课 教 学 目 标 知识与能力：读懂一个故事，学会用原文归纳整理。 过程与方法：通过诵读文章，读出人物语气，分析人物的性格。 情感、态度与价值观：激发学生学习文言文的热情。启发学生思考问题要立足实际，全面了解，不能只知其一，不知其二。 教学重点：通过诵读文章，读出人物语气，分析人物的性格。 教学难点：悟出文章的哲理。 策略、方法 情境教学法：教学中引导学
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24、河中石兽导学案（教师用） 学习目标： 知识与技能：1、熟读课文，积累文言词汇；掌握古汉语的意义和用法；准确地翻译全文。2、理解文章中三类人物寻找石兽的方法有何不同；品读文中人物笑的意味。3、反复诵读课文，懂得“实践出真知”的道理。 过程与方法：反复朗读课文，质疑释疑。 情感态度与价值观：培养学生学习古文的兴趣；培养热爱祖国传统文化的思想意识。 学习重难点： 重点：1、积累文言词汇，掌握古汉语
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河中石兽教学设计 【教学目标】 1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法 2、训练阅读浅近文言文的能力 3、阅读课文，把握文章内在的条理，理清作者思路，进而理解实践出真知的道理。 【教学重点】 1、 把握文章条理，理清思路。 2、 通过把握文言基础知识，阅读文章，理解内容 【教学难点】 形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，借助动态模拟场景理解文中三类人物寻找石兽的方法，通过几种方法对照，理解文章
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河中石兽教案 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、积累文言词语，理解文章内容。 3、培养探索精神，学习多角度思考。 教学重点： 通过对人物形象的分析，深入理解文章。 教学难点： 培养探索精神，学习多角度思考。 教学过程： 一、自主检测 师：昨天，同学们预习了课文，今天老师请大家自主检测预习情况。 PPT出示： 活动一：小组PK赛你出题，我来答。 明确分工：计时员、记分员、主持人。 主
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24 河中石兽 课题 河中石兽 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.积累文言词汇，掌握它们在古汉语中的意义和用法。 2.训练阅读浅近文言文的能力。 3.理解实践出真知的道理。 过程与方法 1.形象直观地演示石兽落入河中的三种情景
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河中石兽教学设计 一、教学目的： 1.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2.训练阅读浅近文言文的能力。 3. 理解实践出真知的道理。 二、教学重、难点 ： 1. 重点 ： (1) 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 (2) 训练阅读浅近文言文的能力。 2.难点：理解实践出真知的道理。 三、教学时间： 2课时 四、教学过程： 第一课时 (一)导入新课 俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有
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24.河中石兽 一、教学目标： 1积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2训练阅读浅近文言文的能力。 3理解实践出真知的道理。 二、教学重、难点： 1重点： （1）积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （2）训练阅读浅近文言文的能力。 2难点：理解实践出真知的道理。 三、教学时间：2课时 四、教学过程 第一课时 （一）导入新课 有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来
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河中石兽教学设计 【教学目标】 1.积累文言词语，理解课文内容，把握故事中的人物形象。（重点） 2.学习叙述和议论相结合的写作方法。（难点） 3.理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。（重点） 【教学设计】 第二课时 一、导入： 俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门
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一.导入:同学们，你们听说过“刻舟求剑”的故事吗？（楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到达目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。）同学们，这个楚国人按照这种方法能找到自己的剑吗？（不能！）那如果是一尊很大的石兽掉到水里，过了十多年后，我们应该去哪里寻找这尊石兽呢？（石兽掉下去的地方？下游？上游
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24河中石兽教学设计 【教学目标】 1、积累文言词汇，借助工具书和注释翻译课文，理解文章的基本内容。 2、学生反复诵读的基础上，帮助学生理解文中三类人物寻找石兽的方法有何不同。 3、明白课文阐述的道理。 【教学重点】 1、 积累文言词汇，借助工具书和注释翻译课文， 2、 帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法。 【教学难点】 明白课文阐述的“实践出真知”的道理。 【课时安排】2课时 【教学过程
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第21课 清朝前期的文学艺术,第,三,单,元,导入新课,蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳,学习目标,了解曹雪芹创作红楼梦，知道红楼梦的思想内容和创造特色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。,新课探究,目标导学一：红楼梦,1.背景：清代的小说创作成就空前,2.初名：石头记,3.作者：曹雪芹和高鹗。曹雪芹生前定稿前80回，高鹗续写后40回,4
