第一单元 我们一起学科学 2.我的“小问号”学案 【学习目标】 1.感知生活中有许多科学问题。 2.能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。 3.愿意倾听别人的问题。 4.通过发现问题、提出问题,感知科学
我的“小问号”,学案,青岛,一年级,上册,科学,第一,单元,问号
单元 一单元 课题 2.我的“小问号” 课时 1课时 教学 目标 1.感知生活中有许多科学问题。 2.能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。 3.愿意倾听别人的问题。 4.通过发现问题、提出问题，感知科学就
我的“小问号”,教案,青岛,一年级,上册,科学,第一,单元,问号
第一章 我们一起学科学 1 走进科学课 当堂达标题 1.小法官 1观察蚂蚁、大树、天上的星星，都是科学课上要做的事情。（ ） 2校园里的松树，叶子是针形的。 （ ） 3银杏树的叶子夏天是绿色的，到了秋天也是绿色的
走进科学课,当堂达标题,青岛,一年级,上册,科学,第一,单元,走进,科学课,当堂,达标
第一单元 我们一起学科学 1走进科学课 学案 【学习目标】 1.初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。 2.在教师的指导下，能从观察树叶活动、小纸鱼实验中发现问题，善于观察对象的外部形态特征及现
走进科学课,学案,青岛,一年级,上册,科学,第一,单元,走进,科学课
第一单元 我们一起学科学 单元检测题 一、选一选 1.科学课上要做什么把你的想法在括号里画“”。 观测天文现象 （ ） 观察动植物（ ） 做实验（ ） 探究暗箱（ ） 2.你知道哪些科学家的故事把你知道的在括号里
单元检测题,青岛,一年级,上册,科学,第一,单元,我们,一起,检测
2021年新苏教版科学六年级上册知识点整理 第一单元 物质的变化 1.蜡烛的变化 1.活动：做一支蜡烛 所需材料： 蜡块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧皿、试管夹、蜡烛模子、棉芯等。 制作方法： 将蜡块切成碎屑。 加热蜡屑成蜡油。 在模子里放入一根棉芯,将蜡油倒入模子里。 等蜡油凝固,蜡烛就制成了。 活动注意点：在使用酒精灯时，要注意正确的方法，在制作蜡烛过程中，不要用手去触摸烧热的东西，以防止
2021,年新苏教版,六年级,上册,科学,第一,单元,物质,变化,知识点,整理
第一单元教学设计 1 能加快溶解吗 教学目标 1.知道能溶解的固体物质在水中溶解的快慢与水的温度、混合液体是否被搅 动，及物体颗粒大小即物体表面积的大小等因素有关。 2.引导学生经历“提出问题一猜想假设一实验
控制溶解,2020,新湘科版,三年级,下册,科学,第一,单元,控制,溶解,教学,设计,教案
人教鄂教版科学三上第一单元食物与消化检测卷 一、知识广场(20分,每空1分) 1.米饭来到餐桌上经历了育秧、_________、_________、_________、晒稻谷、加工成大米、做成米饭这些过程。 2.人需要_________、_________、_________、_________、_________和_________等营养物质。 3.大块食物在_________中经过______
食物与消化,人教鄂教版,三年级,上册,科学,第一,单元,食物,消化,检测,答案
第一单元 土壤与岩石 检测卷 时间: 60分钟总分: 100分 一、填空题(28分，每空1分) 1.土壤的分布虽然很广，但是它的_________很漫长。 2.地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是__________。它能够保持土壤中的__________，同时还能提供植物生长所需要的__________。 3.土壤虽然_________，但是地球上可被利用的土壤资源
人教鄂教版三年级下册科学第一单元,土壤与岩石,检测卷含答案,人教鄂教版,三年级,下册,科学,第一,单元,土壤,岩石,检测,答案
第一单元 认识空气 1.空气占据空间 【教材分析】 本课按照由浅入深的活动架构，逐渐深入地安排了三部分内容。 第一部分，建立“空间”的感知及“物体占据空间”的感知，知道粉笔、水都占据一定的空间。通过在装满粉笔的粉笔盒中再放粉笔、装满水的水杯中再倒水，感知粉笔占据了粉笔盒内的空间、水占据了水杯内的空间。 第二部分，感知空气需要占据空间，空气可以被压缩，压缩空气有弹性。此部分分为两个层次，第一个层次是
