第四节 长江三角洲区域的内外联系 第1课时 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征； 让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系 过程与方法 通
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长江中下游平原（第1课时）教案 【教学目标】 1.知识与技能 读图分析长江中下游平原的位置和范围。 了解长江中下游平原的区位优势体现在哪里。 从气候、优越的位置、河湖等方面了解长江中下游平原优越的自然条件
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长江中下游平原（第2课时）教案 【教学目标】 1.知识与技能 读图分析长江中下游平原有哪些便利的水运来发展工业。 在图中找出长江中下游平原的主要工业基地。 知道长江中下游平原有哪几大城市群。 了解长江中下
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专题11.2 压强丨测练丨作业 一、选择题 1.下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）。 A. 单位面积上受到的压力越大，压强越大；B. 受力面积越大，压强越小； C. 重力越大，压力越大； D. 压力越小，压强越小 2
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专题12.2 浮力丨测练丨作业 一、选择题 1.如图所示，Q为铜制零件，其上部为边长L0.2m的立方体，下部为边长l0.1m的立方体Q的下表面与容器底部粘合，且水面恰好与Q上表面相平，则零件所受的浮力为（g取10N/kg
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专题18.2 电功率丨测练丨作业 一、选择题 1.灯泡L1和L2串联在电路中，L1的电阻比L2大，在相等的时间里，电流做的（ ）。 A、L1灯做的功多；B、L2灯做的功多；C、两灯一样多；D、无法确定 2.日常生活中，下列估测
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第五节 生物的变异 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意） 1下列哪项属于可遗传的变异（ ） A野外工作者肤色较黑 B无光条件下韭菜叶长成黄
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第一节 传染病及其预防 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意） 1春、秋季是流行性感冒的高发时期，老年人和儿童可以通过注射疫苗来有效预防流
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第一节 植物的生殖 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括13小题，每小题2分，共26分。每小题只有1个选项符合题意） 1如图所示，以下相关说法正确的是（ ） A.这种生殖方式属于有性生殖 B.是砧木
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____年级 班作业收交记录 时 间 完 成 情 况 较 好 者 未 完 成 时 间 完 成 情 况 较 好 者 未 完 成 时 间 完 成 情 况 较 好 者 未 完 成
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作业做得认真又仔细” 主题班会 一、活动目标 1.认识到写好作业的重要性。 2.掌握好写作业的步骤。 二、活动准备 老师准备多媒体课件；上、中、下三种等级的作业本各一本 学生准备练习本一本 三、活动过程 （一
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长江流域 来源学科网 教材分析 本节教材主要讲述了长江流域的相关知识。教材主要讲述了长江流域的范围、自然条件等，在本节最后部分，重点讲述了长江流域是中国的“黄金腰带”以及沿江分布的人口和城市。
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中国的河流教案 第2课时 滚滚长江 【教学目标】 知识与技能 （1）能够概括长江的水文特征。 （2）能够说出长江不同河段突出的开发利用价值或问题与治理。 过程与方法 多媒体展示各种地图资料，通过读图、析图、讨论等多种形式的活动，培养学生分析问题、解决问题及获取地理信息的综合能力。 情感态度与价值观 （1）通过学习长江水利建设上的成就，培养学生的爱国主义情感。 （2）通过学习长江存在的主要问题
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道德与法治 第八课科技发展 造福人类 第二课时科技改变世界说课稿 一、说教材 本课是小学六年级道德与法治第八课第二课时的内容，从科学的求真精神入手，引导学生认识科技是人类探素世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技给人类社会带来的负面影响，帮助学生形成善用科技的意识。学生可以通过了解人类在飞行方面的探索历程，认识到科技是人类实现梦想的重要
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地理八年级下册第七章认识区域内容导航第二节长江流域长江流经青藏高原、四川盆地和长江中下游平原等地形区，流域面积180万平方千米，约占全国土地面积的18。说出长江干支流主要水电站的名称。长江流域丰富的水能
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长江之歌中第一句是这样唱的“你从雪山走来，春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头各拉丹冬雪山。今天，我们学习马丽华的游记散文在长江源头各拉丹冬，去揭开各拉丹冬神秘的面纱，感受雪域高原的壮
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中图版七年级下册第7章第六节长江中下游平原（第1课时）今天，我们就来学习长江中下游平原的区位优势、优越的自然条件以及被称为“鱼米之乡”的原因。情景导入被称为“鱼米之乡”的平原是哪里长江中下游平原长江
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中图版七年级下册第7章第六节长江中下游平原（第2课时）复习提问这节课，我们继续来学习长江中下游平原的工业及人口和城市。1.长江中下游平原的位置情景导入西起巫山，东至上海的长江中下游沿岸2.长江中下游平原
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科技改变世界 说课稿,说教材,说学法,教学过程,说教法,教学目标 1. 了解科技与人们生产、生活及社会发展的关系。 2. 能辩证地看待科技对人类社会的影响，认识到善用科技才能为人类造福。,教学重难点 重点：认识到科学技术对我们生活的影响，以及对社会的巨大贡献。 难点：如何规范应用科学技术，减少科学技术给人类的带来的不利影响。,教法和学法 1.情境教学法、参观法、讨论法等多种教学方法相结合。 2.自
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