湘艺版六年级下册音乐教学计划含教学进度 班级: 六年级 科目: 音乐 册别: 下册 任课教师: 制定日期: 2、14 (一)基本情况 班 级 人 数 学 力 基 础 (上期末检测成绩) 男 女 合计 平均分 及格人数 及格率 达标人数 达标率 人 人 100% 100% (二)教学内容 单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单 元 教 材 简 析 (教学目标、重点、难点) 教
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送别学习设计 教材分析:送别是20世纪初我国的一首学堂乐歌。歌曲旋律取自美国作曲家奥德威的作品(原名梦见家和母亲),由著名艺术教育家李叔同(法号弘一法师)填词,后被应用在电影城南旧事中真作为贯穿全片的主题音乐。这首歌曲流传范围极广,深受人们的喜爱。歌曲是再现三部曲式,旋律清新自然又略带哀愁。三个部分间的材料既紧密相关、又略有对比。第一乐段为上下两句,第二乐段采用了合唱的方式,通过音乐材料与演唱方式
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送别教学设计 1、 教学内容 送别是一部流行于我国二十世纪初的,并用于电影城南旧事中的插曲,几乎人尽皆知。作者李叔同虽然词曲兼擅,但是这首歌曲的曲调是借用了一首美国通俗歌曲的曲调,歌词也参考了一首日本歌曲的意境。但这首借鸡生蛋的歌曲却在中国获得了长久以至永远的生命。 二、教学目标: 知识目标:了解学堂乐歌的有关常识,演唱
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教学内容:歌唱活动送别 教学目标: 1. 能用自然、优美的声音演唱送别,表现歌曲的意境美。 2. 学习二声部合唱,在演唱自己声部的同时仔细倾听另一个声部。 3.了解主题歌曲及其在影视作品中的作用。 教学重难点:能用优美的合唱表达歌曲的意境。 教学过程: 1、 导入部分: 师:古往今来,人们用诗歌、音乐等多种形式来表现“离别”,抒发情绪。唐代大诗人李白有诗云:“李白乘舟将欲行”,将朋友间的深情厚谊和
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广州市中小学音乐学科教学设计 课题 音乐中的动物世界小鸟与大象 课型或模块 以了解乐器为主的欣赏课 学校 年级 二年级 执教人 性别 职称 教学目标 1.情感、态度、价值观目标 通过学习乐曲,感受大自然之美、感受音乐之美 2.过程与方法目标 引导学生感受音乐要素,通过感受音乐要素来感受音乐形象 3.知识与技能目标 通过听辨、分析、律动等,引导学生了解乐器名称、音色、演奏姿势及音乐形象 教学重点
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小学六年级下册音乐教学计划 本学期教学目标、任务 一、发声训练部分 1、学会在气息的控制下,逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时,声音要饱满。 4、学习二声部合唱
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苏少版六年级下册音乐教学计划
教师电子教案 科目 音 乐 班级 八 年 级 册次 八年级上册 教师 时间 第1课时 教学内容 安全教育 课 型 新课 课 时 1 教学目标 知识目标 1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。2、了解防火安全常识,并能在
人教版八年级上册音乐教案全册
课 题】我的小宝宝 【单 元】“外国小曲” 【年 级】二年级第二学期 【内 容】 1、学奏歌曲我的小宝宝 2、创编简单的摇篮曲吹奏 【教学任务分析】 1、 教材分析 我的小宝宝是一首4/4拍、曲调简短的摇篮曲。全曲共八小节,音域只有五度,歌词以亲切的语言表现了妈妈哄小宝宝快快入睡的情景,温馨感人。后半段以二分音符的节奏型和下行五度的旋律进行,使音乐在平稳中更富有荡漾之感,形象地刻画了妈妈摇着摇篮
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洋娃娃和小熊跳舞教学设计 教材分析: 洋娃娃和小熊跳舞是一首富有童话色彩的波兰儿童歌曲,旋律简洁流畅,节奏明快,适合于边跳边唱。本课重点在于学唱歌曲,我设计了参加舞会的任务环节,为学唱歌曲做准备,其中歌曲中出现了xxx节奏,是本节课所要掌握的节奏型。该歌曲充满了欢乐的气氛,符合二年级学生天真纯朴的生活情趣,充分展示了孩子们玩耍时尽情欢乐的情景。 教学目标: 1、 学生能用活泼、欢快的声音有感情的演
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课题:我的小宝宝 教材版本:上海音乐出版社二年级第二学期第三单元“外国小曲”第五课唱 教学目标: 1. 初步学唱歌曲我的小宝宝,感受歌曲抒情优美的情绪;体验妈妈摇着摇篮,哄宝宝入睡的温馨画面。 2. 尝试运用柔和的声音、合适的音量、连贯的气息,表现妈妈哄宝宝入睡的情感;运用适当的肢体动作表现摇着摇篮时轻柔的特点。 3. 参与聆听歌曲、肢体律动的活动,感受歌曲的速度,体验歌曲的情绪;在学唱歌曲的过程
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1. 刚才我们听到的歌曲是?,童年,2.是一首什么歌曲?,校园歌曲,3.什么是校园歌曲?,流行于校园,体现校园生活和学子心境或感受的创作。,长亭外 古道边,芳草碧连天,晚风扶柳笛声残,夕阳山外山,天之涯地之角,知交半零落,一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒,李叔同(1880-1942) 又名弘一法师。浙江平湖人,中国著名 音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天律, 1918年在杭州虎跑寺出家
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我的小宝宝,年级:二年级第二学期,“热管”行动:,小贴士: 嘴巴扁扁、嘴唇收紧、轻轻吸慢慢吐,小宝宝要睡觉,试一试:模仿晚风婆婆用“lu”哼唱 扮演温柔的妈妈唱歌词 想一想:你的眼前出现了怎样的画面?,试一试:随着笛声心里默唱歌谱 找找歌曲中出现了哪几个音?,试一试:随着笛声心里默唱歌谱 找找歌曲中出现了哪几个音?,小贴士:吐音清晰、气息连贯 试一试: 按指有力,堵住洞口不漏风 抬指敏捷
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摸摸你的小脚,do、do、do、do 摸摸你的膝盖,re、re、re、re 拍拍你的双腿,mi、mi、mi 、mi 叉叉你的小腰,fa、fa、fa 、fa 拍拍你的双手,sol、sol、sol 、sol 拍拍你的肩膀,la、la、la 、la 摸摸你的脑袋,si、si、si 、si 高举你的双手,do 、do、do 、do do re mi fa solla si do(从下往上扭一扭)
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感受?,速度?,我的小宝宝,画面?,轻柔的声音 连贯的气息,有节奏地朗读歌词,我的小宝宝
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