英语(牛津上海版)三年级第二学期 Module 3 Unit 1 Shapes 【单元整体分析】 一、教材内容 二、教材结构分析 项目 内 容 话题 人与社会 人与自然 (单元话题Shapes) 功能 交往 情感 态度 (单元功能询问、介绍) 育人价值 学生通过情境体验和任务驱动,认识生活中的形状,了解形状与我们的生活息息相关。 教材板块定位 核心板块 板块名称
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Oxford English 3B Module3 Things around us Unit1 Shapes (Period2) 【单元教学目标】 能在讨论形状的语境中,借助图片,用4至6句话,口头和书面询问和介绍身边物体的形状,对物品的形状进行描述。做到内容达意、表达流利、语法基本正确。 l 知识和技能 1. 能正确认读字母组合ff,并能尝试运用发音规律,正确朗读含有这些发音规律的单词和语段
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教学目标 单元目标 一、知识目标: 1. 在校园活动Super Designer的语境中学习、理解并运用本单元的核心词汇:rectangle, circle, square, star, triangle等形状类的词汇。 2. 在语境中学习、理解下列词汇:shape, angle, side 3. 在语境中学习、理解并运用本单元的核心句型:I have 4. 在语境中学习、理解下列表达: 1)
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Oxford English3B M3U1 Shapes 一 单元教学目标 A 语言知识与技能 1.学习音标/f/,能够正确朗读辅音字母组合ff在单词中的发音。 2.在语境中能够认读circle, square, star, triangle, rectangle等核心词汇。做到语音语调正确,表达流利。 3.在语境中能够运用What shape is ?询问某个物品的形状,并能根
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2019年上海市中考数学试卷 一、选择题(本大题共6题.每题4分,满分24【下列各题的四个选项中,有且只有一个选项是正确的,选择正确项的代号并填涂在答题纸的相应位置上】 1(4分)下列运算正确的是( ) A3
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3B M1U1 Seeing and hearing Class Name No. rcise 1 一、抄写。 listen ben what else can you hear I can hear an aeroplane 二、辨音,用T/F表示。 1. plane name 2. ship bicycle 3. bus umbrella 4
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Module 1 Using my five senses Unit 1 Look and see Tasks in this unit 1. Use modelled phrases to communicate with other students 2. Use modelled phrases to begin and maintain an interaction by provi
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M1 U1 1st Period 练习设计 班级( )姓名( )学号( ) 一、圈出听到的正确的单词 1. A. rubber B. rabbit 2. A. bird B.bee 3. A. bear B.pear 4. A.see B.look 5. A. bee B. see 6. A.how B
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Module1 Unit 1 (第一课时) 班级( )姓名( )学号( ) I. Listen and choose. 听录音,选出听到的单词 ( )1. A. purpleB. pink ( )2. A. whiteB. write ( )3. A. blackB. brown ( )4. A
牛津上海版二年级下册英语同步练习题
第一章第一节我们身边的地理 教学目标 知识与技能学习地理的意义 过程与方法意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观培养学生对地理的学习兴趣 教学重
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第二节 我们怎样学地理 课题 第二节 我们怎样学地理 主备人 教学 目标 1、了解八个基本方向,掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的
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我们身边的地理 一、教学目标 1、初步培养学生对地理的探索兴趣,培养学生的求知欲,从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物,尝试从学习和生活中
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我们怎样学地理 第一课时教学设计 教学目标 知识与技能1、了解八个基本方向,掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的地图中,方向如
湘教版七,年级,地理,上册,第一章,让我们,走进,第二,我们,怎样,教案
第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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地理区域 教材分析 本节教材,主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握地理区域的概念及种类,并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线;了解我国区域划分的相关知识,并能说出特
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材,主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
重要的地理分界线,粤人版八,年级,下册,地理,教案,5.2,重要,分界线
I have,Oxford English 2B M3U3 My clothes(1),I have,From: Liucheng Primary School Teacher: 卫顺艳 Wicky,Oxford English 2B M3U3 My clothes(1),What season do you like?,Doraemon,Nobi,I have a super door
My,clothes,牛津上海版二年级下册英语M3Unit,3《My,clothes》课件,牛津,上海,年级,下册,英语,m3unit,my,clothes,课件
3B M3U1 Shapes Making a house with shapes,Period 2,Turn off the fan. We are cold.,turn off,take off,Take off the coat. It is so hot.,Learn the sounds,Turn off the light. It is bright.,Turn off the fan
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Take off the coat. It is hot.,Turn off the fan. It is cold.,take off,turn off,Shapes,3BM3U1 Period 2,Shapes at the party,Happy ten-year birthday!,Happy birthday, children! We have gifts for you!,H
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3B Module 3 Unit 1 Shapes,Period 1 Shapes on buildings,Learn the sound,take off ,coffee,off,turn off ,/f/,shape /e/,She can make a with shapes.,Guessing game:,First, I want to make a building with s
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