教师电子教案 科目 音 乐 班级 八 年 级 册次 八年级上册 教师 时间 第1课时 教学内容 安全教育 课 型 新课 课 时 1 教学目标 知识目标 1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。2、了解防火安全常识，并能在
人教版八年级上册音乐教案全册
木偶的步态舞教学设计 教学年级：三年级 教学内容：木偶的步态舞 教材分析： 木偶的步态舞选自人音版三年级第二课，是由法国作曲家德彪西创作的一首作品。音乐时而炽热奔放，时而温存柔弱，时而夸张模仿，时而诙谐幽默。乐曲的三部曲式结构中，一、二段的情绪对比和一、三段的首尾呼应更加鲜明的烘托出小木偶的形象。 教学目标： 1、通过聆听熟悉音乐主题，了解音乐要素在音乐表现中的作用。 2、通过对比欣赏，感受乐段
木偶的步态舞,人音版,三年级,下册,音乐,木偶,步态,教案,湖南,县级
课题：我的小宝宝 教材版本：上海音乐出版社二年级第二学期第三单元“外国小曲”第五课唱 教学目标： 1. 初步学唱歌曲我的小宝宝，感受歌曲抒情优美的情绪；体验妈妈摇着摇篮，哄宝宝入睡的温馨画面。 2. 尝试运用柔和的声音、合适的音量、连贯的气息，表现妈妈哄宝宝入睡的情感；运用适当的肢体动作表现摇着摇篮时轻柔的特点。 3. 参与聆听歌曲、肢体律动的活动，感受歌曲的速度，体验歌曲的情绪；在学唱歌曲的过程
我的小宝宝,沪音版二,年级,下册,音乐,5.2,小宝宝,教案
春江花月夜课标分析 一、体现音乐课程的三种性质 1.人文性 音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。本课从文化中了解音乐，也从音乐中了解文化，突出对民族文化的热爱，弘扬民族音乐，是中国民族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。 2.审美性 “以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成
春江花月夜,人音版八,年级,上册,音乐,分析
春江花月夜教材分析 中国民族器乐艺术有着与中国文学艺术共同的美学追求和内在统一性。在民族器乐作品中讲究“气韵”和“意境”，注重人与自然的统一与交流，追求艺术表述中情感的结合与渗透，推崇艺术表现的蕴蓄与婉约，喜好艺术形态的恬淡与中和。通过感受中国民族器乐之美，能够培养和提高中学生的民族自豪感。 中国民族管弦乐春江花月夜为本单元重点欣赏曲目。乐曲既具有中国古典音乐特有的朴素、典雅的神韵，又兼具江南丝竹
春江花月夜,人音版八,年级,上册,音乐,教材,分析
春江花月夜评测练习 练习一 为主题旋律填词歌唱 练习二 自主唱出合尾旋律
春江花月夜,人音版八,年级,上册,音乐,评测,练习
三年级音乐,这段音乐是舒缓还是急促的？,这段音乐的速度是怎样的？,2,4,4,2,2,4,X XX,XXX XX,A .,B.,老师拍击的是哪个节奏呢？,XXX XX,黑人糕饼舞音乐的节奏,在这段音乐中,老师在哪个小节 加入了糕饼舞音乐节奏的鼓点？,4,2,2,4,4,2,2,4,4,2
木偶的步态舞,人音版,三年级,下册,音乐,木偶,步态,课件,湖南,县级
感受？,速度？,我的小宝宝,画面？,轻柔的声音 连贯的气息,有节奏地朗读歌词,我的小宝宝
我的小宝宝,沪音版二,年级,下册,音乐,5.2,小宝宝,课件
欢迎来到音乐课堂,课 前 律 动,介绍泥鳅： 泥鳅,体形细长，前段略呈圆筒形。后部侧扁，腹部圆，头小，口小、眼小，有须5对。鳞极其细小，圆形，埋于皮下。 泥鳅被称为“水中之参”，夏季最多。生活在湖中或池塘里，浑身沾满了自身的粘液，因此滑腻很难握住。,捉 泥 鳅,欢快地、高兴地,初次聆听歌曲 请同学们听一听：这首歌曲唱了什么？它的情绪 和速度是怎样的？,小朋友要去捉泥鳅,再次聆听歌曲 说说歌曲
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,3,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
欢迎来到音乐课堂,捉泥鳅,三年级音乐上册,捉泥鳅,从哪一句歌词可以看出，小朋友特别想去捉泥鳅？,这首歌曲的作者，就是台湾著名作曲家侯德健先生。他非常有才华，在22岁时，他创作了一首好听的歌曲，这首歌曲也被誉为中国之魂。它就是龙的传人。,你了解作者吗？,大家一起来读歌词吧！,捉泥鳅,节拍： 调号： 速度： 情绪：,4/4,1=C,中速,欢乐地 欢快地,大家一起来学唱！,做律动演唱
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,5,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
捉泥鳅,泥鳅，体细长，前段略显圆形，后部较扁，头小，眼小，须5对，鳞片细小，埋于皮下。,泥鳅被称为“水中之参”，夏季最多，生活在湖池，浑身沾满了粘液，因滑腻无法握住，通常都用竹篓、勺子来捕捉它。,教学目标,1、学会以轻松、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲捉泥鳅体会在大自然中的愉快情绪。,2、学会认识四四拍的拍号，知道其含义。,初听:歌曲的情绪是怎样的？,再听:听一听，歌曲中那些歌词能够表现
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,4,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
捉泥鳅,三年级上册第六单元,4/4,X X X X X X X X,4/4,！,请同学们试着填词演唱歌曲，注意“一字多音”处演唱时要 准确、清晰。,再见
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,3,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
捉泥鳅,三年级上册第六单元,大家一起来学唱！,再见
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,2,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
欢迎走进音乐课堂,4 4,四四拍的强弱规律,强,弱,次强,弱,池 塘 的 水 满 了 雨 也 停 了， 田 边 的 稀 泥 里 到 处 是 泥 鳅。 天 天 我 等 着 你 等着你 捉 泥 鳅， 大 哥 哥 好 不 好 咱们去 捉 泥 鳅。,小 牛的 哥 哥 带着他 捉泥 鳅，,大 哥哥 好不 好 咱们去 捉泥 鳅。,再 见
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,1,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
欢迎来到音乐课堂,学习目标,1. 能以轻快、富有弹性的声音，有感情的演唱歌曲捉泥鳅，并且在音乐实践中体验“捉泥鳅”的快乐。 2. 认识四四拍，了解其含义及强弱规律。 3. 能对歌曲进行创编表演。,歌曲中有哪些景物你看到了什么？,池塘 雨 田野 泥鳅等。,泥鳅,体形细长，前段略呈圆筒形。后部侧扁，腹部圆，头小，口小、眼小，有须5对。鳞极其细小，圆形，埋于皮下。 泥鳅被称为“水中之参
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,2,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
捉泥鳅,人民教育出版社音乐教材三年级上册,同学们，你们看，这是什么呀？,泥鳅生活在稀泥里，且形体最小，只有三、四寸长。它体形圆，身短，没有鳞，颜色青黑，浑身沾满了自身的粘液， 因而滑腻无法握住。,听后感受到的歌曲是什么情绪呢？,（欢快地、活泼地、风趣地）,想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢？,（天天我等着你，等着你捉泥鳅）,四四拍含义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。,第一拍：跺脚
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,1,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
