我们认识的数教学反思 今天我执教了“我们认识的数”,它是苏教版一年级下册认数单元后的一节实践活动课,是在学生认识了100以内的数的基础上进行教学的。本课主要通过一系列的活动,使学生进一步认识数学与现实生活的密切联系,并通过合作交流,使学生体会数学活动的乐趣,并养成独立思考与合作交流的能力。考虑到我所面对的孩子年龄只有7、8岁,他们注意力不易持久,如果单纯让学生说生活中100以内的数很容易引起学
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元角分的认识教学反思 元角分的认识是一年级第二册的内容,13种人民币的面值对学生来说并不陌生,但调查中不难发现,学生对人民币的认识是浮浅的,而且实际生活中只认识人民币是远远不够的,认识人民币的目的是为了会用它,体现它的社会价值,而一年级小学生又缺乏购物的社会经验。本节课正是从学生这一原有的生活经验和认知水平出发,对教学内容和教学过程做了生活化、活动化两方面的加工,受到了明显的教学效果,并从中渗透了
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认识人民币说课稿 一、说教材 新教材更关注学生的经验与兴趣,通过现实生活中的生动素材引入新知,使抽象的数学知识具有丰富的现实背景,努力为学生的数学学习提供生动活泼主动求知的材料与环境。另外新教材以发展人文精神为宗旨,以提高学生的综合素质为目标,以贴近学生生活实际为导向,遵循学生的认知规律,由易到难,由浅入深,总把所要学习的知识渗透到特定的情境中,让学生入境生情,在身临其境的氛围中学习数学。 本节课
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宁津县新城实验学校课时教案 第 27次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.22 课题 认识垂直 教学目标 、结合生活情境,感知平面上两条直线的垂直关系,理解互相垂直、垂线、垂足等概念。 2、经过自主探索和合作交流,学会用合适的方法做出一组垂线,能够借助直尺、三角板、量角器等工具画出已知直线的垂线
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宁津县新城实验学校课时教案 第 11次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.18 课题 2.1认识线段、射线和角 教学目标 1.使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。 2.让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。 3.体会到数学
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宁津县新城实验学校课时教案 第 2次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.3 课题 1.2万以上数的认识(第二课时) 教学目标 通过教学使学生认识计数单位万、十万、百万、千万;知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系;掌握亿以内数位顺序表,能够根据数级正确读出亿以内的数。培养学生观察、分析、综合能力,养
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宁津县新城实验学校课时教案 第 1 4次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.24 课题 2.4认识平角和周角 教学目标 .认识平角和周角,并且能按照标准分类 2.培养学生动手能力,发展学生空间观念。 3.体会到数学知识与实际生活紧密联系,能够感受到生活中处处学。 教 学 重点 平角、周角和直角的关系 难
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宁津县新城实验学校课时教案 第 1 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.2 课题 1.1万以上数的认识(第一课时) 教学目标 通过教学使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”。知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。掌握亿以内数位顺序表,能够根据数级正确地读出整万数。 教 学 重
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课堂教学设计表 课题(章节名称) 初步认识键盘 学科 信息技术 授课年级 三年级 学期 第1学期 预计课时数 1课时 本课为第1课时 课型 新授课 选用教材 西安交通大学出版社 信息技术三年级(上) 教学内容分析 初步认识键盘是西安交通大学出版社信息技术三年级上册第6课的内容。本节的主要内容是学习键盘的分区以及各分区的功能,知道指示灯的意义,并且能够通过金山打字游戏初步体验键盘输入的操作。 学生情
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课题:认识光 教学时间: 课时 教材分析: 认识光是青岛版小学科学(六三学制)五年级上册第一单元光的第一课时。本节课以学生的生活经验为引领,认识光源,接下来让学生经历观察猜想实验验证的过程,认识光是沿直线传播的,最后通过交流探讨,感受光与生活的密切关系。 本课学习内容与学生的生活紧密相关,首先从观察生活现象入手认识光源,再研究光源发出的光是怎样在空气中传播的,最后回归生活,研究光在生活中的作用,充
