桌面玩偶 一、教学目标 1. 初步了解立体剪纸,掌握桌面玩偶作品的制作方法。 2. 能用美工刀较好地完成方块形镂空部分的挖切。 3. 养成耐心、细致的劳动习惯。 二、重点难点 1. 教学重点:制作一个对称、立体的纸质镂空桌面玩偶。 2. 教学难点:挖切镂空部分。 三、教学准备 1. 教师准备:材料纸、范作、创可贴。 2. 学生准备:材料纸、剪刀、美工刀、直尺、垫板
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商品销售共合作 【课时安排】 一课时 【活动准备】 师:ppt. 教学目标: 1、学会分工合作,充分发挥每个人的才干。 2、合作完成分工图。 3、明确自己擅长的角色,知道每个角色的技能和重要性。 教学过程: 一、谈话导入 1、上节课我们学习了摊位布置,这节课让我们想一想如何分工合作,才能充分发挥小组每个成员的优势呢? 2、小组内展开讨论。 3、请代表发言。 二、劳动探究
商品销售共合作,浙教版,三年级,上册,劳动,3.3,商品,销售,合作,教案
古风折扇的制作教学设计 【课时安排】 一课时 教学目标: 1.能够安全、正确地使用锥子、砂纸。 2.能结合设计图进行折扇制作;扇骨组合牢固,扇面开合自如。 3.小组内分工合理,配合紧密。 教学重难点:能结合设计图进行折扇制作;扇骨组合牢固,扇面开合自如。 教学过程: 一、集体交流,了解劳动需求。 1.出示扇骨和扇面,传统古风折扇一般以竹、木为骨,纸为面。彩纸、宣纸、瓦楞纸
古风折扇的制作,浙教版,三年级,上册,劳动,2.2,古风,折扇,制作,教案
旧衣物作用多教学设计 【课时安排】 一课时 教学目标: 1.了解一件衣服要消耗很多资源,旧衣物的丢弃是资源的巨大浪费。 2.知道旧衣物改造的方法与技巧,并对旧衣物进行合理改造,学会用藏针法、锁针法缝制布制物品。 3.在设计、制作过程中,充分体验劳动、创造的快乐。 课前准备: 每个小组准备一件旧衣物,剪刀、针、线、划粉等。 教学过程: 一、提出问题 1.谈话。 2.多媒体
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小纽扣自己缝 【课时安排】 一课时 教学目标 1.掌握穿针打结的基本方法,了解缝扣子的基本步骤。 2.掌握缝四孔扣子的缝制方法。 3.通过观察、交流、操作等实践活动,培养学生的思想想象力和创造力,从中感受到 劳动的乐趣。 教学重、难点 重点: 1.掌握穿线,打起针结,打止针结的技能。 2.掌握缝扣子的基本步骤。 难点: 缝制四孔纽扣的基本步骤和基本方法。 课前准备
小纽扣自己缝,浙教版,三年级,上册,劳动,1.1,纽扣,自己,教案
古风折扇的设计教学设计 【课时安排】 一课时 教学目标: 1.了解古风折扇的基本结构和用途。 2.能在观察、思考的基础上独立设计折扇。 3.能合理地设计方案,并主动分享设计方案。 教学重难点:独立设计折扇。 教学过程: 一、集体交流,了解劳动需求。 1.简易纸折扇使用多次之后,会怎么样? 预设:扇面变皱,变软,风力减弱,破损 2.提出要求:制作一把既美观又耐用地古风折扇
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制作简易纸折扇 【课时安排】 一课时 教学目标: 1、通过制作,能够正确识别卡片上的符号,看懂制作步骤。 2、掌握山线、谷线的划痕折叠。 3、会在操作过程中保护自己。 教学重难点: 掌握山线、谷线的划痕折叠。 教学准备: 1.教师准备: (1)投影片的制作(纸工符号、制作步骤、纸工制品等),实物投影仪及其他电教辅助设备。 (2)消毒棉球、创口贴等。 2.学生准备: (1
制作简易纸折扇,浙教版,三年级,上册,劳动,2.1,制作,简易,折扇,教案
摆摊商品我准备 【活动目标】 1、通过活动让学生了解什么是跳蚤市场,知道它的特点和优点。 2、通过活动让学生知晓哪些物品适合在跳蚤市场上出售,商品该怎么定价。 【活动准备】 师:准备一个旧储蓄罐、ppt. 生:1、课前搜集有关“跳蚤市场”的资料。(什么是跳蚤市场,跳益市场的来历等。) 2、要求每位学生从家中带3-4件自己不用的东西。(可以是玩具、学习用品、生活小用品或书籍等。)
摆摊商品我准备,浙教版,三年级,上册,劳动,3.1,摆摊,商品,准备,教案
2023年秋季学期 三年级劳动学科教学工作计划 学生 情况 分析 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学 生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学 生的劳动学习。 教学 内容 分析 劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成局部是国家 制定性学习领域,是一门综合性强,与学生生活实际、当地生产实际和 社会实际紧密联系,以实践为主的课程。本册教材主
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洗衣物 一、教学目标 1. 了解几种常见衣物的洗涤标识,能根据不同的衣物选用不同的洗涤用品。 2. 学会洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物选用不同的洗涤方法。 3. 养成与他人合作完成任务的习惯,提高分辨能力和动手操作能力。 二、重点难点 1. 教学重点:洗衣物的基本常识和正确方法。 2. 教学难点:不同
洗衣物,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,03,洗衣,教案