清朝前期的文学艺术,人教部编版七下,历史,21,清朝,前期,文学艺术,教学,课件
第19课 清朝前期社会经济的发展,第,三,单,元,康熙南巡图（局部，清宫廷画家王翚画）,导入新课,盛世滋生图（局部，清宫廷画家徐扬画）,学习目标,了解清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长的基本状况，思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。,新课探究,目标导学一：农业生产的恢复和发展,1.背 景,明朝末年，社会经济遭到严重的破坏 。清初的统治者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产，是“国之大计
清朝前期社会经济的发展,人教部编版七下,历史,19,清朝,前期,社会经济,发展,教学,课件
第18课 统一多民族国家的巩固与发展,第,三,单,元,导入新课,夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，两晋前后延； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。,学习目标,1.了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实； 2.理解清政府对同一多民族国家的巩固和发展所作的努力，培养以正确的民族观综合分析历史
统一多民族国家的巩固和发展,人教部编版七下,历史,18,统一,多民族国家,巩固,发展,教学,课件
第20课 清朝君主专制的强化,第,三,单,元,导入新课,学习目标,1.了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的史实； 2.知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧； 3.了解清朝实行闭关锁国政策的原因、过程。,新课探究,目标导学一：军机处的设立,清朝军机处外景,1.背 景：,清初，沿用明朝的官制，在中央设立内阁和六部，但保留了由满洲贵族组成的议政王大臣会议。议政王大臣会议严重阻碍了中央集权。,议政
清朝君主专制的强化,人教部编版七下,历史,20,清朝,君主专制,强化,教学,课件
第16课 明朝的科技、建筑与文学,第,三,单,元,导入新课,气味：微苦、辛、寒、有小毒； 主治：耳出脓、痔疮肿痛。,气味：苦、寒、无毒； 主治：解热，通淋，消痈疮，解硫磺中毒。,学习目标,1.了解本草纲目天工开物农政全书等科技巨著和三国志通俗演义水浒传西游记牡丹亭等文学、戏剧作品。 2.了解明长城和北京的建筑特点，理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系。 3.学习科学家对科学不懈追求的进取精神
明朝的科技、建筑与文学,人教部编版七下,历史,16,明朝,科技,建筑,文学,教学,课件
第13课 宋元时期的科技与中外交通,第,二,单,元,导入新课,2008年北京奥运会开幕式 活字印刷方块字舞阵,学习目标,1.了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传； 2.知道宋代时期发达的中外交通状况。,新课探究,目标导学一：活字印刷术的发明,毕昇制作泥活字,活字印刷术的发明 （比欧洲早四百年）,北宋陶活字版,毕升,隋唐时期雕版印刷的发展情况,雕版印刷的缺欠
宋元时期的科技与中外交通,人教部编版七下,历史,13,宋元,时期,科技,中外,交通,教学,课件
第6课 北宋的政治,第,二,单,元,导入新课,“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”“做人莫做军，做铁莫做针。”,第6课 北宋的政治,学习目标,1.知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施； 2.了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。 3.了解王安石变法的背景、内容和影响,新课探究,目标导学一：宋太祖强化中央集权,1.北宋的建立,阅读教材“宋太祖强化中央集权
北宋的政治,人教部编版七下,历史,北宋,政治,教学,课件
第12课 宋元时期的都市和文化,第,二,单,元,导入新课,学习目标,1.能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现； 2.知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表作家； 3.知道史学家司马光和史学名著资治通鉴。,新课探究,目标导学一：繁华的都市生活,1.宋元时期的大都市有哪几个？我要去北宋开封最为繁华的地方，谁能给我推荐一个场所？,让我来说,大都市：北宋开封 南宋临安 元朝
宋元时期的都市和文化,人教部编版七下,历史,12,宋元,时期,都市,文化,教学,课件
第3课 盛唐气象,第,一,单,元,导入新课,忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。,苍苍金陵月， 空悬帝王州。,青天有月来几时， 我今停杯一问之。,中国诗词大会节选,学习目标,了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、交融情况和社会风气，以及多彩的文学艺术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。,新
盛唐气象,人教部编版七下,历史,盛唐,气象,教学,课件
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”,第,一,单,元,导入新课,一生飘泊摆渡 临岸却孤独 问天地向谁 倾诉 千载 历史我回顾 恩怨情仇 怎堪数 帝王家 终究是不归路 玄武 兵变沧桑 马蹄声声乱 ,通高7.53米,宽2.1米,厚1.649米,学习目标,1.知道唐太宗和“贞观之治”、女皇武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”； 2.结合史实，评价唐太宗。,新课探究,目标导学一：唐朝的建立与
从“贞观之治”到“开元盛世”,人教部编版七下,历史,贞观之治,开元,盛世,教学,课件
第11课 元朝的统治,第,二,单,元,导入新课,温故知新：中国封建社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？,元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。,学习目标,1.知道元朝辽阔的疆域范围； 2.知道行省是元朝设立的地方最高行政机构，行省制度影响深远； 3.知道元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式设立的行政机构； 4.元朝通过宣政院管辖西
