一、 情况分析 本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的动词。 二、 活动内容 在游戏的过程
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教材版本 广东人民出版社2013英语(三年级起点) 教学内容 四年级下册 Unit8 Weekend Fun 课型课题 故事课 一、教学内容与设计思路 教学内容 本课取材于广东人民出版社英语四年级下册Unit8 Weekend Fun的故事部分。本单元的主题与学生的实际生活紧密相连,主要学习如何表达自己想做的事,以及询问别人想做的事。本课借助视频和图片等多媒体资源创设情境,并且通过环环相扣的问
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目标 1、理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。 准备 1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。 2、供幼儿做表情图的空白脸形纸幼
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第三周 开心宝宝 第三周 开心宝宝 周一 9月13日 一、 晨间活动 目标1、稳定个别幼儿情绪(钱一笑),引导幼儿学说“老师早”。 2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。 3、学习听信号将桌面玩具放回
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开心宝贝1(小班主题) 第一周开心宝宝 9.1-9.3晨间活动 要求1、热情接待每位幼儿和家长,稳定幼儿情绪。2、引导幼儿大胆的向老师问好。3、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面游戏。晨间谈话或晨间锻炼
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Unit 1 Feeling Sick 教案 一、教学目标 1. 知识与技能目标: (1)学生能够听、说、读、写wrong, headache, feel, ill, need等单词。 (2)学生能理解课文大意,能在医院就医时或其他环境下简单表述自己不适的状况;能表述各种病症的名称;能询问朋友哪里不适并能给出建议。【来源:21世纪教育网】 (3)学生能够正确朗读课文,表演对话。 2. 过程与方法目
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