文明之光 彩陶之美 教学目标：1、知道彩陶与原始社会之间的紧密关系。 2、在比较分析的活动中，认识和赏析彩陶的造型美、纹样美、内涵美。 3、培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣，增强弘扬民族文化的意识。 教学重点：认识和赏析彩陶的造型美、纹样美、内涵美。 教学难点：知道彩陶的造型美、纹样美和内涵美，并能进行简要的欣赏评述。 教学过程： （一）、导入 今天，老师给同学们带来了一
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湘美2011课标版八年级下册 第6课 变废为宝（第2课时） 课题 第6课变废为宝废弃物的立体组构 课型 手工课 教学 目标 1.在平面造型表现的基础上进行立体造型表现，并在创作表现活动过程运用已学的美术知识。 2.能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩,以及材料蕴含的社会生活信息进行造型表现,在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。 3.通过废旧材料的利用，提高学生的环境保护、资源利用意识。 教学
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第1课 文明之光 彩陶（第一课时） 1、 学情分析 经过较长时间的美术学习对于美的认识初中二年级的学生已有雏形，之前的学习大都偏向于实际绘制与动手创作，对于美术鉴赏方面的知识了解相对比较欠缺。本课以中华原始文明时期诞生的彩陶为例，初步探索美术鉴赏，为学生更好更多的了解并解读优秀美术作品做基础性的铺垫。 2、 教学目标 （1） 知识与能力： 1. 能够联系时代及社会生活认识彩
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2013湘教版 八年级下册美术教案 文明之光 第二课时 文明之光 【教学目标】 能够辨识青铜器的主要纹饰。能够联系时代与社会生活,运用相关美术知识和历史知识赏析青铜器。能够比较、归纳青铜器纹饰的特点,并大胆表述自己的感受。 【教学重点】 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏,引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力; 【教学难点
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第1课文明之光 课时：共3课时第2课时 教学目标 知识与技能目标：能够辨识青铜器的主要纹饰。 过程与方法目标：能够联系时代与社会生活,运用相关美术知识和历史知识赏析青铜器。 情感态度与价值观目标：能够比较、归纳青铜器纹饰的特点,并大胆表述自己的感受。 教学重难点： 了解中国工艺美术青铜器发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,培养学生学习祖国传统文化艺术兴趣,增强弘扬民族文化的意识。 教学法
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文明之光华夏彩陶 一、教材分析 文明之光是湘版第八册第1课，属于“欣赏评述”学习领域。本课通过对彩陶、青铜器、瓷器的观摩和欣赏，引导学生分析作品的实用性和审美性，了解中国传统美术发展不同时期的现象，获得初步的审美经验和鉴赏能力；培养学生学习传统艺术的兴趣，增强尊重人类文化遗产和弘扬民族文化艺术的意识精神。本单元分为彩陶、青铜器、瓷器三部分教学内容，本课设计的是第一学时“中国彩陶”部分，以“彩陶”概
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文明之光青花瓷教案 教学课题 青花瓷 教学类型 造型与表现 教学对象 八年级27班学生 课时安排 1课时。 教学目标 认识瓷器及青花瓷器的特点 运用蓝笔白纸创作青花瓷器图样，体验青花瓷的色彩、造型、纹饰美。 通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。 教学重点 感受瓷器及青花瓷器的艺术美 教学难点 设计青花瓷器花纹图案 教具准备范画、剪刀、白纸、蓝色勾线笔、多媒体课件和相关图片
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第一课文明之光(第3课时)教学设计 课 题 第一课文明之光第3课时 瓷器 授课人 授课年级 八年级 课 型 欣赏 评述 课 时 1课时 内 容 设 计 教 学 目 标 知 识 与 能力目标 1、了解中国瓷器发展的基本情况,能够大致说出瓷器的种类以及特点。 方 法 与 过程目标 2、学习欣赏瓷器艺术的基本方法,能够从器形、釉色以及装饰等方面进行赏析和描述。 情 感 与 态度目标 3、能够
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彩陶之美,彩陶船形壶 新石器时代,造型美,这个形状的陶器让人联想到自然界中的哪个植物果实？,造型美,摹拟植物造型,造型美,摹拟动物造型,仔细观察，这个彩陶壶 上模仿了什么形象？,人形造型法,造型美,彩陶旋纹尖底瓶,造型美,创造形式,仰韶文化中的半坡类型,马家窑类型,半山文化,纹样美,纹样美,疏密、大小、节奏、重复、穿插、均衡,对称、均衡,重叠,并列,穿插 均衡,结构形式丰富,观察这个彩陶图案
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彩陶船形壶,彩陶旋纹尖底瓶,彩陶大致出现在什么时代？ 你能描述那个时代人们的生活场景吗?,彩陶船形壶 新石器时代,摹拟植物,摹拟动物,鸭形彩陶壶,人形造型法,仔细观察，这几个彩陶壶模仿了什么形象？,思考一下这个彩陶是用来做什么的？,彩陶旋纹尖底瓶 新石器时代,纹样,彩陶旋纹尖底瓶 新石器时代,观察彩陶旋纹尖底瓶图案，探讨其运用了什么设计手法？,（疏密、大小、重复、对称
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第6课 (第2课时）,废弃 物 的 立 体 组 构,变 废 为 宝,初中美术八年级下册湘美2011课标版,一、观察与思考： 1.它是用哪些材料做成的？,2.这些材料是用什么方法被做成艺术品的呢？,二、变废为宝的 方法：,1.直接利用法： 将废弃物不加改造，直接 改为它用。,直 接 利 用 法,二、变废为宝的 方法：,2.简单改造法： 将废弃物加以简单加工改 造，使之成为新的物品。,简 单 改 造
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第1课,具象纹样,抽象纹样,彩陶鸟纹图案的变化,青铜器,后母戊鼎 商代 高133厘米，重875千克,青铜是红铜加锡或铅制作的合金，色相为青，故称青铜。 早在夏初，华夏先民就开始制作青铜器，进入中国历史上的青铜时代。 青铜器的造型、纹饰、铭文体现了高度的艺术成就。,利簋（gu ）西周,青铜器分类 我国青铜器到商代晚期已经形成了教完备的青铜器种类，分为：礼器、乐器、兵器、工具和车马器等四大类
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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美术八年级下册义务教育教科书八年级下册主编潘公凯副主编胡小罕金光远奚天鹰执行主编管慧勇李永正编写人员张曦陈辉萍俞学良窦珂姜冰洁许洪流朱鸽翔责任编辑程勤陈辉萍封面设计程勤戴世杰版式设计陈辉萍浙江人民
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