飞翔的女武神 一、教学内容 欣赏飞翔的女武神 二、教学目标 1通过对作品的赏析，感受和体验浪漫主义音乐的风格特点。 2从速度、力度、节奏等音乐要素入手，感受乐器的音乐形象。 三、教学过程 （一）导入 欣赏G大调弦乐小夜曲，复习古典主义时期音乐的特点，同时便于进行对比从而使学生理解浪漫主义时期的音乐特色。 （二）赏析飞翔的女武神 1聆听引子部分，教师提问：这段音乐使你产生了什么样的联想？ 2简介作品
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人民音乐出版社五年级下册第三课 飞翔的女武神 歌剧女武神 音乐欣赏教案 飞翔的女武神 歌剧女武神 【年级】五年级 【课时】一课时 【教具】多媒体 【课型】欣赏课 【教学内容】飞翔的女武神歌剧女武神 【学情分析】 五年级的学生随着生活范围和认知领域的进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。在教学过程中教师应注意引导学生对音乐的整体感受，鼓
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教学内容：歌曲飞翔的女武神 课型：新授课 教学目标： 1、聆听飞翔的女武神，能哼唱音乐主题并用简要的语言描述音乐中的意境与情境。 2、能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。 教学重点、难点： 1、 能哼唱音乐主题。 2、 能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。 教学准备： 课件、电钢琴 教学过程 一、谈话导入 师：同学们，今天杨老师请来了四组乐器朋友，我们一起来认识一下（出示图片：弦乐组
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人音版五年级下册第3课 音乐欣赏课飞翔的女武神教学设计 教学内容：聆听 管弦乐飞翔的女武神 教材分析： 飞翔的女武神是德国作曲家瓦格纳的歌剧尼伯龙根指环的第二部女武神第三幕的前奏曲。故事的创作灵感来自北欧神话及沃尔松格传说：诸神之首佛旦有九位勇武的女儿，统称为“女武神”，她们骑在白色飞马之上，在人间战场上巡弋，见到地面上英勇作战身亡的勇士，则把他们的灵魂带到天神的华哈拉城中，成为天神的战士。 飞
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第3课飞翔的梦 教学建议 本课建议安排3课时，第1课时聆听歌曲飞越彩虹，学唱歌曲，真善美的小世界，认识反复记号，做活页习题，视唱练习。第2课时聆听乐曲，飞翔的女武神，学唱歌曲小白船。第3课时复习歌曲小白船和真善美的小世界，做小白船的编创表演活动。 第一课时 教学内容： 1、聆听乐曲聆听歌曲飞越彩虹 2、学唱歌曲，真善美的小世界。 3、认识反复记号 4、做活页习题 5、视唱练习 教学目标 1
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飞翔的女武神教学设计 教学目标： 1.过程与方法：聆听音乐，感受乐曲雄壮、恢宏的气势和女武神英武的形象，并能用不同的方式表现音乐。 2.知识与技能：强化对西洋乐器的认知，能分辨不同类别乐器的音色。 3.情感态度与价值观：激发学生对西洋管弦乐的学习兴趣，感受不同的音乐形象，在音乐课堂中学到更多的知识。教学过程：一、导入： 1.同学们，这是一张西洋管弦乐队的现场演出图，你认识的乐器有哪些？你们真厉害
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第三章 对月球和月相的认识 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
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第二章 物质的变化综合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
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飞翔的女武神,乐曲分为四个部分： A + B + C +尾声,主题 A,片段,主题 B,主题A,主题B,长号,主题 C,尾 声,片段,管弦乐合奏,飞翔的女武神,飞翔的女武神 管弦乐合奏,德国作曲家，著名的浪漫主义音乐大师，他把浪漫主义歌剧发展到了顶峰！,瓦格纳,其代表作有漂泊的荷兰人、尼伯龙根的指环等等。,飞翔的女武神： 此曲是歌剧四部曲尼伯龙根的指
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欢迎大家来到音乐课堂！,嫦娥奔月,女娲补天,后羿射日,女武神,-来自北欧神话及沃尔松格传说,飞翔的女武神,铜管乐器：发音宏亮、强大、 音色 雄壮、辉煌、热烈弦乐组：音域宽广、音色优美木管乐器：音色丰富 鲜明、 性格 突出打击乐器：增强乐曲气势， 烘托人物激昂的精神状态,铜管乐器 -长号 又叫拉管,管弦乐,（德）瓦格纳 曲,飞
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欢迎大家来到我们的音乐课堂,3,飞翔的女武神,引子,A段,A段,A段,A段,长号拉管,A段,B段,女武神在空中巡弋，她们飞上飞下，她们在寻找人间的战场飞上飞下，啊！狂风劲击重霄九，翻云覆雨冲破天，快躲！快躲！ “啪！”打在女武神身上，“啪！”又一声巨雷打在了飞马身上，威武的女武神们“呼”只能往上飞，“呼”往下飞！快躲！快躲！“呼”只能往上飞，“呼”往下飞！姐妹们！你们快看！人间正在打仗呢？啪！啪
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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