音 乐 的 快 慢 一、教材分析: 本课的主要教学内容是分辨快慢,并用打击乐器练习快慢不同的节奏。本次教学活动通过一些图片、动作和打击乐器,让学生在形象、直观的教学活动中不知不觉掌握了分辨快慢的音乐节奏,并能用打击乐器演奏出来,提高音乐分辨能力、感受力。 二、设计理念: 新课程要求在音乐活动中要关注学生的学习兴趣以及想象能力的培养,让学生主动参与、乐于参与,在活动中不断提高音乐感受力和表现力,体会
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小班音乐游戏花仙子的音乐盒 活动目标 1、 学习听辨音源方向,提高听音能力。 2、 感受不同的音乐类型。 3、 使幼儿积极参与游戏,学习遵守游戏规则。 活动重点 使幼儿在游戏中提高听辨音乐方向的能力。 活动
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音乐教案音乐游戏全家乐 一、活动时间第一周 2006年2月20日2006年2月24日 二、活动名称音乐游戏全家乐 三、活动目标1、通过游戏教育幼儿尊重老人。 2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。 四、活动准备全家乐
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小班音乐活动教案 音乐欣赏橘子船 主题活动教案 音乐欣赏橘子船 一、 活动目标 1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲; 2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。 二、 准备 幼儿观察过橘子的特
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愉快乐理,欢迎走进音乐课堂,音乐游戏,我 拍 你 学,请你仔细观察图中两人在做什么动作?,X,X X,2/4 X X X | X X X | X X X | X X X |,读一读 拍一拍,2/4 | | | ,音乐有快有慢,我们通常称它为音乐的速度 快速的乐曲经常用来表达欢快,热烈的情绪。 慢速的乐曲经常用来表达平静或忧伤的情绪。,音 乐 的 快 慢,听一听,快,慢,沉
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