Oxford English 4AM2U2 Jobs Hero in my heart (4rd period) 教案 一本课时教学目标 l 知识与技能 1. 能在语境中，熟练运用和职业相关的核心词汇：doctor, nurse, teacher, student, police officer, firefighter, cook和bus driver等。 2. 能在语境中，进一步运用和职业性质
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Oxford English 4A Module 2 Me, my family and friends Unit 3 I have a friend 一、教材内容： 二、单元教学目标： 主题模块 学习内容 学习水平 学习与评价要求 4AM2U3 I have a friend 语音 辅音字母组合br-和cr-的读音 A 知晓辅音字母组合br-和cr-的读音规则 词汇 核心词汇：c
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4AModule1Unit2 【Abilities】 一、内容要求解析 单元教学内容 基本要求相关内容与要求 学习水平 语音 -sp 1.1.3 常见字母组合的读音规则知晓常见字母组合的读音规则 A 词汇 paint, draw, read, write, swim, jump, fast, picture, very, well, fly, high 2.1 核心词汇-背记、理解和运用核心词
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20 目录 Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)1 附【评价设计】7 附【法制知识渗透点说明】8 Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 4A Module 2 Me, my family and friends Unit 2 Jobs Look and learn
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4A M2U3 Look and read Visiting a fire station 第三课时教学目标： 1.能根据拼读规律正确朗读单词helmet, ladder, hose, ax,词组 make.safe,并通过上下文来理解其含义。 2.通过听读、默读以及速读，从本课时的对话中找出有关信息，理解对话大意。 3.通过学习了解消防车的构造、保护消防员的装备以及正确的逃生方式。 4.通过
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Oxford English 4A Module 2 Me,my family and friends Unit 3 I have a friend (一)单元教学流程设计 课时 单课话题 教学目标 核心内容 教学方法 语用任务 评价 P1 About me 能听懂、读懂、正确朗读核心词汇；尝试运用核心句型进行应答及描述；借助板书内容，对Jill的学习进行讲述。 核心词汇： T-shirt, bl
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Oxford English 4A Module 1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 【单元教学目标】 知识与技能: 1. 能尝试运用发音规律，正确拼读含有字母组-sk的单词。 2. 能用本单元核心词汇eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, classmate进行描述
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English 4A (Oxford Shanghai Edition) Module 2 Unit 2 Jobs I、单元教学目标 A. Language knowledge (语言知识)： 1、在语境中学习理解本单元的核心词汇：student, firefighter, doctor, nurse, police officer, cook. teacher, bus driver。 2、在语
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Oxford English 4A M1U2 Abilities 1、 教材内容 2、 单元目标 语言知识和技能 1. 理解并运用本单元的核心词汇paint, draw, read, write, swim, jump，以及词组run fast, swim well, fly high对他人及自己的能力进行简单描述。 2. 理解并运用本单元的核心句型：Can he/she .? Yes
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Oxford English 4A M1U3 How do you feel? Period3 Suggestions for Different Feelings 第二部分： 第一部分： 单元目标和分课时目标 依据课标、立足教学基本要求，基于教材及我校学生的实际情况，将本单元以及分课时目标细化为： 4AM1U3单元目标 l 知识与技能 1. 背记、理解和运用核心词汇hap
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英语（牛津上海版）三年级第二学期 Module 3 Unit 1 Shapes 【单元整体分析】 一、教材内容 二、教材结构分析 项目 内 容 话题 人与社会 人与自然 （单元话题Shapes） 功能 交往 情感 态度 （单元功能询问、介绍） 育人价值 学生通过情境体验和任务驱动，认识生活中的形状，了解形状与我们的生活息息相关。 教材板块定位 核心板块 板块名称
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Oxford English 3B Module3 Things around us Unit1 Shapes (Period2） 【单元教学目标】 能在讨论形状的语境中，借助图片，用4至6句话，口头和书面询问和介绍身边物体的形状，对物品的形状进行描述。做到内容达意、表达流利、语法基本正确。 l 知识和技能 1. 能正确认读字母组合ff,并能尝试运用发音规律，正确朗读含有这些发音规律的单词和语段
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教学目标 单元目标 一、知识目标： 1. 在校园活动Super Designer的语境中学习、理解并运用本单元的核心词汇：rectangle, circle, square, star, triangle等形状类的词汇。 2. 在语境中学习、理解下列词汇：shape, angle, side 3. 在语境中学习、理解并运用本单元的核心句型：I have 4. 在语境中学习、理解下列表达： 1）
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Oxford English3B M3U1 Shapes 一 单元教学目标 A 语言知识与技能 1.学习音标/f/，能够正确朗读辅音字母组合ff在单词中的发音。 2.在语境中能够认读circle, square, star, triangle, rectangle等核心词汇。做到语音语调正确，表达流利。 3.在语境中能够运用What shape is ?询问某个物品的形状，并能根
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2019年上海市中考数学试卷 一、选择题（本大题共6题.每题4分，满分24【下列各题的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，选择正确项的代号并填涂在答题纸的相应位置上】 1（4分）下列运算正确的是（ ） A3
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2017-2018中考历史复习资料初中历史知识点大全 人教版初中历史全册知识点总结 七年级（上册） 第一课祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。 2人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。 第三课华夏之祖 一、华夏之祖黄帝和炎帝，人文初祖黄帝
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I have,Oxford English 2B M3U3 My clothes(1),I have,From: Liucheng Primary School Teacher: 卫顺艳 Wicky,Oxford English 2B M3U3 My clothes(1),What season do you like?,Doraemon,Nobi,I have a super door
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3B M3U1 Shapes Making a house with shapes,Period 2,Turn off the fan. We are cold.,turn off,take off,Take off the coat. It is so hot.,Learn the sounds,Turn off the light. It is bright.,Turn off the fan
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Take off the coat. It is hot.,Turn off the fan. It is cold.,take off,turn off,Shapes,3BM3U1 Period 2,Shapes at the party,Happy ten-year birthday!,Happy birthday, children！ We have gifts for you!,H
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3B Module 3 Unit 1 Shapes,Period 1 Shapes on buildings,Learn the sound,take off ,coffee,off,turn off ,/f/,shape /e/,She can make a with shapes.,Guessing game:,First, I want to make a building with s
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