我在空中飞,第九课,考考你：,你见过会飞的物体有哪些？,想一想,哪些方式能让自己在空中飞呢？ 我们飞到空中能看到什么？,作业要求,1.充分发挥自己的想象力，大胆创作，让自己能够在空中飞起来 2.尽量够能画出一副具有与众不同的画来,谢谢欣赏,谢谢欣赏
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请按我,进入,鱼儿游游,学习目标,了解鱼的外形、颜色； 感受鱼儿的快活游动； 尝试表现自己心中鱼； 表达热爱自然的情感。,请大家描述一下，鱼是什么形状的？,说一说,请大家描述一下，鱼是怎样游动的？,说一说,按我这里,看一看,想一想,你心中的鱼是什么样的？ 你想用什么方法来表现它？,快动手， 把你们心中的鱼绘制出来， 比一比， 看谁的鱼最漂亮！,做一做,感 受,同学们绘制的鱼都很漂亮，你们既然可以
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小朋友，,你们好！,人教版一年级美术上册,认识美术工具,你知道美术课学什么吗？,请你说一说：,在美术课里画画、做做、玩玩、说说，可有趣啦！,认识有特色的儿童画种类,水墨画,水粉画,水彩笔的几种用法,油画棒的几种用法,认识美术工具,剪刀,胶水,油画棒,彩泥,调色盘,水粉笔,谢谢你的观看
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下雨啦,一年级美术上册第四课,作业要求,画一幅下雨天的画，注意画出下雨天的特点，要有打伞或者穿雨衣的人物，还要有雨中的景物和雨线。,谢谢观看
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走进创新 四年级,桥墩承重,第三单元 体验合作的乐趣,活动4,创新人格,认识创新在生活中的价值，初步养成独立思考、勇于尝试、乐于创新的习惯。,创新意识,创新思维,创新能力,教学目标,通过制作承重的桥墩来激发学生的好奇心与兴趣，培养学生的创新意识和团队意识。,通过对承重的桥墩进行观察、改造，掌握归纳、分析、创新和想象等思维方式。,通过桥墩承重的合作训练，学会从多角度思考，创造性地解决问题。,桥墩是
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统编二语下,16 雷 雨,雷雨,乌云,气压,低垂,窗户,li y,w yn,q y,d chu,chung hu,清新,qng xn,迎面,yng min,扑来,p li,闪电,雷声,房子,黑沉沉,shn din,li shng,fng zi,hi chn chn
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第六课：,美丽的印纹,各类印纹欣赏,蔬菜印画,手掌印画,树叶印画,指纹猴子画,指纹创意大树印画,谢谢观看
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我在空中飞,学习要求： 用绘画或拼贴的形式表现在空中飞的情景,如果我能飞, 我要飞到蓝天上, 变成一颗小星星,闪闪发光. 如果我能飞, 我要飞到大海上, 变成一朵小浪花,随风舞蹈. 如果我能飞, 我要飞到森林里, 变成一只小鸟,快乐歌唱.,如果我能飞
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第二课 大家都来做,手工制作,小燕子,步骤1：拿出准备好的正方形纸张，展开之后将左右角向上折起。,步骤2：折好之后，对折;如图3所示;然后用剪刀剪出如图4一样的口;注意：要与下边的斜边成平行状;,步骤3：将剪开口处向上折成一只翅膀，然后将另外一边也往上折起，与另外一只翅膀平行;,步骤4：尾部向里折起，折成尾巴状;然后头部如图一样折出嘴巴;,最后，在燕子的头部画上眼睛，这样一只燕子就完成了。小朋
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4.13 洁净的水域,苏教版六年级下册,新课导入,以前的运河是什么样的？,生活在河边的人在干什么？,新知讲解,水域污染 1.水域污染的原因。 以前的河水很干净，可以用来淘米、洗菜、洗衣服，甚至可以直接饮用。可是，为什么现在有的河流会变成这样? 可以从颜色、气味、透明度、漂浮物、水生生物、水中气体等方面观察、对比洁净的水域和被污染的水域。,新知讲解,洁净的水域和被污染的水域对比记录,新知讲
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4.15 多样的生物,苏教版六年级下册,新课导入,新课导入,新知讲解,地 球 生 灵,新知讲解,了解生物的多样性 地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性。 生物多样性包括三个层面，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。,新知讲解,莺雀具有比其他物种更尖细的探测鸟喙，这种理想的鸟喙使它们能取食小昆虫。,小树雀独
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4.16 健康的土地,苏教版六年级下册,新知讲解,生物的生存离不开土地。土地为生物提供了约30% 的栖息地。栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关，也与人类的健康息息相关。,新知讲解,新知讲解,健康的土地具有自我更新的能力、稳定的生产力以及足够的肥力以保持服务功能。而不健康的土地往往表现为板结、沙化、贫瘠的状态，造成这些问题的一个重要原因是土地受到了污染。 1.土地污染的来源。 土地污染主
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4.14 清新的空气,苏教版六年级下册,导入新课,导入新课,新知讲解,你喜欢待在什么样的空气环境中?为什么? 1.不同的空气环境。 空气与人类朝夕相处，分秒也离不开。空气与水、阳光一样，是人类生存的重要基础物质条件。,右图中，展示的是工厂排放烟尘和有害气体的过程，这个过程会增加空气中固体悬浮颗粒和有害气体成分，污浊的空气中含有大量有害物质，会刺激人体的感官，产生很多不适反应，如刺眼、刺鼻、咳嗽
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第三节：人类的居住地,聚落,学习目标：,1、知识目标：了解聚落的概念、类型、景观的差异、职能以及聚落的发展过程。（重点） 2、过程与方法：能够运用图片说出城市与乡村聚落的景观差异。（难点） 3、情感态度与价值观念：培养学生热爱家乡，热爱祖国的情怀。,自主学习： 一、城市和乡村
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你可以用滑轮试一试,滑轮结构,滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子,一、滑轮的分类,定滑轮：,使用时，滑轮的轴固定不动,动滑轮：,使用时，滑轮的轴随物体一起运动,实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。,5cm,5cm,1N,1N,向下,2N,2N,向下,4cm,4cm,3N,3N,向下,6cm,6cm,二、探究使用定滑轮的特点（匀速）,使用定滑轮提升物体 （匀速）,1.定滑轮特点
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给动物分类,科学苏教版 四年级上,新知导入,在优美的乐曲中，你认识那些动物？,新知导入,你去过动物园吗？ 你喜欢的动物可能住在哪个区？,新知导入,动物园里的动物是怎么分区的？,生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度,新知讲解,提示：首先确定分类标准,你会给这些动物分类吗？,新知讲解,我们的分类,新知讲解,生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,生物学家是怎么给动物
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