课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 一年级 学期 秋季 课题 总结回顾 教科书 书名:义务教育教科书 科学 一年级 上册 出版社:人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期:2020 年5月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标:1. 学会利用五种感觉器官,观察物体的不同特征,如眼可以观察出物体的颜色、形状、 大小等;鼻能闻出物
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教学基本信息 课题 科学真有趣 年级及学期 一年级上学期 相关领域 物质科学领域 教学目标(内容框架) 科学知识:认识磁铁只能与铁制品相互吸引,其它材料不可以。 科学探究:初步获得科学探究的基本方法。 使学生初步了解观察、实验等是科学学习的方法。 科学态度:激发学生对科学探究的兴趣,使学生从第一节课开始就喜欢科学课。 愿意倾听、分享他人信息;乐于表达、讲述自己的观点。 引导
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2020-2021学年人教鄂教版科学三年级上册期末检测卷 期末检测卷 一、知识广场(28分,每空1分) 1.食物从口腔进人体内后,还会经过________、________、________、________。 2.含有________的食物在纸上按压后会留下明显的油迹;含有________的食物遇到碘酒后通常会变蓝;含有________的食物放在火上烧时,会产生像烧头发那样的气味。 3.通过实验
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2020-2021学年人教鄂教版科学三年级上册期中检测卷 一、知识广场(27分,每空1分) 1.我们常吃的食物中,米饭来自________,牛肉来自_________,炒白菜来自_________。 2.人需要_________、_________、_________、_________、_________和_________等营养物质。 3.含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的________
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小学科学,四年级下学期第6课,怎样养蚕,养蚕一般都是用箱养的,这样利于管理,也利于蚕的生长。从蚕的脆弱性来考虑,首先蚕箱一定要消毒到位,最好消毒后再用太阳晒几天,达到自然消毒的效果,其次不要选择吸水性较强的材质,蚕喜欢比较干燥的环境。其次养蚕箱的位置不要置于光线太明朗的地方,这样不利于蚕的生长。蚕适合于在温度范围为22-29摄氏度的环境中生长。,蚕喜欢吃什么,蚕是怎样吃食物的,蚕是怎样吃食物的,幼
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观察思考 交流 阅读 拓展 动手 记录 给 小 朋友 的 信 亲爱的小朋友: 你知道雨后的彩虹是怎么形成的吗?通过自己制造一道彩虹, 你就能明白啦!那么,眼睛又是怎样看到物体的?这个问题看似简 单,人类却探索了很长时间呢! 你观察过家里空调和暖气片的安装位置吗?这里面可是有学问 的哟!夏天为什么要穿浅色的衣服?冬天为什么要用塑料薄膜把树 干包起来?到热传递里去寻找答案吧! 地球上有陆地和海洋,陆
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科 科 学 学 义 务 教 育 教 科 书 四 年 级 下 册 河 南 教 育 报 刊 社 编 写 郑 州 郑 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 写 给 同 学 们 的 话 探 究 世 界 的 奥 秘 , 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 , 只 有 好 奇 心 是 不 够 的 , 还 要 有 尊 重 事 实 的 态 度 。 尊 重 事 实 就 是 要 把 自 己 的 观 点 建 立 在
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第 一 单 元 光 雨后,太阳透过云隙投下光影, 空中出现美丽的彩虹光是怎样 传播的?彩虹是怎样形成的?让我们 一起来探究美妙又神奇的光吧。 第 二 单 元 水循环 晶莹的露珠、美丽的雾凇是怎样 形成的?天上的雨、雪是从哪里来的? 大自然中的云、雾、露、霜 形态万千,变化多端。让我们走进水 的世界,揭开它们的秘密吧。 第 三 单 元 热的传递 太阳升起,大地会慢慢升温; 寒冷的冬天,暖气
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密切联系的生物界 一棵小树沐浴阳光雨露,逐渐长 成参天大树,阳光与植物之间存在什 么关系?藤蔓缠绕大树,鸟兽居于树 林,树林为生物的生存提供了哪些条 件?鸟吃虫,虫吃草,生物之间存在 什么食物关系?让我们一起探究吧。 第 六 单 元 地球资源 地球为人类的生存和发展提供了 丰富的资源。然而,有些资源并不是 取之不尽、用之不竭的。我们应该怎样 合理开发和利用地球资
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