认识空气,苏教版,三年级,上册,科学,第一,单元,认识,空气,教案
第一单元 关心天气 1.今天天气怎么样 【教材分析】 本课遵循学生的认知顺序，逐渐深入地安排了四个活动。第一个活动是观察，让学生到教室外面去看一看，观察并描述今天的天气。第二个活动是动手，引导学生用自己的符号来表示今天的天气，了解今天天气的主要特征。第三个活动分两个交流话题展开：一是通过回忆曾经遇到过的不同天气，如雨天、刮风、下雪和沙尘暴等，让学生意识到天气是会变化的，天气现象有很多种类型；二是猜
关心天气,苏教版二,年级,上册,科学,第一,单元,关心,天气,教案
2021年新教科版五年级上册科学教材分析 第一单元 光 一、单元概述 从教师的角度而言，本单元首先要弄清楚的问题应该是“光是什历史上，对光的研究曾经推动了科学和技术的长足发展，改变了人们对物质世界的认识，打通了宏观世界和微观世界的通道。今天我们对“光”的认识，看似是对知识本体的认知实则是对光，抑或是对科学本质的理解。 光是一种电磁波，按照波长可以将光分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射
2021,新教,科版五,年级,上册,科学,第一,单元,教材,分析
苏教版四年级上第一单元动物大家族测试卷 一、填空题（每空2分，共20分） 1、具有脊椎的动物叫_______动物，没有脊椎的动物叫________动物。 2、鳍是鱼的______器官，鳃是鱼的_______器官。 3、鸟的种类很多，在脊椎动物中仅次于______。 4、_______是覆盖在鸟身体上的大型羽片。 5、紧贴鸟的身体、细小而柔软的羽毛是_______。 6、哺乳动物的脂肪有_____
苏教版,四年级,上册,科学,第一,单元测试,答案
第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
天气,教科版,四年级,上册,科学,第一,单元,知识点
教科版）小学三年级科学下册第一单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、选择题
三年级下册科学第一单元检测卷
2.我的“小问号”科学一年级上册青岛版你带来了什么玩具展示一下吧介绍一下自己带来的玩具吧玩一玩自己的玩具，你能提出什么问题自主学习1.用不同的方法玩一玩自己的玩具。2.想一想，你能提出什么问题3.时间1分钟
我的“小问号”,课件,青岛,一年级,上册,科学,第一,单元,问号
1.走进科学课科学一年级上册青岛版法布尔的故事法布尔出生在法国南部的一个小山村。村里小溪纵横，溪边长满了花草树木。小鸟、蝴蝶、小虫、鱼、虾等各种各样的小动物都唤起了法布尔的好奇心。一天傍晚，一阵阵低
走进科学课,课件,青岛,一年级,上册,科学,第一,单元,走进,科学课
科学与生活同在智勇大闯科学与生活同在关第一关知识乐园本关共有5颗星，闯过第一关需要集满4颗星，每答对一题得1颗星。第一关知识乐园第一关知识乐园第一题土壤是由哪些成分组成的答案土壤里有沙、黏土、空气、水
土壤与岩石,青岛版五四制三年级下册科学第一单元,《土壤与岩石》复习课件,青岛,五四,三年级,下册,科学,第一,单元,土壤,岩石,复习,课件
苏教版 三年级,1.种子发芽了（一）,番茄苗,你们认识这两棵植物吗？,黄瓜苗,番茄也就是我们常说的西红柿，番茄是它的学名。,观察并描述番茄和黄瓜的种子,番茄种子,黄瓜种子,观察方法： 1.用眼睛观察种子的颜色、大小、形状、及其他显著特征。 2.用手，摸一摸种子的软硬、光滑程度。 3.用鼻子闻一闻种子的气味。 4.用放大镜观察颗粒较小的种子特征。,观察并描述番茄和黄瓜的种子,番茄种子,黄瓜种子
种子发芽了一,苏教版,三年级,下册,科学,第一,单元,种子,发芽,课件
苏教版 三年级,种子发芽了二,蚕豆,苹果,红松,冬瓜,红枣,1.认识多种多样的种子,蚕豆,苹果,红松,冬瓜,红枣,种子,1.认识多种多样的种子,1.认识多种多样的种子,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,手,看,闻,听,尝,摸,种子种类,观察方法,大小形状颜色,软硬 光滑,苹果,苹果种子,1.认识多种多样的种子,玉米,玉米种子,1.认识多种多样的种子,草莓,草莓种子,1.认识多种多样的种子,香
植物的一生,种子发芽了二,苏教版,三年级,下册,科学,第一,单元,植物,一生,种子,发芽,课件
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
