参照秘密级管理启用前 试卷类型A 2019年潍坊市初中学业水平考试 语文试题 2019.6 注意事项 1.本试题由积累与运用阅读.写作三部分组成,总分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的
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人教版部编三年级上册道德与法治期中考试模拟试卷 考试时间:40分钟 满分:100分 班级: 姓名: 分数: 一、填空题。(8*2=16分 ) 1、 当我们有了疑问,可以用( )、( )( )等方法去寻找答案。 2、 学习的途径有阅读报刊、看电视、( )、( )(
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20192020学年度第一学期期中试题(卷) 三年级道德与法治 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、我会判断。对的打“” 错的打 “” (每小题2分,共20分) 1、 从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的。( ) 2、 明明说:“在家利用电脑学习就行,不用老师教也行。”( ) 3、学校的发展变化是校长和老师的事,跟我们学生无关。( ) 4、 小丽学习
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父亲、树林和鸟教案 第一课时 教学目的: 1.识记:黎、畅、瞬、猎 2.正确流利的朗读课文,感受语言文字的美。 3.初步了解课文内容,感受父亲对鸟儿的了解。 教学过程: 一、直接导入 看插图了解作者 1.板书课题:父亲、树林和鸟 2.读课题,关注“、 和”读出词语感。 (1)同学们,今天我们一起来学习一个有趣的故事父亲、树林和鸟(板书课题) (2)仔细看,今天的课题和我们
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22父亲、树林和鸟 【教学目标】 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过品词析句,领悟关键词句在表情达意方面的作用,主动积累课文中优美的词语。 3.体会父亲热爱大自然的情感,感受大自然的神奇美妙,体会作者对大自然的喜爱之情。激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。 【教学重点】 有感情地朗读课文,理解“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”的具体体现。 【教学难点】 通过语言、动作和神态的描写理解父亲
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22父亲、树林和鸟 部编版小学语文三年级上册 【教学目标】 1. 正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 通过品词析句,领悟关键词句在表情达意方面的作用,体会父亲爱鸟、人与自然和和谐相处的情感。(重难点) 3. 培养学生留心生活细节的习惯。 【教学重难点】 1.教学重点:通过品词析句,领悟关键词句在表情达意方面的作用。 2.教学难点:培养学生留心生活细节的习惯。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一
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父亲、树林和鸟教学设计 一、 教材解析 本文通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题。 课文的题目。“父亲”“树林”“鸟”三个词并列,富有画面感,引人遐想。第一自然段既是开门见山点题,概括了父亲、树林和鸟的关系,也表明了全文的中心,奠定了情感基调。课文的语言充满诗意,耐人寻味。多处使用了学生平时很少会遇到的生动语句,尤其是多个修饰语连用的形式,表达了
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父亲和鸟第一课时教学设计 设计理念: 语文课,要让学生经历难忘的精神之旅,师生一起为情所动、为美所醉、为真所净,在课堂上一起感动,一起享受。感动,是一种养分,一种保养心情、滋养灵魂的养分。让孩子们透过语言文字,在父亲与鸟一起构筑的和谐美好的世界里震撼、感动。如此,语文课,便会成为学生精神的天堂。 教学目标: 1、学习本课生字新词,读准字音,读通句子。 2、研读课文1-8自然段,初步体味父亲的知
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人教部编版道德与法治三年级下册教学计划 一、学生情况分析 本学期学生进入了三年级第二学期,我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下,本班学生总体来说学习积极性高,集体荣誉感强,自主学
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马上就要上课了, 请同学们安静入座!,父亲、树林和鸟,鼻子 轻声 生怕 喃喃 凝神静气幽深 浓浓的 苦苦的 雾蒙蒙 湿气 翅膀 沉重 舒畅 热腾腾,我会读:,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。,1.默读课文。 2.边读边用 “”画出“从哪些地方能 看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟”? (动作、语言、神态) 3.在旁边写上自己的感受。,完成后用漂亮的坐姿告诉老师
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父亲、树林和鸟,黎明 朝向 雾蒙蒙 鼻子 沉重 凝神静气 总是 抖动 露水 湿气 舒畅 呼吸 瞬间 猎人 翅膀,黎明 朝向 雾蒙蒙 鼻子 沉重 凝神静气 总是 抖动 露水 湿气 舒畅 呼吸 瞬间 猎人 翅膀,l,nn,chn,shn,li,黎,瞬,猎,畅,放飞小鸟,凝,我会写,朝,雾,蒙,湿,吸,猎,翅,总,抖,膀,重,说一说上面的字分别是什么结构的?,露,半包围结构
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22 父亲、树林和鸟,阅读要求,1.出声朗读,字字入目,句句入心,标出自然段的序号。 2.遇到难读的词语或句子多读几遍。,黎明 瞬间 舒畅 猎人 凝神静气 兀立 抖动 湿气 朝向 翅膀 鼻子 呼吸 沉重 露水 雾蒙蒙,l,shn,chn,li,nn,我会写,犭,雨,雾,露,鼻,甲骨文,楷书,金文,篆文,鼻翼,鼻梁,鼻尖,鼻孔,我会写,我会写,自由读课文,请从文中直接找出概括课文主要内容的一
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