1.观潮 教学目的 1、 通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。 2、 学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。 3、 学会本课生字新词，会用“逐渐
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第一单元教材分析 单元内容总述 1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇
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部编人教版四年级语文上册全册优质教案 第一单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感
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1.3 认识东北、东南、西南、西北 1.小红面向东北方向，她的左边是（ ）方向，后面是（ ）方向。 2.与东南方向相对的是（ ）方向，与西南方向相对的是（ ）方向。 3.判断。 刮风时，树枝偏向东南方，说明刮的是东
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教学反思 “认识东南、东北、西南、西北”这一课，是在学了东、西、南、北四个方向的基础上来学习的，学生们已经会在实景中辨认东、南、西、北。在本课设计上，我先复习旧知引入新课，然后通过关于指南针的小资料
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3 认识东北、东南、西北、西南 项目 内 容 1.填空。 上对 、前对 、左对 ,南对 、东对 。 2.生活中的“四面八方”你知道是哪些方向吗 3.你见过指南针吗它上面刻有八个方向。 除了东、南、西、北四个方向以
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第2课时 认识东北、西北、东南、西南 1.将“南”、“东”、“西”、“东北”、“西北”、“东南”、“西南”填在如图的括号中 2.读图，把答案填写在（ ）中。 （1） 从学校出发先向（ ）走到邮局，再向东走可以
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第二课时 认识东北、西北、东南、西南 教学内容 教材3031页认识东北、西北、东南、西南 教学目标 知识与技能知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描述物体所在的方向。 过程与方法结合具体
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第2课时 认识东南、东北、西南、西北 1. （1）北京城区的西南地区下雨，用“”在图上表示出下雨的位置。 （2）北京城区东北方向受到冷空气袭击，用“”在图上表示出受冷空气袭击的位置。 （3）北京城区西面气温最高，用“”在图中标出气温最高的位置。 2. 先观察下图，再回答问题。 (1)旋转木马在游乐场的（ ）角，进了大门可以先向（ ）走到花坛，再向（ ）走到旋转木马。 (2)小东刚玩过
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2 太阳和东南西北 一、教学目标 1使学生认识东、南、西、北四个方向，会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 2让学生参与活动，能用东、南、西、北方位词描述物体所在的方向。 3从现实生活的场景引入，使学生体验在生活中需要用到的方位知识，感受科学与日常生活的密切联系。 二、教学重点、难点 重点：根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。 难点：能正确运用方位词描述物体所在的方向。 三、教学用具 教学课件
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第六单元 几何小实践 教学目标 1、 能对东南西北方位进行识别，学习在街区图上进行简单的定位， 能对东、南、西、北的行走路线进行描绘。 2、 通过观察、动手制作（折叠、画、剪），学会制造简单的轴对称图 形的
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东南西北 教学内容东南西北。 教学目标 1、认识东南西北的四个方向，能根据一个方向辨认其他的三个方向，能用词语描述物体所在的方向，了解东南，西南，东北，西北四个方向。 2、在观察，解决实际问题的过程中感
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5 东南西北 教学设计 教材分析 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册方向与位置的第二课时认识东南西北。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通
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东南西北教学设计 一年级下册第2单元第5课 一、教材分析 东南西北是人民教育出版社、湖北教育出版社小学科学一年级下册“位置和方向”主题下第5课。本课主要是引导学生学习利用太阳东升西落的现象和位置变化辨认
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东南西北教学设计 教学内容小学科学人教鄂教版一年级下册第二单元东南西北 教材分析 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册方向与位置的第二课时认识东南西北。学生在日常生活中对东、南
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东南西北教学设计 教学目标 1 在现实情景中体会并区分东、南、西、北四个方向。 2.实践活动中，根据定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。 过程与方法目标 经历在熟悉的生活环境中找出东、南、西、北四个方向
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认识东北、东南、西南、西北情境导入探究新知课堂小结课后作业位置与方向（一）课堂练习1北西东南情境导入返回西北东北西南东南北西东南探究新知返回餐厅在校园的角。西北西北东北西南东南北西东南返回存车处在校
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认识东北、西北、东南、西南情境导入探究新知课堂小结课后作业辨认方向课堂练习3上节课我们讲到在野外迷了路，要怎么办呢可以用指南针来确认方向。北西北东北西南东南东西南情境导入西北东北西南东南东西南北探究
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2 太阳和东南西北,第三单元 我在哪里,同学们，你能用前、后、左、右分别介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的哪一方位吗？,一、课程导入,如果小明转了身呢，你能用前、后、左、右分别介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的哪一方位吗？,一、课程导入,二、新知讲解,想一想，你每天早上看见太阳从哪个方向升起？,二、新知讲解,早上太阳从东方升起。,二、新知讲解,早晨起来，,面
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