实验室安全 【教学目标】 1情感态度与价值观: 通过实际例子体会观察的局限性,需要借助仪器。 2过程方法: 掌握实验的基本方法。 【教学重难点】 1认识常见的仪器,了解它们的主要用途和使用注意事项。 2理解实验室安全规则,提高遵守实验室安全规则的自觉性。 【教学过程】 一、设问导入 在实验室中,我们经常要用到一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。下面就让我们来了解科学实验中常用的仪器和工具。 二
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大气压强 【教学目标】 【知识与技能】 1知道气压是由大量气体粒子不断撞击容器壁而产生的。 2知道气压是可以改变的:气体粒子越多,气压越大;气体粒子运动越快,气压就越大。 3知道大气压强的存在并且是很大的。 4认识气体压强的现象和日常生活中有关的简单现象。 【过程与方法】 观察与描述跟气压有关的现象,学习用粒子模型解释气压及其变化,通过对粒子模型的具体图形的分析和处理来发展学生的分析能力和表达能力
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计量时间 【教学目标】 【知识与技能】 通过“查找资料并交流”的活动认识测量时间的工具;知道时间的常用单位及换算关系;初步学会使用停表(手表)和“自制听诊器”测量脉搏频率和心跳;通过“估计老师走路时间”的活动知道利用脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。 【过程与方法】 通过“查找资料并交流”的活动培养学生收集、筛选资料的能力和口头表达的能力;通过“和父母一起自制听诊器并测量心跳次数”的活动,培
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2.1 .2 观察动物 课题(第11课时) 2.1 .2 观察动物 课型 新授 一. 教学 目标 知识与技能 1.知道蜗牛的外形、运动方式和对外界刺激的反应。 2.初步学会如何观察生物。 3.知道如何观察生物,并且学会在观察实验后做好适当的纪录。 过程与方法 学会使用放大镜观察较小的生物,培养学生观察生物的能力,并能对观察结果做出初步的记录、分析、判断。 情感态度 与价值观 1.通过学生自己来饲养
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1.2 走进科学实验室 课题(第3课时) 1.2 走进科学实验室 课型 新授 教学 目标 知识与技能 1. 知道常用的实验仪器,知道实验室的安全守则。 2.清楚实验意外的简单紧急应变措施。 过程与方法 通过学生的实际观察实验仪器,培养学生观察能力并且通过一些常识的介绍让学生对实验意外有一定的应变能力。 情感态度 与价值观 学会学习的方法,培养学生严谨的科学态度。 教学重点 1实验室常用的仪器。 2
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课时 话题 目标 内容 方法 板书 语用任务 评价 P1 Bunny in the kitchen 1. 正确跟读字母Qq, Rr;知晓字母在四线三格 中的书写位置和笔顺;正确跟读儿歌。 2.在语境中正确跟读核心词汇:bowl,plate, spoon,chopsticks语音语调正确,知晓词义。 3. 知晓核心句型:How many.? There is/are.并在语境中对餐具数量
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人教版地理八下第五单元中国的地理差异第1课时教案 教材分析 区域差异是自然环境的一大特点,区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的,中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。 教学目标 1.知识与能力: (1)通过阅读相关地图,分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。 (2)初步了解我国自然地理差异;在地图上
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人教版地理八下第五单元中国地理差异第2课时教案 教材分析 区域差异是自然环境的一大特点,区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的,中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。 教学目标 知识与能力: 1.初步理解区域划分的原因以及相应的地理区域类型。 2.结合已有知识,以某一类型的区域为例,说出不同尺度、不同级别的区域
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第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材,主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
重要的地理分界线,粤人版八,年级,下册,地理,教案,5.2,重要,分界线
地理区域 教材分析 本节教材,主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握地理区域的概念及种类,并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线;了解我国区域划分的相关知识,并能说出特
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第2课时 地理差异显著,第五章 中国的地理差异,新知导入,你知道四种颜色代表了中国的哪些地理信息?,新知导入,你知道这些景观分别位于我国哪些地区吗?我国的地理区域的划分是怎样的吗?,新知讲解,我国的地域差异很大,为了方便认识,人们根据不同的标准,把我国划分成不同类型的地理区域。,新知讲解,1.可以按照不同的标准划分中国的地理区域,行政区域:,经济区域:,自然区域:,农业区,工业区,地形区
人教版八下地理第五章,中国的地理差异,第2课时,课件,人教版八下,地理,第五,中国,差异,课时
第1课时 地理差异显著,第五章 中国的地理差异,新知导入,观看中国不同地区最美的时刻,学习目标,1.通过阅读相关地图,分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。 2.在图上找出秦岭、淮河,分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异,进而说出“秦岭淮河”一线的地理意义。,新知讲解,西藏草原风光,对比这些景观,你会发现中国地理景观体现在哪些方面?,新知讲解,气温的
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