13人物描写一组 【说课稿】 一、说教材 人物描写一组是部编人教版五年级下第七单元作家笔下的人专题中的第一篇精读课文，由3个独立的片段组成。摔跤是人物描写一组中第一个片段，选自作家徐光耀的中篇小说小兵
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13 人物描写一组教学反思3 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下几个方面 一、借助媒体，激发兴趣。 利用多媒体教学手段，播放课文朗读及配套的动漫，化静止抽象的语言为动态的画面，让学生从视觉和听觉上
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13 人物描写一组教学反思 人物描写一组这篇课文由3个独立的片段组成。摔跤选自中篇小说小兵张嘎，两茎灯草选自儒林外史，他像一棵挺脱的树选自骆驼祥子，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、祥
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13.人物描写一组 课题 人物描写一组 课型 讲读课文 授课 时间 3课时 教学 目标 1.自主学习字词，会认“噶、绊”等12个生字，会写“跤、搂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解“手疾眼快、一叉一
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13 人物描写一组（教学反思） 人物描写一组由三个片段组成，分别是选自徐光耀写的中篇小说小兵张嘎的摔跤；选自老舍先生写的骆驼祥子中的他像一棵挺脱的树；选自吴敬梓写的儒林外史中的两茎灯草。这三个片段都是
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类文阅读-13 人物描写一组 老师的腰围 在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬
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口语交际：讲历史人物故事 教学导航 教学目标 1.指导学生讲历史人物故事，掌握讲故事的方法和技巧，注意语言的连贯性和条理性，训练学生的口头表达和交际能力。 2.通过口语交际活动，养成认真倾听，以及能与同学进行友好交流的口语交际习惯。 3.讲述者要把最喜欢的历史故事讲得具体生动，听众有不清楚的地方，可以补充相关情节。交流过程中，可以用卡片提示讲述内容，还可以借助恰当的语气和肢体语言，使讲述更生动形
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口语交际:我最喜欢的人物形象 教学导航 教学目标 1.能分条讲述，把推荐的理由说清楚。 2.听人说话能抓住要点。 3.学会分析事物，就感兴趣的话题展开讨论，敢于提出自己的想法，发表自己的见解。 教学难点 1.能分条讲述，把推荐的理由说清楚。 2.养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。 教学准备 学生课后回顾自己读过的书籍或观看过的影视作品，照样子完成课本上的表格的填写 教师准备多媒体课件 教
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13人物描写一组 课时测评方案 字词模块 一、加点字的读音全部正确的一项是()。 A手腕(wn) 绊倒(bn) 揪住(qi) B腮帮(si)铸造(zh)扳手(bn) C揩油(ji)吐痰(tn)颧骨(qun) 二、看拼音，写词语。 shuijiobinzinotu ()()() shngbzhzihuln ()()() 三、根据语境给加点字选择恰当的字音。 jinjin 1严监()生是国子监的学生
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第7课 学习榜样人物 教学目标： 1.能够有选择的搜集幻灯片制作所需要的图片资料和文字资料； 2.熟练掌握使用幻灯片版式制作图文并茂的幻灯片的方法； 3.通过尝试制作幻灯片版式，激发学生的创新意识和自主学习能力。 教学重难点： 能够有选择的搜集幻灯片制作所需要的图片资料和文字资料；熟练掌握使用幻灯片版式制作图文并茂的幻灯片的方法。 教 法：任务驱动法、演示法、合作交流法 学 法：上机实践法
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专题（七） 中外近现代史上的杰出历史人物 专题提分训练 1.歌曲走进新时代唱道“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天的故事,改革开放富起来”这首歌歌颂了中国现代史上的两位历史人物。结合所学知识,回答
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4人物与环境教案 教学目标 知识与技能 了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。根据人物动态变化想象活动内容，添加适当环境。 过程与方法 提高学生的创作兴趣，培养表现生活的兴趣，热爱生活
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线描画人物速写中班 目标1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。 2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。 准备幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸） 师作画工具一份 过程一、师现场作画（添画
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小班体育教案雪花飘飘（听信号做动作） 一、 活动目标 1、学习听音乐做雪花飘的动作。 2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。 3、体验游戏与创造的乐趣。 二、 活动准备 1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰
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第8课人物动作细描绘 【教学目标】 了解动画的制作原理，会创作逐帧动画理解对象、帧、图层之间的关系； 能说出逐帧动画的制作过程及动作的表现技巧。 【教学重点】理解对象、帧、图层之间的关系； 【教学难点】能说出逐帧动画的制作过程及动作的表现技巧。 【教具准备】计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、导入新课 动画是一门幻想艺术，可以运用夸张的表现手法抒发自己的情感，能够更加容易地激发人们
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13人物描写一组语文五年级下册第一课时导入新课小兵张嘎简介小兵张嘎1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。作者简介徐光耀（1925），笔名越风，河北雄县人，作家。著有长篇小说平原烈火，中
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语文五年级下册第二课时导入新课作者简介舒庆春（1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，笔名老舍。本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。著有长篇小说猫城记牛天赐传
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语文五年级下册第三课时导入新课助学资料作者简介吴敬梓出身于官宦之家。他不追求功名，对人生有自己的理想和追求，这在当时是很难被社会所容的。助学资料儒林外史是一部讽刺小说，对当时读书人和其他各色人等进
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书是人类进步的阶梯。”你一定读过许多历史故事。读史可以明智，今天就让我们开一次历史故事会吧！,新课导入,讲历史人物故事,统编版四年级语文上册,课文回顾,王戎不取道旁李,西门豹治邺,扁鹊治病,纪昌学射,听故事,有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树林和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿
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通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画图中的小朋友在干什么图中的小朋友在干什么画面的背景不同，人物所从事的活动就不同，表现的主题会不同，有趣吗画面上人物与环境可以怎样搭配表现呢今天我们就来研究研
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