4A M2U3 Look and read Visiting a fire station 第三课时教学目标: 1.能根据拼读规律正确朗读单词helmet, ladder, hose, ax,词组 make.safe,并通过上下文来理解其含义。 2.通过听读、默读以及速读,从本课时的对话中找出有关信息,理解对话大意。 3.通过学习了解消防车的构造、保护消防员的装备以及正确的逃生方式。 4.通过
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Oxford English 4A Module 2 Me,my family and friends Unit 3 I have a friend (一)单元教学流程设计 课时 单课话题 教学目标 核心内容 教学方法 语用任务 评价 P1 About me 能听懂、读懂、正确朗读核心词汇;尝试运用核心句型进行应答及描述;借助板书内容,对Jill的学习进行讲述。 核心词汇: T-shirt, bl
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Oxford English 4A Module 1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 【单元教学目标】 知识与技能: 1. 能尝试运用发音规律,正确拼读含有字母组-sk的单词。 2. 能用本单元核心词汇eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, classmate进行描述
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English 4A (Oxford Shanghai Edition) Module 2 Unit 2 Jobs I、单元教学目标 A. Language knowledge (语言知识): 1、在语境中学习理解本单元的核心词汇:student, firefighter, doctor, nurse, police officer, cook. teacher, bus driver。 2、在语
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Oxford English 4A M1U2 Abilities 1、 教材内容 2、 单元目标 语言知识和技能 1. 理解并运用本单元的核心词汇paint, draw, read, write, swim, jump,以及词组run fast, swim well, fly high对他人及自己的能力进行简单描述。 2. 理解并运用本单元的核心句型:Can he/she .? Yes
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Oxford English 4A M1U3 How do you feel? Period3 Suggestions for Different Feelings 第二部分: 第一部分: 单元目标和分课时目标 依据课标、立足教学基本要求,基于教材及我校学生的实际情况,将本单元以及分课时目标细化为: 4AM1U3单元目标 l 知识与技能 1. 背记、理解和运用核心词汇hap
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Teaching Plan for Oxford English 3B M4 More things to learn Unit1 My body Period 2 I love my amazing body School: Teacher: Teaching Aids: 教学设计说明 学情分析: 此次教学为借班上课。学生经过近三年的英语学习,基本上适应了小学的英语学习生活,并已经初步具备了
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牛津上海课标版 3B Module 4 Unit 1 My body 1、 教材内容 二、单元目标: l 知识与技能 1. 能准确运用核心词汇body, head, shoulder(s), arm(s), finger(s), hand(s), knee(s), leg(s), foot(feet)描述自己的身体部位,语音标准,书写正确。 2. 能准确运用句型I have Th
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英语(牛津上海版)三年级第二学期 Module 3 Unit 1 Shapes 【单元整体分析】 一、教材内容 二、教材结构分析 项目 内 容 话题 人与社会 人与自然 (单元话题Shapes) 功能 交往 情感 态度 (单元功能询问、介绍) 育人价值 学生通过情境体验和任务驱动,认识生活中的形状,了解形状与我们的生活息息相关。 教材板块定位 核心板块 板块名称
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Oxford English 3B Module3 Things around us Unit1 Shapes (Period2) 【单元教学目标】 能在讨论形状的语境中,借助图片,用4至6句话,口头和书面询问和介绍身边物体的形状,对物品的形状进行描述。做到内容达意、表达流利、语法基本正确。 l 知识和技能 1. 能正确认读字母组合ff,并能尝试运用发音规律,正确朗读含有这些发音规律的单词和语段
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教学目标 单元目标 一、知识目标: 1. 在校园活动Super Designer的语境中学习、理解并运用本单元的核心词汇:rectangle, circle, square, star, triangle等形状类的词汇。 2. 在语境中学习、理解下列词汇:shape, angle, side 3. 在语境中学习、理解并运用本单元的核心句型:I have 4. 在语境中学习、理解下列表达: 1)
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Oxford English3B M3U1 Shapes 一 单元教学目标 A 语言知识与技能 1.学习音标/f/,能够正确朗读辅音字母组合ff在单词中的发音。 2.在语境中能够认读circle, square, star, triangle, rectangle等核心词汇。做到语音语调正确,表达流利。 3.在语境中能够运用What shape is ?询问某个物品的形状,并能根
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2019年上海市中考数学试卷 一、选择题(本大题共6题.每题4分,满分24【下列各题的四个选项中,有且只有一个选项是正确的,选择正确项的代号并填涂在答题纸的相应位置上】 1(4分)下列运算正确的是( ) A3
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2017-2018中考历史复习资料初中历史知识点大全 人教版初中历史全册知识点总结 七年级(上册) 第一课祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。 2人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年,保留猿的特征,但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。 第三课华夏之祖 一、华夏之祖黄帝和炎帝,人文初祖黄帝
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Oxford English 3B M4U1 My body Period 2,I can draw my body,head,body,finger(s),knee(s),feet,shoulder(s),arm(s),hand(s),leg(s),Science Class,I have My is/are I have My is/are This is my body
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happy,surprised,angry,tired,sad,sad,surprised,angry,happy,tired,3BM4U1 Period 2 I love my amazing body,I have . My .is/are .,Judy,a knee,feet,fingers,a head,My body,a shoulder,an arm
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I have,Oxford English 2B M3U3 My clothes(1),I have,From: Liucheng Primary School Teacher: 卫顺艳 Wicky,Oxford English 2B M3U3 My clothes(1),What season do you like?,Doraemon,Nobi,I have a super door
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3B M3U1 Shapes Making a house with shapes,Period 2,Turn off the fan. We are cold.,turn off,take off,Take off the coat. It is so hot.,Learn the sounds,Turn off the light. It is bright.,Turn off the fan
shapes,牛津上海版三年级下册英语Module,Unit,1《shapes》Period2课件49张上海县级优课,牛津,上海,三年级,下册,英语,Module,Period2,课件,49,县级
Take off the coat. It is hot.,Turn off the fan. It is cold.,take off,turn off,Shapes,3BM3U1 Period 2,Shapes at the party,Happy ten-year birthday!,Happy birthday, children! We have gifts for you!,H
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3B Module 3 Unit 1 Shapes,Period 1 Shapes on buildings,Learn the sound,take off ,coffee,off,turn off ,/f/,shape /e/,She can make a with shapes.,Guessing game:,First, I want to make a building with s
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