元朝的统治,人教部编版七下,历史,11,元朝,统治,教学,课件
第1课 隋朝的统一和灭亡,第,一,单,元,导入新课,炀帝陵 罗 隐 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。,学习目标,1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现； 2.了解大运河的开通和科举制的创建；知道隋朝灭亡的原因； 3.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响。,新课探究,目标导学一：隋朝的建立和统一,1.从三国到隋的政权更迭,西 晋,南方
隋朝的统一与灭亡,人教部编版七下,历史,隋朝,统一,灭亡,教学,课件
第8课 金与南宋的对峙,第,二,单,元,导入新课,怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。,学习目标,了解女真族崛起，知道进灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。,新课探究,目标导学一：女真族的崛起
金与南宋的对峙,人教部编版七下,历史,南宋,对峙,教学,课件
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,第,二,单,元,导入新课,蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群,学习目标,1.了解铁木真统一蒙古的基本史实及建立蒙古政权的时间，知道蒙古灭西夏与金的史实； 2.识记元朝的建立与统一的相关史实； 3.认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。,新课探究,目标导学一：成吉思汗统一蒙古,1.背 景,分析材料思考问题：这些描述反映
蒙古族的兴起与元朝的建立,人教部编版七下,历史,10,蒙古族,兴起,元朝,建立,教学,课件
第15课 明朝的对外关系,第,三,单,元,导入新课,和平交往,暴力冲突,学习目标,1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实； 2.理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质； 3.知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实； 4.感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气。,郑和故里的三宝亭 （位于云南省晋宁县昆阳镇）,郑和墓 （位于南京市江宁区牛首山南麓 ）,新课探究,目标导学一：郑和
明朝的对外关系,人教部编版七下,历史,15,明朝,对外,关系,教学,课件
第5课 安史之乱与唐朝衰亡,第,一,单,元,导入新课,忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 岂闻一绢直万钱，有田种谷今流血。,学习目标,1.了解安史之乱和黄巢起义，知道唐朝灭亡后五代十国的局面； 2.思考历史事件之间的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。,新课探究,目标导学一：安史之乱,唐玄宗统治前、后期作为对比表,唐玄宗前期作为呈现出“开元盛世”景象，而后期的作为使唐王朝潜伏着巨大的危机。那么，同一皇帝经
安史之乱与唐朝衰亡,人教部编版七下,历史,安史之乱,唐朝,衰亡,教学,课件
第17课 明朝的灭亡,第,三,单,元,导入新课,“1587年，是为万历十五年，次岁丁亥，表面上似乎是四海升平，无事可记，实际上我们的大明帝国却已走到了它发展的尽头。”,学习目标,1.了解明朝中后期的政治危、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关等基本史实； 2.分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系。,政治腐败与社会动荡,明朝中期后，皇帝经常不理朝政，宦
明朝的灭亡,人教部编版七下,历史,17,明朝,灭亡,教学,课件
第7课 辽、西夏与北宋的并立,第,二,单,元,导入新课,学习目标,1.知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立； 2.知道了辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实； 3.能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征。,时 间： 都 城： 建立者： 国 号： 民 族： 重大事件：,阿保机（辽太祖）,新课探究,目标导学一：契丹族与党项族,1.契丹的兴起,10世纪初,上京,契丹（有时又称辽）,契丹族,占
辽、西夏与北宋的并立,人教部编版七下,历史,西夏,北宋,并立,教学,课件
第14课 明朝的统治,第,三,单,元,导入新课,明朝那些事儿,学习目标,了解明朝的建立时间，建立者和全面改革官制、改革科举制等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端。,新课探究,目标导学一：明朝的建立,1.分析元末农民起义爆发的原因,元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。,2.明朝建立的基本情况,明太祖（1368-1398年在位
明朝的统治,人教部编版七下,历史,14,明朝,统治,教学,课件
第4课 唐朝的中外文化交流,第,一,单,元,导入新课,一艘按1:1比例复原的“遣唐使船”,日方专门为这艘“遣唐使船”举行古老而盛大的拜神仪式,学习目标,1.了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实； 2.思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。,新课探究,目标导学一：遣唐使和鉴真东渡,1.遣唐使,（1）说说遣唐使是怎么回事？,遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使
唐朝的中外文化交流,人教部编版七下,历史,唐朝,中外,文化交流,教学,课件
1.2男生女生曹老师（省级公开课）1.2男生女生陈老师（湖北部级优课）1.2男生女生高老师（辽宁市级优课）1.2男生女生刘老师（省级公开课）1.2男生女生穆老师（广东省级优课）1.2男生女生秦老师（省级公开课）1.2男生女生微课视频+教案+课件（石老师）1.2男生女生杨老师（省级公开课）1.2男生女生叶老师（浙江部级优课）lt;strong style=color: rgb(255, 0, 0
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