洗茶具 一、教学目标 1. 了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。 2. 提升从事简单家务劳动的能力,养成热爱劳动的习惯。 二、重点难点 1. 教学重点:洗茶具的操作要领。 2. 教学难点:去茶垢。 三、教学准备 1. 教师准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品、抹布。 2. 学生准备:课前了解洗茶具的相关知识。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动
洗茶具,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,02,茶具,教案
立体贺卡 一、教学目标 1. 掌握纸工制作中刻的技法,能根据步骤图制作立体贺卡。 2. 了解白乳胶和双面胶的区别,能根据不同的情况恰当地选择使用。 3. 懂得用适合的方式表达自己的情感。 二、重点难点 1. 教学重点:做出贺卡的立体效果。 2. 教学难点:控制好工字钉划线力度,能用美工刀划刻光滑。 三、教学准备 1. 教师准备:半成品和成品范作、美工刀、尺、工字钉。
立体贺卡,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,04,立体,贺卡,教案
洗 碗 筷 一、教学目标 1. 了解各种清洁工具的用途,学会有选择地使用工具。 2. 掌握洗碗筷基本的步骤与方法,增强清洁卫生的能力。 3. 学会整理台面,养成良好的个人卫生习惯。 4. 学会做简单的家务劳动,能主动为家人分担家务,养成爱劳动的好习惯。 二、重点难点 1. 教学重点:会选择合适的工具,把碗筷洗干净。 2. 教学难点:左右手配合,搓洗筷子。 三、教学
洗碗筷,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,01,洗碗,教案
自制信封 一、教学目标 1. 了解信封的结构,能根据贺卡的形状和大小确定信封的尺寸。 2. 能根据步骤图制作信封。 3. 养成耐心细致的劳动习惯,形成自己动手解决生活中的实际问题的意识。 二、重点难点 1. 教学重点:信封的结构和制作方法。 2. 教学难点:根据所装物件的形状与大小配以合适的信封。 三、教学准备 1. 教师准备:立体贺卡成品,自制信封的成品和半成品。
自制信封,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,05,自制,信封,教案
扫 地,劳动教师教学用书配套教学课件 二年级上册,认一认,高粱扫帚,竹扫帚,猪鬃扫帚,塑料扫帚,认一认,棕扫帚,选一选,选一选,选一选,选一选,辨一辨,一手上,一手下扫帚微微往内斜紧紧贴地面。,辨一辨,辨一辨,顺着一个方向轻轻扫,帮一帮,帮一帮,翻过来,轻轻放,不撞到,帮一帮,看仔细,角落、桌脚多扫扫,帮一帮,帮一帮,试一试,15分钟内每组分工合作清扫自己组的地面,要求握姿正确、打扫有序、干净
扫地,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,01,课件
洗碗筷,探究学习,想一想,看一看,说一说,大家认识这两种清洁工具吗? 它们各有什么功能?,探究学习,浸泡,清洗,冲洗,整理,考一考,厨余垃圾,其他垃圾,可回收垃圾,探究学习,直接用温水冲洗,先用洗涤精清洗油污,控制水温,节约用水,反复揉捏,冲洗干净,试一试,洗一洗,任务一:初步清洗,劳动体验,如何正确清洗筷子?,劳动体验,任务二:再次冲洗,交流评议,1. 每组派一个代表去检查其他小组的碗筷,进行
洗碗筷,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,01,洗碗,课件
自制信封,看一看,读一读,信封起源于两千多年前的秦汉时代。当时,文书和书信大都是刻写在木板或竹简上,为了保护书信完整无损,就用两块刻成鲤鱼形的木板,夹在文书简牍的外面。魏晋以后至南北朝时期,书信材料逐渐由木质演化为纸质。现在,我们用的信封大多也是用纸做成的。,信封结构,封舌,大起墙,正面,小起墙,小起墙,说一说,制作信封需要用到哪些工具和材料?,制作步骤,1. 准备一张大小适宜的彩纸,贺
自制信封,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,05,自制,信封,课件
洗衣物,讨论,洗衣物步骤,浸泡,搓洗,漂洗,晾晒,浸泡, 深色、浅色分开 内衣、外衣分开 袜子单独 不同质地的衣服要用不同的洗涤剂 浸泡的时间、温度也不一样,知识窗,衣物是有各种纤维编织的衣料缝制而成的。衣料的纤维不同,质地也就大不一样。一般可通过看、摸的方法初步确定衣物的质地。,衣物的质地,认一认,1. 棉织品,2. 化纤织品,3. 毛织品,4. 丝制品,1,1,1,2,2,1,2,3,4
洗衣物,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,03,洗衣,课件
立体贺卡,探究学习,想一想,探究学习,探究学习,制作立体贺卡需要哪些工具和材料?,试一试,练一练,探究学习,按什么顺序制作?,探究学习,用什么粘贴较为合适?,粘贴在什么位置?,探究学习,实践体验,按步骤完成立体贺卡: 刻划准确 折叠到位 粘贴平整 精致美观,交流评议,比一比: 谁做的立体贺卡更漂亮。,拓展训练,拓展创新,发挥你的想象,设计一张与众不同的立体贺卡吧
立体贺卡,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,04,立体,贺卡,课件
洗茶具,中国茶文化,中国是茶的故乡,据说中国人发现并利用茶始于神农时代,距今有4700多年。直到现在,中国各族同胞还有民以茶代礼的风俗。 作为“开门七件事”(柴米油盐酱醋茶)之一,饮茶在古代中国非常普遍。中华茶文化源远流长,博大精深,不但包含物质文化层面,还包含深厚的精神文明层次。唐代茶圣陆羽的茶经在历史上吹响了中华茶文化的号角,从此茶的精神渗透了宫廷和民间,深入至中国的诗词、绘画、书法、宗教
洗茶具,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,02,茶具,课件