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认识几分之一 1.填空 (1)把一块长方形的布料平均分成6份,每份是这块布料的( )分之一,写作( )。 (2)17表示把一个物体平均分成( )份,每份是它的( )。 (3)把一张长方形的纸对折再对折,这张纸被平均分成( )份,每份是它的( )。 2.写出下列分数 十二分之一( ) 八分之一( ) 九分之一( ) 一百分之一( ) 3.判断 把一块蛋糕分成4份,每份是这块蛋糕
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2.认识气温计 【教材简析】 本课是三上天气单元的第二课。通过第一课的学习,学生明确了本单元的学习主题,对天气现象有了粗浅的认识;对天气的变化有了一些直观的感受;意识到天气影响着他们的生活。本节课转入对“气温”这一具体的天气特征的观测,重点是气温计的研究与认识。 聚焦部分,先直述“太阳可以使地球变热”,从宏观的视角,理解太阳热量与气温的关系,然后聚焦问题:用什么工具去测量气温呢? 探索部分,安
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17.认识矿物 【教学目标】 1.了解什么是矿物,知道矿物是构成岩石的“积木”,矿物会使岩石呈现出不同的颜色。 2.学会采用在白纸上画线、放大镜观察、手电简照射、肉眼观察断口处的光泽、不同的硬物划刻矿物等不同的方法观察岩石中的矿物,描述矿物的特征。 【教学重点】 了解矿物,并运用各种不同的方法观察矿物,描述矿物的特征。 【教学难点】 运用各种不同的方法观察矿物,并科学、准确地描述矿物的特征。 【教
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9.认识液体 【教材分析】 本课是苏教版小学科学三年级上册第3单元固体和液体中的第2课。本课通过大量的观察、实验活动,指导学生运用多种感官来认识液体,了液体颜色、气味、透明度、粘稠度、体积、质量等方面的常见性质,引发学生对液体种种性质的认识。教学内容可分三部分: 第一部分,引导学生描述所知道的各种液体的性质。教科书第27页提供了一个场面,目的是引导学生开动脑筋,找出身边的各种液体,而且越多越好
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8认识固体 【教材分析】 本课是苏教版小学科学教材三年级上第三单元固体和液体的第1课。本课以生活中常见的固体为研究对象,分三个部分展开:一、辨认生活中常见的固体并了解其性质。二、想办法比较不同固体体积的大小。针对不同的固体,指导学生用不同的方法来比较它们的体积大小。三、判断固体形状、大小变化后,性质是否改变。通过这部分的两个活动,引导学生认识到固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小,但无论如何
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3.1 认识自己 一、选择题 1古希腊哲学家特莱斯有句名言“人生最困难的事情是认识自己”。之所以这么说,是因为() 人是无法做到自己认识自己的 认识自己会受到知识、经验等的限制 我们对自己的认识存在一定的局限性 每个人都是丰富多样、不断发展变化的 A B C D 2也许你认识很多人,但我还是要提醒你必须认识一个人,那就是你自己。这是因为,正确认识自己() 可以促进自
道德与法治,人教版《道德与法治》七年级上册课时测试-3.1,认识自己,人教版,道德,法治,年级,上册,课时,测试,3.1,认识,自己
教学基本信息 课题 认识自我有妙招 学科 道德与法治 年级 初一 相关领域 心理学 教材 书名: 人教版 七年级 道德与法治 第三课 第一框 指导思想与理论依据 【指导思想】让学生在体验中感悟是非常重要的学习方式,本节课基于初一学生的特点,采用情景剧等鲜活的表现形式引导学生逐步认识自我,通过课堂设问层层推进,逐步展示出心理学认识自我的抽象方法“约哈里窗”和认识自我的各种“妙招”,落实了课标贴近学
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第2课认识气温计 (教材P4344) 授课时间:______________累计____1____课时 课题 认识气温计 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道气温计是测量气温的专用工具。 2.知道常用的温度单位是摄氏度,用符号表示。 科学探究目标 利用气温计模型练习掌握气温计的正确读数方法。 科学态度目标 养成运用气温计测量气温的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 知道工具的使用可以提
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第一课 书写用具 教材内容分析 本课为湖南美术出版社出版的义务教育三年级上册书法练习指导第1课,这是一堂单一的汉字书写常识新授课,由“文房四宝简介”、“笔的选用”、“墨的选用”、“纸的选用”、“砚的选用”五个部分组成,预设1课时完成。 “工欲善其事,必先利其器。”文房四宝的一些常识,不仅仅是学习书法的时候必须要掌握的知识点,更是中国传统文化的一项启蒙常识。学生在了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的
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专项练习认识图形、认识位置 一、认一认,连一连。 二、看一看,填一填。 1、 (1)小动物排队,从左数小马排第( ),从右数小象排第( )。 (2)小鹿的前面有( )只小动物,后面有( )只小动物,一共有( )只小动物。 2、找规律,盒子里应该是什么图形?在括号里画一画或写一写。
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